感受自然的美好作文
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的感受自然的美好作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
感受自然的美好作文1
美，宇宙的菁华，世界的缩影。其实，美是无处不在的，全在于你的感受与创造。——题记
美，本是大自然具体而微妙的表现。春阳发草木，美好同一时。说的，便是这自然之美。
喜欢树
一棵树，独立在悬崖边，开始生命的初始。是顾影自怜，抑或是孤芳自赏，也许它自己都不明白，为什么选择了悲凉，选择了在漫长的一生中茕茕孑立。只是在无数个嫣红的夕阳下，将自己的身影拉得好长好久，成为孤傲的诗人和冷寂画家笔下永恒的美好。即使某一天在茫茫穹宇中不复存在，也会以一张纸的方式依存。
喜欢夜
黑夜把整个世界笼罩着，不发出任何气息。不要做出挣扎，恬然安静地接受这一切，感受这一切，感受一下这神秘的美。有星，有月更好。在月色下痴望，撷取皎皎光辉，织一缕冰丝，披落在心灵中，留下一片美好。点点繁星相衬，散布夜幕，悠悠千载与夜相伴，准时且不厌不烦。指纹周围纵使是无边的黑暗与寒冷，你的世界也将是温暖而明媚的一片。
喜欢山水丹青
撑一支竹篙慢溯，看流水，观峭壁，只为了一卷丹青。景疏密，巧布局，引天地，入画里。丹青，不知是谁年少壮阔落笔，山水青绿，岁月只镌刻传奇，可它却以一卷宣纸流传，史册留名落款处他却未提笔，待青史给消息，却没有答复。但这山水故事一笔一划继续，以画作传世悠悠，千载子不语，静看世间风雨。墨色浓淡着，山水一如一梦境，画卷里江山绵延几万华里，写意画风中流连留工笔。爱这丹青千里，万里山水。
爱自然的钟灵毓秀，爱穹宇的万千美好。感受自然，感受万物，感受美好……
感受自然的美好作文2
当一天的老师，是要学生看密密麻麻的课本内容?是要学生在太阳下做体能训练?不，我要带学生到大平原实地考察。
外面微风徐徐，一片金黄的阳光洒进窗户，这时，我要学生停下手边工作，跟我去大自然的教室──田野。在那里，我要学生看农夫种田的辛苦，那一粒粒饱满的收获，映着脸上一滴滴的汗水，还有他们如阳光般的笑容，让学生知道:米饭，虽微小，但这一粒粒的米，都是农夫付出劳力才有的收获。因此，把饭吃得一粒都不剩，才不会亏对农夫辛苦所流的汗。
换个角度，看到那金黄饱满的稻穗，当稻穗的米结越多时，稻梗会垂下，这时，农夫就会摘除稻穗，我要学生知道，自以为高高在上的人不会受人欢迎，反而还会惹祸上身。就像一棵树如果长得越高，越容易被风吹断，应该学柳树，长得越高，树枝就会垂下，被风吹时，树干会迎风摇曳而不被折断。不仅如此，柳树也不会遮住天空，许多小草喜欢长在它的周围，因此，我要学生努力充实自己，但不要夸耀自己的成就。这趟旅程少了课堂笔记，及嚷嚷的读书声，但这天也让学生充实了性灵，告诉他们要懂得珍惜食物，并能懂得谦卑;这趟知性之旅，在我学生的脑海留下永不抹灭的刻痕。
卢梭曾说:“教育是人，经验与自然的组合。”教室不应局限在有形的教室，大自然一样也能教育学生，缤纷学生的生活。倘若，我当一天的老师，我要让学生体会大自然的美好，要他们从大自然学到深刻的道理，看让他们顺着我们的眼睛，看到丰富的世界。
感受自然的美好作文3
爱由心生，万物皆灵。一切有生命的事物在这个世界上成长，宇宙之大，地球之在，留纳了这神奇另人神往的自然。
听，静静地听。咚！咚！叮咚！叮咚！是水的声音。哗！哗！哗啦啦！哗啦啦！这是树的歌声。自然中蛮静蛮动。在湿润的空气中感悟着自然的芳香。
我不禁羡慕起了那些静坐悟道的僧人，只要盘着腿，双手合十，然后清净大脑；静静地，悟理，悟德，大悟大彻。摆脱掉现实生活中的俗气，洗净自己的灵魂。自然，就这么不加遮掩地出现——简单·大方。
在车水马龙的都市里，恐怕就不能这样过了。
不是说，什么改变了人，而是自己改变了心。自然，这个词，也许，在眼中，只不过是在字典中的`字罢了。绝不是失去了就不能话的东西。是的，这一点，必须要承认，在我们的思想里，它绝不占有一席之地。被承认的观点，也就是物质生活高于精神生活罢了。
在现实的挤压中，都被利益与自么蒙蔽了心。存留下的不过是生不带来死不带去的蠢物罢了。造成这样局面的是我们自己。已不知什么是生活的美好，把自己的心藏了起来，连自己也不知道哪个才是真实的自我。
是的，我们不应把自己已麻木的心唤醒。自我终究是自我，当初春的新芽掠过眼前，绝不要忽视。瞧，它那么小，那么脆弱。但是，这才是真实的它。不要以为给自己披上一层铠甲就是在保护自己，这只是回避现实的消极做法罢了。
自自然然地，简简单单地，用真诚的心来对待每一个人。
也许，到了那时，花朵才会是真正的芬芳，树儿草儿在眼中才会是美的吧！
但自然也绝不是安于现状，面对生活，要充满朝气、活动，积极地面对每一天，那样的生活才是美好的……
就这样，静静地，简单地，自然地过好每一天……
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