拿起一本书，你是迫不及待地翻看正文，还是先看看前面的引言呢？以前我读书，随意性很强，翻到哪儿是哪儿，或者是从最吸引自己的部分看起，以至于一本书还没有完全看完，就在心理上认为已经通读了一遍，因此错失了很多精彩的内容。在和孩子们一起读书的过程中，我慢慢领悟了怎样读书收效才会更大，收获更多——
首先，可别小看书前面的“序”、“引言”，或是“编者的话”等等。因为这里面有很多的文字都是书本的精髓，读了它们，整本书的框架就在你脑子里行成了。如果是有替作者作序的，往往是名家，他会给你指出这本书的优点，让你第一时间品味它的精华。比如我在读《武凤霞讲语文》这本书的时候，就先细细品读了它的“序”，从中我明白了作为老师最重要的一个方面，那就是“名师出高徒”的“出”字，怎样才能“出”，怎样便不能“出”，现代教学法的精髓就在于努力探求这“出”的规律和“出”的艺术。
除了这些，目录不能不看，整本书的轮廓就在目录中体现。根据目录，你可以知道那些是你要重点研读的，哪些是你可以跳过去的。我在读《给教师的建议》的时候，就是根据班级孩子的实际情况在目录中找寻解决问题的办法，因此这本《给教师的建议》是真的被我用到了刀刃上。一些专业书籍或许这样读来才真正能为实际工作服务，也更节省时间。
其次，读书的时候还要学会圈点勾画，或作批注，或者叫“不动笔墨不读书”。（这是我们经常提倡的读书方法）我记得小年读《三国演义》的时候，第一遍就是看故事，第二遍开始动手圈点勾画，或者写上自己的体会，第三遍再读的时候，和第二遍的做的批注的感觉又不一样了，而且还有了更好的感悟。这就是读书的一种方法：及时将自己的感想在书上做批注，尽管时隔久远，但依然能回味当初读这本书的感受。这样一本书读起来就更有价值了。
当然，摘抄好词好句也很重要，或者是对自己弄不懂的词语或句子进行记录。这是一种积累。所以我们每人都应该有一个“读书笔记本”，把你所看过的好词好句集中地抄在这个本子上，有时间就拿出来翻翻，读读，久而久之，这些文字就可以转化为你自己的东西，甚至有时候都能帮你大忙呢！比如你写作的时候会发现这些都是现成的素材和灵感，会使你“下笔如有神”呢！
记得我在读《晨读十分钟》的时候，就把这本书上一些优秀的读书方法摘抄在我的笔记本上，在面对孩子们千奇百怪的读书问题的时候，我拿出来一用，还真收效不小呢！所以，善于记录和积累是非常重要的读书方法，因为我们读书的目的就是让知识为我们所用嘛！
这些方法只是我的一己之见，当然在读书的时候更需要用心品味领悟才行。让我们做一个会读书的人，让我们在读书中真正受益！