教室虽小，却乐在其中。乐无处不在，我眼中的教室里有两种乐：一种是上课时的快乐与课余时的快乐。
上课的乐主要还是体现在数学课上。数学课上，老师会让我们分几个组，因为遇到较难的题目，讨论较方便。但同学可不是讨论，而是在聊天，不然就是这边走走，那边看看，表面上在问问题，实际上是在闲逛，大家都很快乐。在上台做题时，是采取积分式的，有奖励，所以大家都很积极。“哎呀！，再挤，我就成纸了。”“这个地方我写的，不要跟我抢。”“看我的，我挤，我挤。”……哇靠，简直就是世界第三次大战！太可怕了，我还是“坐山观虎斗”较好。
课余的快乐当然是更多的，尤其是前黑板上的乐。课余，大家总是在黑板上画龟兔的，有画青蛙的，还有人将同学抽象成简笔画的……反正黑板一下子就无奇不有，黑板也就成了一个“童话”世界。
教室的乐不止其二三，我只是略举一二而已，总之，只要你善于发现乐，创造乐，乐就会源源不断地向你涌来，乐就会无处不在。
自己评：如果将快乐的事情写具体，我想会更。
同学评：总体上还挺好，要是能把快乐的事情写具体就更好了。
老师评：本文主要叙说了在教室里发现的两种“乐”，对这两种“乐”能分开说明，显得有条理。对“乐”的感受要是能描述得生动些，文章的重点会更突出。