1、按要求改写句子：
(1)模仿例句的修辞方法改写下面的句子。
例：那票据黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
例：春风中一群小鸟在树上叫个不停。
(2)用修改符号修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。
(3)用上关联词吧两个句子合为一句。
他没有学会邯郸人的走法。他把自己的走法忘了。
(4)改为不用引号的句子，意思不变。
唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。”
(5)下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。
备选字：心理事益更莫无精为做身神
上联：有关家国书常读下联
2、填空，并写出一个你对“书”理解的比喻句。
例句：高尔基说：“书是______________________________。”
莎士比亚说：“书是______________________________。”
我说：“书是______________________________。”
3、从下列词语中选择3个各造一个句子。
专心致志 无缘无故 震耳欲聋 张灯结彩 恍然大悟 闻所未闻
造句：(1)：
造句：(2)：
造句：(3)：
4、展开想象，把句子写得更加生动。
花开了，就像花睡醒似的;虫子叫了，就像 ; ; 。
5、请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。
老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生;您那头上的银发，有一丝为我而白。，。“这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神的真实写照吗
6、四川大地震后，温家宝总理在北川中学的黑板上写下了”多难兴邦“这四个大字，谈谈你对”多难兴邦“的理解。
7、按要求完成句子练习。
(1)()夹竹桃不是最美丽的，()夹竹桃最值得我留恋回忆。(填关联词)
(2)一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。(改成反问句)
(3)根据”琢磨“的不同意思造句。
①表示”雕刻和打磨“：
②表示”思索、考虑“：
(4)从下面两组词语中任意选择一组，写一句话。
A、非……不可……举世闻名B、即使……也……古今中外
8、排列错乱的句子，在括号里写上序号。
( )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。
( )我关上楼道的灯，摸黑下了楼。
( )写完作业，灯火通明的'教室里就剩下我一个人了。
( )一夜要浪费多少电啊!于是，我转身又上了楼。
( )我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。
( )走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
9、排序
( )回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。
( )展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。
( )我们排着队走到了展览馆的大门前
( )中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。
( )展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。
( )最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。
( )大家在讲解员的带领下步入展室。
( )我们依次从出口处走出了展览馆。
10、为下面的句子选择最恰当的一组标点，序号是()
那么牛郎在哪里呢a我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流b我们的眼光渐渐地向东南移c渡过这河流最宽阔的渡口d就遇到排成一条直线的三颗星e
A、a(。)b(，)c(，)d(，)e(。)
B、a()b(，)c(，)d(，)e(。)
C、a()b(。)c(，)d(，)e(。)
D、a()b(，)c(。)d(，)e(。)
11、按要求进行句型转换：
(1)只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。(改为双重否定句)
(2)妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”(改为转述句)
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