以激动为话题的开学作文
我的内心十分激动,像波涛汹涌的大海一样。今天小编就来分享以激动为话题的开学作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
以激动为话题的开学作文(一)
别以为我是要说六一看演出，其实不是这回事，因为今天……
哈哈，演出结束了，我们回到教室。只见老师手上拿着几张奖状，还有一箱的奖品.同学们都尖叫起来。我心里一惊，是三好学生?还是优秀少先队员?
老师放下奖品，拿起奖状，高声宣布：“获得市优秀少先队员的是……”哇，真不简单，是班长庄舒吗?老师说：“王柏杨!”我们立刻鼓掌。是有点爆冷门，班长没有，副班长倒轮上了。老师递给王柏杨一张奖状，还有三本书：《二黑学法》《女法官手记》和《唐诗宋词》。
接着是五月参加漳州市小学生作文、数学竞赛的获奖同学：“郑钦灵一等奖!林秋松二等奖!庄舒二等奖!王柏杨二等奖!黄若翎二等奖!”我们五个上前领奖!哇噻，除了奖状以外，更另我激动的是，还有一套超级厚的《红黄蓝立体英汉语童话乐园》和《女法官手记》。我们接过奖状和奖品，向老师敬了个礼，跑到座位上。我直盯着奖品，里面有什么呢好奇的我打开了《红黄蓝立体英汉语童话乐园》。里面的东西真丰富啊!有五片VCD，都是童话故事;有五本精美图书;一本《快乐调色板》,还有很多种书呢!
我真激动啊，看着同学们羡慕的眼光，我忍不住偷偷地笑了。
以激动为话题的开学作文(二)
场外的声音在倒数，鸟巢内荧光数字在跳动。
嘭!场外响起一片片礼炮的响声，鸟巢内也有一片黑暗变为光明。同样的是人们的欢呼声一样的热烈。
随着人们高涨的热情，精彩的节目也接二连三地出台。在2008位乐手完成缶的欢迎乐后，开始了一场中国元素的文化之旅。
在一系列关于纸的流畅的介绍片后，一幅长达数十米的巨大卷轴出现在台上，透着华贵和莹润的光。它告诉人们，今晚的演出将从一幅中国画卷开始。随着柔和的古典音乐，卷轴慢慢地展开来，一幅和片中一模一样的中国山水呈现在眼前，清雅脱俗又不失大气，淡墨之间流淌出恢宏的气势和内在的神韵。一阵子后，一阵悠扬的古琴声响起，画面出现了一张1000多年前的古琴，名为“太古遗音”。一群身着黑衫的演员们以独特的'身体语言，在纸上舞动着，带出了祥云，流水。在演员的优美舞姿下，渐成了一幅水墨画，蕴涵了中国水墨画的意趣和韵味。也暗喻今晚的演出，是以中国水墨画的黑白基调。
“纸”过后是中国最出名，影响力最大的“活字印刷术”，这是中国人民的智慧结晶名孔子的弟子面朝印刷盘，拿着竹简，朗声念着《论语》中的名句:“四海之内皆兄弟”。一个个大型的石刻之地在不断地运动，就像活字印刷术当年的运用情景又再次出现在我们的眼前。字盘上先是一个古代字体的“和”，在一个古代字体的“和”，最后是现代字体的“和”，表现了中国汉子的演化过程，也表达了孔子的“和为贵”的理念。
还有四大发明之一的指南针等等，这些无不体现中华民族的深厚文化，和中华人民对历史、对世界的贡献。但是，四大发明之中的火药“缺席”不正也体现了中华人民的和善态度了么?
在李宁那历史性的点火后，开幕式也到了尾声。
夜深了，喧闹的城市也慢慢地安静了下来，圣火在鸟巢的上方正在热烈地燃烧，今夜不眠……
以激动为话题的开学作文(三)
台下的掌声经久不息，站在领奖台上，拿着作文获奖证书的我，激动不已，但此时我仅想对老师说：“谢谢你，我亲爱的老师。”
作文比赛的前一个月，我和几个对作文感兴趣的同学报名参加了作文比赛，那时我保命只是兴趣爱好，可我并没报台大的希望。
可这事不胫而走，竟然被班主任——郑老师知道了。第二天她把我叫到跟前，满面笑容地说：“你能报名参加比赛很好，但对于你的技巧，你似乎还不太了解，这样，每天放学之后，老师来给你简单讲讲。”我并不是个要求上进的人，但面对老师的好心，我怎能拒绝?只好答应了。
一天放学之后，老是如约把我留了下来，她先教我比喻方法：夸张、拟人、排比……再教我细节描写……我从老师那儿学到了许多写作的本领。我的写作水平一下子来了个突飞猛进，那一刻我对老师感激不尽。
眼间大半个月过去了，第二天就要比赛了，这天放学，我又来到了老师的办公室。我一进门，就看到老师那苍老的脸上多了几道皱纹，我把铅笔盒拿出来，正等老师说话，只听老师开口说：“今天给你讲讲如何审题……”老师的每一句话都是那样轻柔，在我听来是那样动听，在临走前，老师充满深情地说：“你是一块很好的‘木料’，可以去打造一件精美的‘家具’，好好努力把!祝你成功。”我怔住了，这才明白这个月来我的努力是值得的，老师的话深深的刻在了我的记忆中，这天夜里，我怎么也睡不着，耳旁总是传来老师的那句话。
如今，我终于收获了证书，这金灿灿的证书背后，同样渗透老师的汗水。
以激动为话题的开学作文(四)
“激动”，简简单单的两个字，但今天对于我来说，不再那么简单了。至于今天为什么不简单了，你往下看就知道啦。
今天下午第一节课是语文课，老师说过这节课要评比“习作之星”，我的心“砰砰砰……”地跳得厉害，其实我早已准备好“迎接”这次评比了，但心里还是有点紧张。“叮铃铃”上课铃响了，这堂评比“习作之星”课开始了，郭老师走进班级，先报了一下“凤凰语文活动”有哪些人参加，然后又报“习作之星”有哪些人。老师第一个就报了我的名字，我的心才平静下来，我松了口气。可谁知，老师却又让我站起来，我慢慢地站起来，生怕老师会因为我开小差罚我。一颗刚放下的心又悬了起来，紧接着，老师又报了“樊畅”的名字，我的心又一次平静下来。
接着，老师又报了八个同学的名字。报完名字后，老师让我们站着的这十个同学到讲台前站成一排。然后，郭老师又用手机帮我们拍了几张照片，在郭老师拍照的过程中，杨婷一直紧握着我的手，这是激动的表现，我也非常激动。你瞧，照片上的我正乐呵呵地傻笑呢。
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