【实用】小学的经历作文400字4篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的小学的经历作文400字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的经历作文400字 篇1
当我还在牙牙学语时，书就进入了我的生活。
最初，我读的书都是识字书。爸爸念一个字，我就念一个字。一边念，一边看识字书上的插图。从而，我认识了好多东西，并能写出它们的名字，还能说出它们的样子，颜色。
当我到四五岁的时候，我就开始学习唐诗。爸爸我读幼儿版的《唐诗三百首》教我认里面的拼音。认识拼音了，就让我读带有拼音的唐诗，我读熟了，就学着背唐诗。听爸爸说，我当时还会背二三十首唐诗呢！
在我一二年级的时候，我喜欢上读故事书，《一千零一夜》令我浮想联翩；《伊索寓言》令我爱不释手；《安徒生童话》令我如痴如醉……
不知何时，我被一本本厚厚的漫画书迷住了，什么《阿衰》、《老夫子》……只要一有时间，我就读这类书，别的书，都被抛到九霄云外了。慢慢地，我发现这种书并不适合我，适合我的是有关学习类的书。我恍然大悟，立刻远离了这类书籍。
当我逐步升入高年级时，我喜欢上了作文书。只要有时间，我就与作文书为伴，和文字为侣，海阔天空地读上半天。慢慢地，书读的多了，我发现读书最大的要领还是掌握书中的写作方式，学习书中的`写作方法，积累书里的好词佳句，并且能灵活地运用到自己的写作里去，才是读书的收获。我把这种“收获”运用到我写的写作里去，我的写作水平大有提高。这时，我突发奇想：读普通的书都有这么大的收获，那读比普通的书更高一级的书——中外名着，会怎样呢？我开始试着读一些中外名着：《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》、《三国演义》、《水浒传》……
我爱书，它会永远陪伴着我，永远，永远……
小学的经历作文400字 篇2
今年快12岁了，已经在平东小学这个大家庭过了五个快乐的春秋。但美中不足的是，我有一个“缺点”——“年幼无知”，好奇心特别重。为什么这么说呢？别急，听我慢慢给你讲述这一“悲惨”的故事——
星期二的下午，最后一节数学课，黄老师正在讲台上声情并茂地评讲数学练习册，而我却在下面搞“地下党工作”。这下摸摸头，那下又抠抠牙；一会儿用尺子打打张三，一会儿用橡皮碰碰李四，完全不在状态。
这时，我的眼睛瞄到了语文老师奖励的红笔，又产生了兴趣——这里面红红的墨水为什么那么红，为什么那么香呢？能不能喝？（香是我闻着字迹下定论的）千百个这样的疑问在我的脑海里逗留了许久，使我的好奇心更强了。于是，我作出了个“高明”的决定——尝一尝！这一疯狂的念头使我异常兴奋。我将笔头伸进嘴里，猛地一吸——呸呸！这是什么味道？坐在我旁边的小唐和小方目睹了我“吸毒”的全过程，惊讶地就要尖叫，我把手一挥，示意他们不要叫。我拿出一包纸巾，抽出一张猛地一吐——“血流成河”！我一连吐了五大口，用了五张纸巾，就连我的牙也染红了。经过十几分钟的折腾，终于把该吐的“血”吐完了。
突然，老师的目光锁住了我，快步向我走来，大吼：“朱泽珲！你立刻从教室里滚出去！”......
站在教室门口，我总算想出了一条自我安慰的理由——反正我已经发现了墨水不能喝，而且全班仅我一人，被轰出教室也就不足为奇了。
小学的经历作文400字 篇3
在我童年的记忆里中，有一件事我很后悔。
记得小时候，我有一位非常要好的朋友，叫丹丹，我们从小就在一起玩，每天形影不离，就像一对姐妹花。
有一天，我正在吃早饭。叮铃铃电话响了，我放下碗筷跑过去接电话，从电话里传来丹丹那熟悉的声音："喂，是李硕吗？我是丹丹，现在我家里就我一个人，我可以去你家玩吗？”我听了连忙说：“可以，可以，你快过来吧”可我刚放下电话就听见妈妈说："李硕，今天我们取柳叶，你去吗？"我听了，兴奋的心情一下子就消失得无影无踪，沮丧的说：“妈妈，我可不可以不去呀，我和妹妹在家玩吧。”“可楠楠也说去呀，你自己在家不害怕吗？再说到野外去走走，呼吸一下新鲜空气蛮舒服的”听了这话我犹犹豫豫的，最终还是抵不住诱惑和妈妈去了。一路上我还是很忐忑，但还是侥幸地想，也许丹丹不来了，或者是回去给他道个歉。可到了野外，我一下子被野外的景色迷住了，把所有事情都忘了，只见，周围都是柳树，它们一个个像亭亭玉立的少女，披散着头发，在微风中翩翩起舞着。我灵机一动，说到：“爸爸妈妈，不如我们来比一比看谁摘的柳叶多吧！”，爸爸妈妈听了，笑着点了点头，说到：“好！”。比赛开始了，我们便各顾各地忙了起来。
太阳照着大地，中午到了，我刚进门，就发现门上有一张纸条，，是丹丹的笔记，上面写道：“李硕，我是丹丹，我来过你家了，可是无论我怎么摁门铃，就是没有人开门，你家怎么没人？原来你是个不讲信用的人。”看了这张纸条，我惭愧的低下了头。心里十分后悔没能在家等着丹丹。
丹丹会不会原谅我呢？
小学的经历作文400字 篇4
我爸爸小学六年级在村里的小学读书，班里才17人，当时只有四个人考上初中，他是其中一个，他以为自己很了不起，上初一后，游手好闲，在学校，整天想打球；每天中午和下午一放学，就立马跑到学校饭堂吃饭；课堂上，跟同学讲话，打瞌睡，由于当时农村中学管理松懈，他经常在晚自习课时玩弹弓，和同学奔跑，也常常被巡逻老师抓到，不知被罚过多少次……
虽然我爸爸在学校表现差，但是遇到了一个好同学李达明，和一个好老师朱雪梅。李达明学习很刻苦，我爸爸是一个后进生，但与李达明关系很好，在他的影响下，我爸爸有过很多次想努力学习的冲动，但每一次都是虎头蛇尾。朱雪梅是一位英语老师，她对我爸爸非常信任，给予我爸爸很多正能量，但不幸的是，她只教完我爸爸初一一年就被调走了。我爸爸的成绩还是没有起色，这个后进生的名号就死死地贴在我爸爸身上。
到了初二的某一天，我爸爸突然像变了一个人似的，对读书有非常强的欲望，每天跟着李达明废寝忘食地读书，坚持到晚上十二点，虽然学校条件很差，晚自习以后学校会关灯，但是，他还在课室里点煤油灯学习。慢慢的，学习有了进步，做事做人的道理又懂了很多。
到了初三，因为有升学压力，大家都想考进中专，所以，同学们都慢慢开始认真读书，学校和老师也比较重视初三，在这样的环境与气氛下，我爸爸更加努力读书，成绩突飞猛进。第二学期我爸爸的成绩在年级顶尖。我爸爸目标远大，不着眼于中专，他的目标是考上高中，再考上大学。在中考，我爸爸以全县前十五名的成绩考进高中。
这就是我的爸爸，一个后来居上的人。
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