篇一：清晰地记忆(600字)
时间过得可真快啊，转眼间，我的小学阶段就要结束了，可是，有很多事却记忆犹新，其中有一件至今仍停留在我脑海深处。
记得我刚上一年级时，是陈老师教我语文的，刚入小学的几个星期，我的心就开始浮躁起来，有一次家庭作业，由于我只顾着玩，非常马虎的完成了作业，第二天老师并没有批评我，而是走到我的身旁，温和的对我说：“作业怎么写的这么不认真呢，做作业时一定要一心一意的写，不可马虎。”顿时，老师的神情变得严肃起来了。
说着，老师用红笔把我的作业上的几个字圈起来，对我说：“你把这几个字再重新写一下，一遍写不好写两遍，两遍写不好写三遍，写上三十遍，直到把这几个字写好为止。”就这样，我把这几个字写了三十遍才算写好，胳膊都有些酸了，我的心里疑问重重，不理解老师为什么让我把字写这么多遍，我以为是老师故意为难我。回到家里后，我把这件事告诉了爸爸，爸爸却说老师是为了让我以后写字时更加认真，因为现在是打基础的阶段，只有认真对待作业，将来做其他事也才会认真。听了爸爸的话我才知道，原来老师是对我好啊。从此，我写字时不再马虎，并且写的字越来越工整了。
我永远都忘不了陈老师对我的教诲和帮助
篇二：记忆的烙印（550字）
淙淙流水随时间的步履傍势而下，簇簇鲜花随时间的推移徐徐凋谢，翩翩蝴蝶随时间的前行消逝殆尽，而唯有记忆的烙印随时间的淘洗愈加清晰。
时间似流星快速陨落，却用美丽的光芒划破夜空，在黑幕中留下华丽的烙印。时间风化着所有的历史，而唯有记忆在时间中留下来不可磨灭的痕迹。然而时间何其漫长，然而一个生命何其短暂，生命的存在仅可以记忆的形式在生命的长河中烙上不朽的印记，在那一瞬间的时光已经过去。无法阻止时间的流逝，只能得到记忆的烙印所给我们及后生的`一切回忆与补偿。
知道时间似烈焰，掠过之处焚烧一切，同时留下了记忆的烙印，记忆的烙印留给的价值是无法估量的，在漫长的时间中塑造的完美的回忆。
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”我们从此岸到达彼岸，什么都没有带走，所有的荣誉、耻辱与物质等都随生命的流水远逝，惟有记忆的烙印深深地铭记在了这趟旅途中。
不要忘记每一丝流逝的光阴，因为他们是时间所留下的惟一馈赠，亦是时间所能给予的惟一。而最后你得到的一定是愈加清晰的记忆烙印，而伴随一生的知己亦是那自己或欢愉、或悲辛、或平淡、或壮烈的回忆，与他畅聊自己的过去，或嫣然一笑、或年少无知、或云淡风轻、或波澜壮阔的华丽与质朴交织融合的青绿色记忆。
既然是自己用生命刻画的记忆的烙印，就不能忘记那一幕幕泛黄的记忆——就不能浪费生命虽能换回的记忆，就因该让他深深地烙在我们的心中。
历史不会随生命消逝;记忆不会随时间风化。
篇三：成长中的记忆（800字）
一个人在成长的过程中可能会有无数的记忆。他们或许疼痛，或许高兴，或许遭遇挫折，或许获得成功……那么，就让我带领你们去看看我成长的记忆吧!
镜头一
这个镜头是我正倒在地下腿上脚上都流着血现在回想起来真疼!
那时，我上小学正在上辅导班，因为当天晚上做完作业没事干，我们就想计划出去玩，但是老师不让于是我们几个同学就从后门跑了出去，我们边跑边笑。现在回想起来那时真是太聪明了!可是，就在我们要去游乐场的路上碰见了辅导班的老师，于是我们撒腿就跑由于老师追不上我们我们也就不跑了。没想到的是老师居然让一个跑得很快的同学追我们。于是，我们决定分头行动。没想到，他竟然来追我来了。我于是，拼命地跑但那天正好穿着裙子被一块石头绊倒了。结果就出现了这个镜头!
成长的记忆有时回想起来是痛哭的但经历了痛苦就再也不会做那种令我痛苦的事情了!
镜头二
这个镜头是我考试后取得了优异的成绩脸上露出了灿烂的笑容现在回想起来真开心!
“为什么别人努力，就可以取得优异的成绩而我不能。”我正在抱怨着，但我也只能在心里默默地抱怨。周围很少有背书声了!我在心里默默地说努力吧相信自己一定能成功明天就月考了!第二天，我早早地来到教室又大致过了一遍今天考试的内容。于是，随着考试的铃声我走经考场一笔一划的答题。过了几天考试结果出来了我进步了40名!我顿时激动起来就出现这个镜头了!
成长的记忆有时是开心的那一次的开心让我重拾自信!
镜头三
这个镜头是我跑步完后累地躺在了地上，但我脸上充满了笑容!
“今天下午，800米测试啊!”听到体育老师这么说我感觉要昏过去了谁不知道跑步是我的弱项啊!但无奈我只好顶住压力跑。“预备，跑!”一声令下同学们都“飞”了出去一步，两步，三步。近了近了终于到了。我虽然累的气喘呼呼但我很高兴因为这次成绩提高了10秒!
成长的记忆中有些时候要经厉了痛苦但痛苦之后就会取得更好的成绩。
这就是我成长的记忆中三件难忘的事他们让我懂得了许多道理也是他们让我的人生更精彩!
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