写作文是需要思考的,这就培养了孩子的思考问题的能力。给你出个作文题目,你就需要根据作文题目去组织材料。这又锻炼了孩子的组织能力。下面小编为大家分享小学六年级毕业考试作文,欢迎大家参考借鉴。
【篇一:我要我的滋味】
上帝创造了人,女娲创造了人。不管是谁,人的命运始终掌握在自己的手中,每个人不同的性格造就了我们不同的一生。
我,一个普通的我,也与别人不一样,我也有个性。我的名字叫雨中的春笋,这个名字很像我,春笋在春天发芽,努力使自己长大,风雨都不怕,坚持自己的嫩芽受风雨的洗礼。
我与别人的不同之处是我很自信。我时刻都有自己的立场,但这并不是固执。我认为这样的我会有更多的精彩发现。这种性格往往会在上课时表现。就拿上次的科学课来说吧,老师正在讲月球,月球表面有许许多多环形山,可怎么形成的,至今科学家也没探究出来,只有两种假设,一个是撞击说,一个是火山爆发说。老师让同学们发表自己的观点,有的支持第一个,有的人认为第二个,大家各抒己见,畅所欲言,滔滔不绝的发表自己的观点。这时我举手了。我说道:“老师,我认为这两个说法都不太准确。撞击说认为是陨石撞的,可月球上一块陨石也没发现呀?火山爆发说意思是火山爆发而形成的,可环形山表面很光滑,没有火山口的痕迹呀?”同学们听了我这么一说,也有点动摇了。老师说:“也有可能,长大后就等你们去探索吧!”
我也很喜欢思考,一道数学题可以让我不吃饭。上奥数班时,老师留了一个作业,让我们做,一个晚上过去了,我仍没有个头绪。第二天早上一问同学,同学也是一锅粥,剪不断,理还乱。我又开始想,对了,先求两个人的速度,不对。唉,大家面面相觑,分不出你我他。我平静了一下心情,专心致志的画图、计算,嘿,我做出来了!我立马跑到老师办公室,老师冲我来了个满意的微笑,我心里美滋滋的。
通过这两件事,相信大家对我有了一定的了解。我要我的滋味,口味最特别,只要通过风雨的磨练,我一定会从竹笋长成一棵完美的竹子的!
【篇二:眼中的自己】
在生活中,可能只有自己最了解自己,但我必须承认,我说不清自己。在自己的眼中,我并不是一个好学生。我贪玩,做作业时也不认真,并且没有恒心。可以说,我并没有真正做好过一件事。和同学们在一起学习时,我觉得“虽与之俱学,弗若之矣”。这句话很适合我,我在学习上是不认真的,是有点玩世不恭,我承认。
我爱幻想,我总幻想我是一个魔法师,施展一个漂浮术,在半空中游览祖国的大好风光。再施展一个冰天雪地,让雪花四处飘荡,自己漫步在雪花之中,是多么的惬意,任凭雪花落在头上,脖子里,是那样的舒服。当太阳高照时,再让雪花落下,雪花上闪烁着太阳的光泽,一闪一闪的好漂亮。
我喜欢看书,常常把一本书翻来翻去好几遍,经常在书中漫游一天。当漫游在书中,达尔文、居里夫人、爱因斯坦这些世界级名人和我在书中相遇,和我讨论着各种各样的问题;在书中,一休、孙悟空、哪吒这些动漫明星又展开了他们的表演,真是精彩绝伦,美不胜收;在书中,我尽情的观赏着祖国各地的美好春光,大好河山;在书中,我与一些濒临灭绝的珍稀动物对话,了解它们的习性、特点。因为这些,让我对书爱不释手。
我爱玩网游,在游戏中可以尽情展示自己的个性,在游戏中,在悲伤时有人安慰你,成功时有人祝贺你;在游戏中,你的喜怒哀乐都可以尽情释放。我喜欢网游。
虽然我认为我说得很清了,但我内心深处知道,我说不清自己,我有时并不清楚自己在做什么,我不了解自己,我并不是世上最了解我的人。
【篇三:我是个多彩的孩子】
我是个多彩的.孩子,我有着五彩缤纷的生活。
我是个红色的孩子。我很快乐,每天早上,我带着微笑走进校门,每天放学,我带着微笑走进家门。什么事我都爱往好处想,比如考试考得不好,我会想,我终于知道了我哪些题不会作;受到老师批评了,我会想老师为我好,我一定改正。
我是个绿色的孩子。我特爱种花种草,家里的绿色带都由我全权负责。有吊兰、茉莉、月季、仙人掌……翠色的欲流,迷人极了。
我是个粉色的孩子。回到如粉色般温馨的家里,我总是孝顺的。帮爸爸捶捶背,帮妈妈洗洗衣服,这都是我的工作。在学校,我力求完美,不让爸爸妈妈操心。院里的人经常夸我:“看人家多孝顺啊,一点都不让爸妈操心。”每听到这里,我的脸上总会乐开了花。
我是个蓝色的孩子。我最喜欢坐在我装饰的蓝蓝的房间里,坐在软软的沙发上,听着歌,看着天,每当那一刻,我觉得自己的心也变得如蓝天一样纯净,一样清爽。
我是个白色的孩子。我和朋友之间的友谊如白色,那么纯,那么美。我们之间没有一点秘密,不会有一点瑕疵。
我是个多彩的孩子,但是也有一点点不协调的灰色,那就是粗心。考试的时候,我经常算错数,导致我常常和第一擦肩而过。
我是个多彩的孩子,我将继续努力把我的生活变得更加多姿多彩。
小学六年级毕业考试作文
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