心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作文训练才会有成效。下面小编为大家带来，仅供参考，希望能够帮到大家。
写妹妹淘气的作文篇一：
我的的妹妹今年十一个月了，她小小的脑袋，高高的鼻子，一双亮亮的眼睛下面长着一张小小的嘴巴，非常可爱。
别看她小，人可机灵了。只要我轻轻的碰她，她就会用手打我，或用脚踢我。只要什么东西一放在她手中，想抢都抢不过来。
妹妹也很淘气。有一次，我抱着她的时候，她就用手用力的抓着我的脸，害得我脸上有个红印，而且很疼。她看到我疼的样子就笑了。我觉得我不甘心，可是小妹年纪又太小，只好让着她了。
还有一次，我抱着她，可她就是不听话，不让她动桌上的东西，她就哭了。我实在是没有办法了，只好让她动桌上的东西。她东摸摸，西摸摸，把桌子上的东西弄得乱七八糟的才肯罢休。
这就是我的妹妹------一个机灵而又淘气的小女孩。
写妹妹淘气的作文篇二：
我有一个“活宝式”的妹妹，她今年七岁，学习成绩一般。但有一样谁也比不过，那就是她的淘气。现在，我就告诉你她到底有多淘气。
一次，妹妹趁我写作业时，弄坏了我的玩具。那可是我的生日礼物啊!看妹妹小，我便强压怒火给她讲道理。可她不但不领情，还大哭起来。爸爸听到哭声，不分青红皂白把我训了一顿。我真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀!
还有一次，我动用“私房钱”好不容易买了些零食，打算写完作业后独自享用。怕家里人发现，就把零食藏了起来，不想被妹妹看见，又趁我不在时取出零食吃光。等我回来时，留给我的便只有空袋子……
不过，妹妹也会因淘气而吃亏。那天，我正在读书，忽然听到一声惨叫和一阵哭声，我们全家急忙看妹妹怎么了。只见妹妹对着仙人球大哭，再看右手，手上全是刺，活脱脱一个手掌形仙人“掌”。我边帮妹妹拔刺边问怎么回事：那会，妹妹见仙人球不顺眼，便朝那刺球打去，结果就成了一只“刺猬”。我听了哭笑不得。
你说我妹淘气不?
写妹妹淘气的作文篇三：
瞧，不远处那位编着两个小辫儿，身穿粉红色上衣，蓝色裤子的正在快乐地玩耍的小朋友是谁?她就是我淘气的妹妹。
我淘气的妹妹她的眼珠子整天都在转来转去的，我问她为什么，她一本正经的说：“我，正在想办法好好治治你们这些‘大坏蛋’!”我听了，“夹着尾巴”一溜烟的跑了。因为说不定她的目标是我呢!
我的猜测果然没错，不信你看……
下午，我正躺在床上睡午觉，淘气的妹妹来了。她悄悄的拿起一根笔，又悄悄的爬到床上，在我的脸上“画画”。当她完成她的“大作”时，就一溜烟的跑了……下午三点多，我醒了，我从床上下来，走进卫生间正想洗把脸，就在这时我发现我“戴”上了一副“眼镜”;脸上多了六根“胡须”;鼻子上长出了“黑斑”;额头上多了一个“王”字。顿时，我的一股怒气从心里冒出来，一下子跑到楼下跟妈妈告状，因为我在看到这一切的那刻就已经知道是谁干的了。但是在我向妈妈告完状后，妈妈“扑哧”一声笑出来了，当时我心里充满了尴尬，但是又多了一份怒气，但我有没有办法，只好捂着脸跑上楼了……
你们说我妹妹够淘气吧，幸亏你们没跟她在一起过，不然你们一定会被他气死的。