孩子的心是一颗玻璃心,美丽而脆弱,这颗心如果承载太多的负面语言,将会裂成无数的自卑碎片,刺伤自己。
【片段一】：
操场上，一群学生在操场上练习做操。
我说：“现在请咱班的小帅哥做一遍刚学过的操好不好？”孩子们欢呼“好！”我说：“那么咱们班谁最帅？自告奋勇到前面来。”“我”“我”……孩子们高举着小手，渴望得到老师的青睐。我环顾了一下整个队伍，发现班上长的最瘦小的涛涛站在孩子们的后面正怯生生、眼巴巴的看着我，在他的眼里，充满了期待，充满了渴望，同时又有些许的迟疑。这个孩子，平时特别调皮，总喜欢欺负其他小朋友，班上的孩子都不喜欢他。现在，看着这孩子渴望的眼神，我心头一动，大声宣布：“好，现在请我班的小帅哥涛涛到前面来做操。”“啊？唉？”学生们都很意外，人群中一阵骚动，涛涛的脸霎时涨得通红，两只小眼睛放出异样的光彩，他来到队伍前，有点羞涩的看着我，我走过去，在他耳边轻轻地说：“大胆地做，老师相信你能做得很好，你是最棒的！”得到老师鼓励的涛涛很认真地做起操来，虽然他的动作还有点生疏，不怎么到位，但是看得出这个孩子已经尽力全力。全体小朋友送给他最热烈的掌声，他高兴地笑了！
【片段二】：
在一个周一的上午，班级默写比赛刚刚结束。
涛涛一下课，就跑过来问我：“老师，你批到我的默写本吗？”我一听，就奇怪了，怎么这个小调皮把自己的默写本藏起来了。我连忙说：“怎么，你的默写本没有交？快点拿过来！”涛涛无辜地看着我说：“我交给组长了，你没有看到我的默写本？”我知道是自己误会他了，就说：“哦，那我还没有批到你的呀！怎么又错了很多呀？”涛涛喜滋滋地说：“不是的，我可能有一百分的。我昨天回家默写了两遍的呀！”我大吃一惊，平时的涛涛默写基本上要错一半以上，今天竟然这么自信了。我赶紧找出他的默写本，一个一个地认真批阅起来。看到自己错了一个，他有点生气，自言自语地说：“嗨，还是没有一百分呀！”我摸着他的头，说：“你的进步真大呀！只要你每天回家坚持默写，下次肯定能得一百分的。这次虽然没有一百分，我也要奖励你的。”涛涛一听，兴奋地说：“真的有奖励吗？”我笑着对他说：“当然有了。”说着，我送给他一块巧克力。他高兴极了，说：“老师，我不吃，我要带回家给我的妈妈吃，可以吗？”我朝着他点点头，说：“希望你下次得一百分，得到老师更多的奖励哦！”涛涛自信地点点头。
从那以后，涛涛每天坚持在家默写，默写本上的错误越来越少，好几次都获得了一百分。家长也为他的进步而感到高兴！
有句名言说得好“如果孩子生活在鼓励中，他就学会了自信”，所以让我们教师学会以鼓励的眼光看待每一个孩子，坚定不移地信任每一个孩子，一视同仁地尊重每一个孩子，用无边的爱心，无限的温情在孩子内心播种自信的种子，让他们走进缤纷灿烂的收获季节。