【精品】二年级日记锦集9篇
二年级日记 篇1
今天我去南湖公园春游，那真是美急了！下面我给你说说今天我的所见所闻吧！
进入南湖公园大门有一块空地地上有两个不大不小的坛子，一个里面有一对家人雕好像，看着他们，我心里充满了幸福！另外一个是人工喷泉，一到晚上，喷泉启动，哪真是千姿百态，变化多端哪！
走上小桥，低头细细的瞧，不时会有一群群小鱼在你面前游来游去。湖岸上的一排垂柳多么好像坚定的士兵保卫着南湖公园。湖中心还有个小亭子，夏天在那里乘凉，那是再爽不过了！
我走的有点累了，坐在了草地上。远看那平静的湖面上一尘不染，近看随手可摸的柳树也长出了嫩芽。我仿佛身置仙境一般！
多么美丽的春色啊！
二年级日记 篇2
星期天，爸爸妈妈带着我去城市广场放风筝，为了这件事，妈妈特意给我买了一个漂亮的凤凰风筝，它有一双五彩缤纷的翅膀，又长又细的尾巴，可漂亮了。
这个风筝张开时比我还大还高，我当时想：“这风筝我能放吗？”但我看到别人的风筝飞得很高，我羡慕极了。我赶紧把绳子缠在风筝上，再把风筝顺着风慢慢地放了起来，那天的风刮得很不稳定，一会儿朝西刮，一会儿朝南刮，不一会儿，风筝就被刮了下来，我感到特别失望，后来在爸爸的指导下，慢慢地风筝又自由自在地飞上了天。
后来我把所有的线都放完了，我的风筝在天上随风飘荡，天空还有许多风筝，有老鹰的，有金鱼的等等，可是我觉得我放上去的风筝最好看。
那天我很高兴，不过跑得有点累，但是从中我也知道，放风筝看上去是简单的活动，但是技巧还有很多呢！不管做什么事都要找技巧，找窍门，我认为在学习上也一样要用到技巧，你们说呢？
二年级日记 篇3
今天，天气晴朗，蓝蓝的天空飘着白白的云，我们终于迎来了期待已久的学校运动会。
运动会的项目有很多，有50米接力、又跳长绳、扔沙包……我参加了其中的劈叉接力。我们一队有8个男生8个女生。我们都伸出自己的大长腿，摆成了一字马，大家脚尖对脚尖，都伸展到自己的极限。男生们都面红耳赤，看起来比我们女生更加吃力。结果我们班得到了第二名。
这次运动会我们付出了辛勤的汗水，得到了许多奖状，大家都很开心很激动！
二年级日记 篇4
星期天，我和妈妈一起去看赛龙舟。我们来到湖边。那里人山人海，可热闹了！我好不容易挤了进去，看见湖面上有帆船，龙舟，游艇。我们先看了帆船，帆船的帆的形状就像鸟透明的翅膀一样，在湖面上扇动，漂亮极了！
一会儿，龙舟比赛开始了。随着一声令响，十来艘龙舟如离弦之箭，飞一般的在湖面上游动。只见3号龙舟，在健手们整齐划一的划桨中，令先一步了！其他几艘也紧追不舍。我们有些事，没看到比赛结果，但是我下次还要来看。
二年级日记 篇5
今天，是放假的第二天，我的同学朱郝山来我家串门来了，可把我们乐高兴了！
我们一起玩了一会电脑游戏，晚餐做好了，吃完饭，我们就拿着足球到楼下玩，外面风很大，可我们一直在运动，一点都不觉得冷。但两个妈妈却被冷的直发抖，这时天空也飘起了雨点，我们赶紧互相道别，各自回家了。
我觉得今天玩的很开心，因为这是我上小学以来，同学第一次到我家中玩，我们约好下次到郝山家去玩，我好期盼那一天。
二年级日记 篇6
今天，我和小伙伴在草地上放风筝。
忽然，一阵风吹来，吹得树枝乱摆，吹得花儿弯腰，吹得草儿点头，吹得风筝直摇晃，可怕极了!
“倏”得一声，线“嘣”断了，我们大惊失色、千呼万唤，那风筝越来越小，便没了踪影。
我们都哭了，在草地上四处寻找，找了半天也没找到。我们垂头丧气地坐在草地上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水杨起来，半圈儿水在闪着白光。水磨坊。
“那找过了吗?”
“没找过，也许风筝就在那呢!”
我们向那跑去，终于找到了我们的风筝!开心得笑了!
二年级日记 篇7
暑假生活结束了，今天是开学第一天，早上我起得很早高高兴兴地去上学了。又可以见到久违了的.老师和同学了。
我再次带着鲜艳的红领巾迈进校园。来到了教室里，我看见了久别的同学，我看到他们时就有一种莫名其妙的感觉，因为我们不像以前那样见了面不是打就是闹。我想是不是我们都长大了?老师见了我们很热情，也很高兴。大概是想我们这些调皮鬼了吧。今天上课我被老师表扬了，我希望这种开心的事天天发生，因为我想让老师同学们看到长大的小男生――粟盾。
放学时，天依然下着雨。虽然冷，但是我们都很高兴。因为今天是开学的第一天，我们班还来了一位新同学。
二年级日记 篇8
星期日晚上，我与表姐表妹，高高兴兴的去新华书店看书。
我在新华书店里，看到了一些很不文明的事情。比如说：“有的人在那里大喊大叫，有的人躺在地上，有的甚至在那里追逐打闹。”看到这些事了以后，我心里感到特别不舒服。因为，大家在那里安安静静看书的时候，被你们这么一吵，连书都读不进去了。要是换成你，你能受得了吗？过了一会儿，妈妈打电话给我说：“奥运会闭幕式开始了，爸爸已经来接我们了。”
我想了想，书店里这么吵，书也看不进去，还是回家看奥运会闭幕式吧！想完，我一扭头，就离开了新华书店。
二年级日记 篇9
[教学要求]
1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构
2、能借助/习作要点提示/，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。
3、能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。
[教学重点、难点]
重点：选择生活中一件使自己印象深刻的事。
难点：注意表达真情实感。
[课前准备]
教师日记本。
[教学过程]
一、激发兴趣，导入新课。
1、出示日记本四本：猜猜这是什么？
2、知道它有什么作用吗？
3、学生传看。
4、交流你看到了什么，有什么收获？
（第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文。）
清楚日记的内容包括哪些吗？
（看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。）
是不是生活中大大小小的事情都应该记下来？
（不，应该选择有意义的材料。）
4、小结所写日记的格式、内容及选材要求。
5、今天，我们就来学写日记。
二、阅读例文，感知写法。
1、这次学写日记，请同学们选择生活中的一件事，要求不但是有意义的，而且是能使自己动情的。
2、怎样写好这则日记呢？让我们先来读懂例文吧。
3、学生阅读思考。
（1）这则日记主要记叙了一件什么事？
（2）作者是按怎样的顺序写的？
（3）表达了作者怎样的心情呢？
4、检查阅读思考情况。
5、巧作点拨后，师生共同小结。
三、分组讨论，明确写法。
1、学生阅读/习作要点提示/，思考它告诉我们什么。
2、四人小组讨论。
3、 检查学生讨论情况。
4、明确写好日记的方法。
（1）生活中大大小小的事情都可以记录。
（2）真实细腻地表达自己的真情实感。
5、学生再读例文《日记一则》，体会写好日记的方法，重点体会作者的真情实感。
四、组织欣赏、引导选材。
1、引导学生阅读作业，明确本次作为作文的主要内容和要求。
（内容：写一篇日记。要求：（1）选择生活中一伯使自己动情的事。（2）注意表达真情实感。（3）注意日记格式。）
2、展示教师的几篇教学日记
3、幻灯打出其中的两三篇日记，看看分别写了哪些事，表达了怎样的心情。
（这些日记选材的范围很广，有写人的，记事的，也有写景物的，状物的，不但内容具体，而且较好地表达了自己的感情。）
知道教师为什么能写出这样的日记吗？
（１）能够善于观察。
（２） 已经养成了勤写日记的好习惯。
（３）多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！
养成勤写日记的好习惯，就一定能写出优秀的日记来！
从这几篇优秀日记中，你学到了什么？又准备选择怎样的材料呢？请同学们小组讨论。
４、学生选择材料，同桌之间可相互交流，相互启发。
５、教师抽查学生选材情况，并作点拨。
（１）写什么事？
（２）表达怎样的心情？
（３）按什么顺序写？
６、学生作文，教师巡回指导。
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