抒情作文5篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的抒情作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
抒情作文 篇1
年，既象征着一年的结束，又象征着的新的一年的开始。年味，意思就是过年的味道，可我这一年啊，味道不同于往常。
今年，没有往年的热闹，本该是热热闹闹的家人团圆，却被工作，班，手机给变得分分散散，往年，家里以前的习俗是要杀猪，然后热热闹闹的把家里的人着急在一起，但是今年，姑姑一家要加班，妈妈也要加班，只剩下几个人了，所以也大摆全席了，就几个小菜，变得无比荒凉。
到了晚上，终于不再孤单了，来到了外婆家，这次终于是全员到齐，菜也是丰富多彩，但爷爷奶奶，却是两个人度过的，他俩没有煮新鲜的菜，他们为了不浪费，吃的是中午的剩菜，一想到这，我心里不是滋味，我噎住了，心里有说不出的苦，小时候，多么的盼望过年啊，一年到头来，就等爸爸妈妈过年回来看我们，但现在去了城市里，爷爷奶奶还是把好的留给了我们，连年夜饭都不给自己搞一顿好的，晚上回到奶奶家，看着饭桌上的剩菜，心里更加难受。
按照惯例，过年是要守岁的。儿时，每次过年到了晚上，我都嚷嚷着要玩爆竹，但现在长大了，我也不在玩了，爷爷奶奶高高兴兴的给我姐姐拿来的我们往常喜欢玩的爆竹，可我和姐姐却拿着手机，豪不耐烦的说，我们长大了，还玩这些干嘛。可我们没注意到，爷爷奶奶那高兴的目光在那一瞬间变得失落，但是他们还是应和我们说：“对对对，是我们傻了，孙子孙女都长大咯，不会这么幼稚了。”后来想起来，小时候，大过年的，家里没有小孩玩的爆竹了，我硬是缠着爷爷要爷爷大半夜跑很远去买，那时的我没有考虑过爷爷的感受，现在想起，满是内疚。
在这文章的结尾，我想说，不管是正在工作的叔叔阿姨，过年还在补课的学生，和在家过年玩手机的人，都放下手中的事情，多陪陪家人，让这个年过得有意思，过得有味道，让年味回到从前。
抒情作文 篇2
“灯”其实是一盏普通的灯，而在我心中，是爸爸点燃了我心目凝结已久的“灯”。
我，是一个整天喜欢玩，上课好动的一个孩子。虽然爸爸一天只叫我们读书，其实是为了我们着想，可是我们总埋怨罗嗦，是我错怪爸爸了。爸爸妈妈常常为我们学习的事而愁眉苦脸的。
几天前，我称爸爸不在家的时候玩电脑游戏，玩了差不多一天电脑。爸爸回来后，把我们骂了一顿。后来，家里来了客人。爸爸才停止了“管教”。那些客人其实是来谈生意的，谈着谈着就说起自己的儿子。他们的儿子都出人头地了，只有我们兄弟俩还跟不上。从昨晚那次起，爸爸就决定请家教来教导我们兄弟，他说“不管你爸爸赚多少，就算赚一百万如果自己的孩子成了一个废人，那也不是一个值得高兴的！所以宁愿花点钱，为儿子的将来打下个基础，也是值得的`。”他要我们考虑一下，因为他想至少也得经过我们的同意才去请家教。我们在谈话中，爸爸说了一句让我收益非浅的“哲言”，他说“男人的肩膀比女人大的原因是因为---一个男人要肩负更大的责任”这句话我觉得很有教育意义，他让我重新找回了自己的信心。
普通的“灯”其实人人都可以点起，包括现在初一初二的流浪汉，爸妈，老师，同学其实都可以用自己心中的“阴火”点燃另一个心目中的“灯”。
抒情作文 篇3
全家人其乐融融。最开心的还是我，因为我猜想，中秋节一定会有好吃好喝，可以在假日里大饱口福了!
晚上，带着对中秋月亮的那些美妙的传说，我笫一个跑进院子里迎接十五的月亮。谁知天上空空的，连星星的影子也没有，只有深色，没有其它颜色。我有些心急，“问爸爸：月亮怎么还不出来呀?”爸爸说：“甭着急，先扶爷爷奶奶到院子里，一会月亮就出来了!”
全家人坐在葡萄架下，桌上摆着手盛?A水果和食品。有香香的月饼、红红的苹果，酸甜可口葡萄、又大又圆的西瓜……全家人有说有笑，等待月亮出来的那个美好时刻。透过葡萄架我仰望天空，天上慢慢地有了一丝光芒，弯弯的，一会儿又变成了小船;最后变成了一个大圆盘子。“啊，月亮出来了!”圆圆的月亮在天空上，把它那皎洁的光芒洒向大地，洒向千家万户，把我家小院照得亮晶晶的。我和爸爸妈妈扶爷爷奶奶走出葡萄架。明月如镜，星斗满天。我觉得天的月亮比那一年都圆。因为爷爷和奶奶共同与我们赏月。
月光照在爷爷那慈祥而欢乐的睑上，我似乎看到他们的眼睛湿润了。啊!爷爷奶奶为生活闯关东，每逢佳节倍思亲，他们苦了这么多年，终于圆了回故乡过中秋月的梦。
皎洁的月亮，引出大家的丰富想象：嫦娥，因偷吃仙药，被关在寂寞的广寒宫内;吴刚，被罚砍那砍不断的桂花树;小玉兔，在广寒宫里为嫦娥捣药……虽然是神话故事，情节生动而感人，使我更觉月亮的神奇!
抒情作文 篇4
20xx年5月12日，历史将永远铭记这一刻。那次地动山摇，让多少人流离失所，让多少人妻离子散，但比悲伤更令人铭记的是那一个个用自己一个人的生命换取更多人生存的人们，是那一个个在汶川大地上书写的大大的“人”字。时间已过去将近一年，当我再次翻起《为了孩子她将青春定格在了26岁》这篇文章时，如潮的感动仍然涌入我的心中。
地震中，看到孩子们拿一张张害怕的脸庞，原本可以自己逃出去的袁文婷老师，再次冲回教室，用柔弱的双手抱出了一个又一个的孩子。当她最后一次冲进去时，三层的教学楼轰然倒塌……生命就这样永远定格在了26岁，孩子们的袁老师永远离开了她心爱的学生，离开了那三尺讲台，留给我们的是绵绵的思念，不尽的缅怀。
都说教师是太阳底下最光辉的事业，我也曾无数次的看到我们把老师比作“人类灵魂的工程师”、“蜡烛”、“春蚕”……诸多溢美之辞，却很少真正地理解。看到我们的老师，为了能让我们更加浅显地学习知识而加班加点备课的时候，我自私地认为这是他们的工作，应该是这么做的；当我听到老师们，为了能让我们养成良好的学习习惯和生活习惯而一遍又一遍地不厌其烦地谆谆教导我们时，我却皱起眉头，嫌弃他们比爸妈还要罗嗦；而当他们为了我们的点滴进步高兴得眉飞色舞，为了我们的一篇文章变成“豆腐块”，而大肆表扬我们的时候，我才突然知道，老师对我们的要求其实也不高。而“老师”这个名字，更多意味着不断的付出，意味着年复一年的耕耘，意味着青丝变白发的守候……
再次抬头看到站在讲台上的老师，我在心里默默地为他祝福。相信我们，有了你们的无私付出，我们一定能把握自己的人生航向，走出属于自己的一片蔚蓝晴空！老师，谢谢您！
抒情作文 篇5
春天的雨，是富有灵性的，是能唤醒大地的雨。
春雨如丝，落到大地上，仿佛在弹奏着一首首优美动听的曲子，落到树叶上，是“滴滴嗒嗒”的调子；落到石头上，是“砰——砰——”的曲调；落到水洼中，是动人的歌调……
春雨呼唤着万物，大地一片生机勃勃的景象：小草探出了脑袋，喝着清凉的水；小树长出了苗儿，两个豆瓣大的芽，好可爱；小溪弹奏着歌，雨珠是它的伴乐，整个世界都在动，唱歌，跳舞，形成了一幅融洽的画面。
雨后的天空，格外湛蓝。雨后的阳光，格外耀眼。雨后的丛林，更是格外美丽。光合照在还挂着雨珠的树叶上，仿佛叶子上垂着几颗晶莹剔透的珍珠，一闪一闪的。天空中，几只鸟儿自由的飞翔；山坡上，树枝抽出嫩芽，还有的树上挂出了花苞呢！鸟儿在枝头啼啭着，好像在倾诉着淋过雨后的愉悦！整个世界，就像一幅画一般，色彩浓郁丰富，有红色、黄色、绿色、白色……景象万千，千姿百态，在此美景中，怎能不叫人流连忘返呢？
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