您好，闫老师：
思虑再三，我决定给您写这封信。倘若有冒昧之处敬请原谅。
跟您相处一年半的时间，确实感觉您是一位很优秀的老师，无论是对孩子的学习还是纪律，管理的都比较严格.到位。孩子在您的教导下各方面都有很大的提高，我深表感谢。
昱夫这孩子总的来说应该算是优秀的，懂事，听话，尊敬师长，学习也算认真.努力。但就是今年的语文有点差强人意。是，可能他起步就比别人晚了一点。从一年级识字就少，但在您的教导下，养成了看书的好习惯。到了二年级识字量突飞猛进，十分让人高兴，基本上书上的字不用教，都能自己读下来了。可写字又成了今年的老大难了。他不是不认真，也不是没努力；但，有些字好像就是无法储存在他的脑海里。一个字写十遍八遍，今天记住了，明天准保又错了。我除了无奈无语，我真的不知该如何是好了？？不知您这么多年的教学经验，像昱夫这样的孩子多不多，他们又是如何提高的呢？？望指教一二，不胜感激！！
必竟您今年是特殊时期（有孕在身），我也真不想麻烦您多费心。但，孩子还是让您操心了，真有点过意不去，在此向您表示歉意。现在已进入紧张的复习阶段，孩子的学习状态实在是不给力，但我知道他已尽力了。只是不知是开窍晚，还是我指导的方式.方法不对？每每看到他“榜上有名”，实在是有点难受和无地自容。可能是我的自尊心作祟，这样使我的心情极为不好，从而把有些情绪转嫁到孩子身上。虽然，我经常自我批评，但至今还未找到更好的办法。所以我恳请您，以后有事能否能跟我小窗联系，或者有些小测验能否忽略不计，就不要点孩子的名字及学号了。不知，这样是否让您为难了，如果有，那么我再次向您表示歉意！！
我这样说，并不表示我让孩子自暴自弃，破罐子破摔。而是希望在更加心平气和，没有压力的状态下，尽力而为。可能，我心态好了，孩子也就没有太多压力和思想负担了，效果会更好。您说呢？
此致
敬礼
20XX.12.23