【精品】书信的作文300字4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触书信吧，书信是人们用于表情达意的一种交际工具。你写书信时总是无从下笔？以下是小编精心整理的书信的作文300字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
书信的作文300字 篇1
借书信，平中见奇
(1)
尊敬的孔子老爷爷：
你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬 的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(《给孔子的一封信》)
(2)
可恶的标准答案：
看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答 案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：(《给“标准答案”的一封 信》)
(3)
屈公：
悠悠数千载，安然无恙乎?
每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。思量再三，不 禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武略，后世百代能有几人与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢?(《谏屈原书》)
(4)
臣征言：
臣昨日读《韩非》见一事：宋有富人，雨大而坏屋舍，其子与邻翁俱言曰：“室坏而不 修则贼至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑邻翁者，何也?子与之亲而邻与之远也。(《陈情表》)
书信的作文300字 篇2
1.书信语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体
2.这封书信格式正确，内容十分翔实，向老师汇报了自己丰富多彩的暑假生活。
3.该信件语言规范，书写工整。
4.该信内容叙事清楚明白，感情真挚。
5.书信信封格式正确。
6.该信层次清楚，中心突出。
7.该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。
8.该信内容能联系生活实际抒发自己的真情实感。
9.这封信语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。
10.该书信语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。
11.这封书信作文情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。
12.语言略微拖沓，个别标点运用不当。此外，假如选择一件事详细展开叙述，其他略写或一笔带过，信的重点就更加突出了。
13.这封书信细节描写颇具匠心，极富功底。
14.这封书信清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
15.这封信语言活泼明快，富有情趣。
书信的作文300字 篇3
亲爱的同学：
你好！
我们虽然没有见过面，但孔子说：“有朋自远方来，不亦乐乎。”朋友是人生中不可少的一部分，所以我希望我们能够交上好朋友。
首先，我介绍一下：我叫郭苏莹，今年10岁，出生在河南省濮阳市，我是一名四年级的小学生。我们班主任对我们特别好。我们班有78个学生，真是一个大家庭。我的性格很活泼顽皮，有点要强，我最拿手的要数一手漂亮的钢笔字了。可要提起练的过程真是难度加难度呀！（难上加难）告诉你，我每天要练上一页字帖，一页笔画，必须不能错一个字。唉，真不容易呀！这要感谢我们的'王老师，感谢妈妈对我的书法长期检查。话说回来，我的奖已经很多了。
朋友，愿我们能成为很好的朋友！
想和你交朋友的郭苏莹
XXXX年X月X日
书信的作文300字 篇4
李老师：
您好！
我非常感谢您，您为我们日夜操劳，为我们费尽心血，每一次您的黑发上增添了缕缕白丝，我们的心理也不是滋味。记得有一次经典咏读比赛上，您为我们想到了独特的创意，才使我们得了年级一等奖，训练的时我们有些同学惹你生气，您总是用您宽大的胸怀对待这些同学，如果这些同学同学把您的心伤着了，请让我代表这些同学对您说声“对不起了老师！”有人说老师像园丁为我们“浇水”“施肥”；有人又说“老师像妈妈保护我们，爱护着我们。”还有人说：“老师想大树，我们像长在大树下的小草，您把我们所有需要的营养给我们，您枯黄了，却让我们茁壮起来！”这些话让我总结为一句话，那就是：“老师辛苦了，我们一辈子都感谢您！”
敬祝
工作顺利！
你最可爱的学生：张屹林
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