“守纪律、讲规矩、做表率、树形象、提效能”主题教育活动个人党性分析材料根据学校支部安排，在“守纪律、讲规矩”主题教育活动中，通过自学和听党课，对照要求认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，对于查摆的情况，剖析如下：
一、存在的主要问题
第一、对学习抓得不紧，满足于一般化。
在日常的教育教学中，服务学生，关心学生不够，一年来只忙于教学和其他事务性工作，忽视了理论上的学习，只注重于教学而不重于学习，在教学中忽视了感情教育，认为在课堂上只有把知识传授给学生就行，少了些关心和爱护。使一些学生感受不到老师的呵护，对本来枯燥乏味的学习失去了兴趣，没有能真正的起到教育全体的目的，使学生的学习，身心健康的发展未能起到很好的发展。
第二、工作上不够深入，注重教学，看重成绩，重智轻德的思想严重。
在课堂上只注意传授知识，意味着为学习而学习，过多的为学生辅导和讲解。照顾基础较好的学生，使基础较差的学生产生厌学，忽视了思想教育和心灵的沟通，使师生之间缺少了一种应有的语言。
第三、工作停顿在一般状态下，满足现有的成绩，缺乏改革创新的意识，墨守成规的思想较为严重。
一些工作做完算完，未能及时的发现和总结。对同事和上级不能开展批评，对一些消极的言论不能及时制止。
第四、同家长联系较少，对学生了解不够。
在对学生教育中，学校、家庭、社会都起着举足轻重的重要作用。在平时的工作中我只注重了学校教育，忽视了家庭教育，同家长的联系较少，只是一味的向家长提出要求、条件，以为这样就能很好的与家长沟通、共同担负起教育孩子的责任，使一些孩子的优点不能被发现，不良习惯不能得到及时的更正。
二、对存在问题的原因分析
1、对学习的.重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。
2、批评与自我批评的武器没有很好掌握，长期以来，总认为“和为贵”，好人主义占上风，“多栽花，少种刺”，回避针锋相对的思想斗争，回避矛盾。对好人好事赞扬不够，对错误的言行也不敢正面公开批评，客观上形成好坏不分的状况。
3、为全体师生服务的宗旨树的不牢，其实是为师生服务的思想意识树的不牢，服务的行动不彻底，私心杂念在作怪，使工作的积极性和创造性受到影响。
4、工作不够深入，调查了解不多，与老师谈心交流甚少，忽略了与中层领导的及时沟通，使工作不够协调效率不高。
三、整改意见
1、在“守纪律、讲规矩”主题教育活动中，明确自己前进的方向，澄清头脑中的模糊认识，深刻的领会“守纪律、讲规矩”精神实质，保持政治上的清醒和坚定，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、加强业务知识学习，努力提高教学水平。首先在实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想;其次从书上学，学习必要的专业知识，学习教育教学理论;其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
3、从现在做起，立即改正缺点和不足，以党员的标准严格要求自己，遵规守纪、严以律己，讲原则、讲党性、守纪律、懂规矩。做一个忠于党、忠于教育事业、家长信服的共产党员。
4、加强党性修养，牢记党的宗旨，时时处处以党员的标准要求自己，既要以身作则，率先垂范，切实履行好教育工作者的责任，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，牢记宗旨，坚持学生的利益高于一切，多为学生着想、多为老师服务，自觉主动接受学生和老师的监督，严格用“守纪律、讲规矩”主题教育活动的要求规范自己的言行，不辜负组织的期望，努力使自己在最短的时间内成为学生和老师最为满意的老师和同事。