暑假作文素材积累之道
中学生怕写作文，是不争的事实，原因是多方面的，经过学生问卷与访谈，最主要的因素是缺乏写作素材，正所谓“巧妇难为无米之炊”。鉴于这样的事实和结论，让我们利用暑假进行一些有益的尝试吧!
●记下生活中有价值的素材
学生每天生活、学习在学校和家庭，在暑假外出活动、购物、旅游……或者上学、放学的路上，总会有一些或大或小的事情发生，对此，不可熟视无睹，充耳不闻，你应该用心去观察、用心去筛选、用心去记录。不妨备一本“作文素材本”，按照学校篇、家庭篇、社会篇或其他方面分门别类呈现，文字可多可少，但应尽可能每天不落，持之以恒——就从这个暑假开始。这样日积月累，应该可以储备丰富、真实、多样的写作素材，并拟出该素材可用于哪个作文题目的写作中，这实际上就是在对素材进行梳理与积淀。
●灵活运用课本中的经典素材
课本中有大量的、古今中外的精品素材，能够直接或间接地使用到作文中去，但非常可惜，许多学生不能够灵活、变通地使用课本中现有的素材。
因此说，对于“遗忘”或“废弃”课文素材入作文的这种情况，应当引起我们的高度重视：在课文的学习和复习中，同学们务必树立“读”与“写”有机结合的意识，在学习或复习某个有代表性的事件或人物时，可以想一想如何使用这一课本里的素材与资源以及素材与资源的`运用方向。同时，还可以在写作的时候多多练习如何根据表达主题的需要，选准切入点。
●精选报刊、网络的典型素材
所谓的典型素材，包括美文、时文与新闻事件等。如精选经典素材、时新素材、人物素材、鲜活素材、哲思素材等时文，并做简要点评。对情感丰沛、言语优美、短小精悍、富含哲理等类型的时文、美文要进行解读，力求独到深刻，侧重写作技法的学习，努力做到对写作有所启发。除了在文字上加以熏陶、情感上加以感染，从而带来心灵的触动外，还要学习一些审题立意的技巧，以便适时地运用到各自的写作实践中去。
对新近发生的、国内外的新闻事件，可以按照事件回放的方式，以叙述性的语言将所选的热点、焦点事件表达完整，参考新闻五要素——何时、何地、何事、何因、何人的式样摘记。可以有适当的评论，也可以只是客观地叙述新闻事件。
另外，随着年龄的增长，同学们还可以多看一些全国知名时评家在网站、报刊撰写的时事评论文章。这些文章不论在拟题、语言犀利度上，还是写作视角与思想深刻性方面，都可圈可点，值得学习、借鉴。
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