胡宇豪，是个独立性很强的男孩子。二年级时，从乡里一所小学转到这个班级。刚过来的时候，比较沉默寡言，写的字也潦草。两年的共同生活，他很快便融入了这个集体，自己的个性也逐渐得以显现。
他脑子反应很快，知识掌握地也快，因此他会有更充足的时间来阅读。他读书很投入，也有自己的思考，性格中也显现出了沉稳的一面。班上男孩子多，大多都是很贪玩，也有些脾气比较急躁，有时候做事不经过大脑，有时玩耍会发生一些摩擦，产生口角。他总是以自己成熟的姿态过去和解，并能够说服那些急躁的孩子，显露出了他干部的才能。在班干部竞选中，他也以高票被大家评选为班长。
他们在学校附近租了间简陋的房子，他的爸爸是出租车司机，经常起早贪黑地在外面跑，妈妈在一家包子店给人家打工。所以他便经常一个人在家，安排自己的课余生活。家里也有电脑，他也会在网上看会儿电视，玩会儿游戏，但他有自我控制的能力，知道什么时候要写作业，什么时候应该阅读，什么时候到外面去走走，他不会沉溺在游戏之中。我想这也与他平日里的独立有很大的关系。如果家长束缚孩子太紧，孩子便容易失去自我，或者养成万事依赖别人的习惯，或者会相反，过早的叛逆，即使嘴上不说，行动上也会与家长对着干。可是家长若又放任自流，孩子又会像脱缰的野马，自己没有方向。我想这孩子既独立又听话的性格，也与家长的`家教有很大的关系。
这次走访他的家，很多细节也让我感受颇深。他家经济条件应该算是比较好的，但为了孩子上学的便利，租的是学校附近的一幢破旧的单元楼，屋子也很简陋，光线很暗，但是屋内布置却很温馨，摆设简单整洁，这些足以说明孩子的父母即使每天很忙，也是很用心地在整理自己的家，父母的身教言传也一定给了孩子潜移默化的影响。孩子独立的一间小屋，由自己做主，因为空间的限制，没有书柜，但是也很细心地用几个储藏箱放着读过的书或未读的书，床上还放着一本打开的正在读的书。孩子的父母有着很好的脾气，可以感觉到孩子的生活气氛很民主，也很宽松。我进去的时候，电脑上放着电影，也没有因为我的突然到来而急忙关掉。自己在自己的生活空间内，安排着自己的生活，学习就认真地学，玩就痛快地玩，脖子上也总是挂着家门的钥匙，不用在家长的眼光下唯唯诺诺。
下楼来，孩子也跨上车，要随我走访下一家。看着孩子脸上的笑容，觉得一个孩子是否阳光，是否真正的开心，他所处的家庭因素要占很大的成分。不放纵，不束缚，给孩子一个独立的空间，让他自己成为他自己。
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