感恩节的真正意义不是接受有形物质的给予，而是借此机会回馈他人，无论是如何微小的付出。小编收集了写在感恩节的作文，欢迎阅读。
第一篇：感恩的画
感恩节那天，报纸登载了一则小故事：有位小学一年级的老师叫班上的同学画出他们感恩节的东西。这些小孩家境贫苦，所以她猜想他们大多数会画一桌的感恩节美食，比如一只香喷喷的火鸡。但但看到达尔斯的画后，她十分惊讶，因为上面画着的是一只手!这是谁的手?班上的同学都兴致勃勃地开始猜测，这一定是上帝的手，赐给我们食物的。一个同学说道。不对，是农夫的手，他用这手养出火鸡。另一个同学说道。在一阵争议后，同学们又跑回座位画画。这是老师走到达尔斯的身旁，弯下腰问他那是谁的手。那是您的手，老师。他看了老师一眼，低下头怯怯地回答。
达尔斯个头矮小，长得也不可爱，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常常这样做，觉得很平常，但对达尔斯而言，意义却不一样，也许过感恩节的真正意义不是接受有形物质的给予，而是借此机会回馈他人，无论是如何微小的付出。
第二篇：感恩的画
同学们，你们有没有听说过这个故事：在一个感恩节的前夕，一所学校的校长要求小朋友们画出自己想感恩的东西，一个班的老师想，小朋友们一定会画火鸡或者冰激凌，结果和老师想的一样。可是，一个穿得很邋遢的小朋友却画了一只手，老师连忙问他这是谁的手，有一个小朋友想，这一定是农夫的手，因为农夫喂养了火鸡。可这个看起来很邋遢的小朋友不紧不慢地说：“这是你的手，老师!”这时，老师突然想起，放学后，她总是牵着他粘糊糊的小手，慢慢地走回家。他的爸爸老是抽烟和酗酒，他的妈妈因为受不了而回了娘家，所以每次放学，老师总是牵着她的手回家。这时，那个小朋友不知道，老师已慢慢流下了眼泪。
在讲这个故事前，我也想过，我为什么要讲这个故事?无非是故事中的小朋友感动了我。我们不知度过了多少个感恩节，可是，我们总是不知道该感恩什么东西和人，老师、父母、同学还是生活……当我们迎来感恩节时，有没有画出你最想感恩的东西或人，如果不是画，仅仅要求我们想一想，或许也没有!
同学们，我们一定要学会感恩，也仅仅只要画出一只感恩的手!
第三篇：感恩的画
十一月的最后一个星期四就是国际感恩节了，自从上小学以来爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都对我非常关心，但我最要感恩的人那就是我的老师们了!
我的王老师和高老师对我们都非常爱护、负责任。如果遇到一道数学题不会时，王老师就百遍不厌的给我们讲，直到都会为止。高老师也对我们非常严格，她让我们上课时认真记好课堂笔记，好让我们在以后的复习中能够及时查阅。
王老师在生活中也非常关心我们。上一个月，我们学校有两例甲流感病列，而我们班有七、八个人感冒了，不幸，我被传染成上呼吸道感染，老师让我在家休息，一天，我发烧到39度3，这时，王老师打来电话询问我的病情，妈妈便告诉了她。王老师知道后，就每天给妈妈打电话，问我：“头疼吗?腹泻吗?以及体温等情况。”显得非常焦急。
在感恩节里，我要对我的各科老师说一声：“老师，您辛苦了!”