小学生想象作文怎么写,大家需要参考一些范文吗?下面小编为大家介绍小学生想象作文8篇,希望能帮到大家!
篇一:未来的房子
假如我二十年以后能够当一名优秀的建筑师,那么我会为自己盖一座具有超高科技含量的房子,我相信我的作品能够迎来众多人们的青睐。
这套房子外型十分普通,是一个大大的正方形,呈淡紫色。房子分为三层,第一层是客厅和客房,第二层是卧室和卫生间,第三层是厨房、餐厅还有书房。
客厅里的家具可不是一般的家具!是用干奶酪和布丁做成的,这些材料不仅环保再生能力还很强,吃一块会迅速地长成原样,这样主人可以一边吃着干奶酪和布丁,一边看电视了!客房里只有一张软软的床,其它的什么都没有,只是在四周的墙上分布着大小不一的按钮。“咦?家具呢?东西放哪呀?”来的客人都会这么问。其实家具都藏在墙壁里呢!如果客人想用什么家具,只需相应的按下按钮,家具就会“变”出来了,这样可以保证房间里有足够大的空间,还可以保持整洁呢!
书房中有许多的书架,可上面却看不见书籍,为什么呢?因为书都被书架“隐藏”起来了。书其实是放在书架上的,只是在书架的表面安装了一种我发明的“保护膜”,还有和它相配套的一副特殊眼镜,它们的作用就是保护书籍,肉眼是看不到书的,只有戴上那副特殊眼镜才可以找到你所需要的书籍,这样就不用担心在家里来了许多客人的时候把书弄坏了。
在这套房子里还安装有水控中央空调,为什么叫“水控”呢?因为它是利用平常收集的雨水通过一个“循环转换”装置将水转换成电能将空调启动的,这样不仅大大的节约了能源,还能使空气不再干燥。这台空调还是按照春夏秋冬四个季节自动调节温度的。初春时,暖暖的温度会让人提前感受春天,让人心旷神怡;酷夏时,凉爽的温度让人无比舒适;秋凉时,暖风中带着果香,让人十分轻松;严冬时,家里总是适宜得让人忘记窗外的寒风。住在这样的房子里,我惬意极了。
没错,大家猜对了,未来的作品已经在刚才介绍完了,这是我的梦想,也是我奋斗的目标,我相信它一定能够实现的。
篇二:我是一颗小小的草
我是一颗小小的草,平凡的草。我虽然没有花朵那样艳丽,没有柳树那样垂柳依依,没有竹子那样翠竹青青,更没翱翔在天空中的翅膀,但我的生活十分精彩。
春天,鸟语花香,百花齐放。我悄悄地探出头来。我钻出了平地,伸伸懒腰,向大家问好并好奇地看着大自然中的一切。我看到了艳丽的花朵姐姐,高大的柳树叔叔,在天空中翱翔的老鹰爷爷。太阳公公出来了,他用柔和的阳光照着大自然中的每一个景物,当然,也包含我们。我与兄弟姐妹们一起茁壮成长。
夏天,鸟语蝉鸣,枝繁叶茂,暑期蒸人。我和兄弟姐妹们呆在大树哥哥的大伞下。这时勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌,飞到我身边说:“你好!小草弟弟!“我想:我们最大的贡献就是吸收二氧化碳,给人们提供充足的氧气。
秋天,秋高气爽,秋色迷人。但我老了,我脱下翠绿的裙子,换上了淡绿的衣服。孩子们坐在草地上看书、下棋,踩在草地上跳皮筋,站在草地上跳舞。对于我们小草来说,这可能是一种荣幸吧!
冬天,雪花飞舞,风雪交加。大地爷爷披上了银装,我悄悄地躲进厚厚的棉袄,静静地等待着春雷哥哥把我叫醒,再一次投入到为人民服务中去。
篇三:想象中的儿童节作文
六一节终于来了,它是我们的节日,不过,想象中的六一也伴随着一起来了,大家更激动不已。
六一节这一天,湛蓝的天空中飘着朵朵白云,小朋友们还亲手制作了一个热气球,它们共同坐上自己做的热气球,高兴极了!热气球越飞越高,最后飞到了天空中,小朋友们在天空中过节日,小朋友们坐到云朵上,蹦啊蹦,像一只活蹦乱跳的小猴子一样。
小朋友们玩着玩着,突然下起了倾盆大雨,小朋友们的热气球熄火了,白云姐姐被风吹走了,小朋友们陷入了绝境。正在危急时刻,一群小蜻蜓妹妹和姐姐飞过来接住了小朋友们,并且把小朋友们安全的送到地面。
地面上,一只只蝴蝶编织成一个五彩斑斓的“花环”,小朋友们戴上花环,有的像仙子,有的像勇士……
玩累了,孩子们就在充满香气的花朵之间睡着了。
怎么样?我想象中的六一节好玩吧,希望有一天能过上一个这样的儿童节。
篇四:未来的桥
在我们这个世界里,有许许多多的各种各样的桥。看着这些美丽的桥,我不由对未来的桥产生了幻想。
我想象中,在长江上应修建一座有多功能的三层大桥。建桥的主要材料是轻便而又特别坚韧的钢化玻璃,它既坚硬又有韧性,不帕风吹雨打,不怕火烧和严寒冰冻,不怕爆炸和地震的破坏,经久耐用,美观大方。
桥的最上层既是人行桥,又是观光桥。桥面平整,顶面和两侧是透明的玻钢制成的,可防雨防风。桥面中间是供往来的观光车通行的道,其两侧是人行道。道旁栽满了各色鲜花,香气扑鼻。行人可临窗观望远处美景和俯瞰江面的轮船,还可在特设的休息处坐着休息。桥的中层是专供往来机动车行驶的通道。桥的底层是火车行驶的通道。车来人往,川流不息,好一派繁荣景象。每到夜晚,桥的两侧面彩灯亮了起来,绚丽多彩,灿烂夺目。从远处观桥,简直就是一条彩龙飞跨长江,壮观极了。
朋友,这样的桥你不觉得美吗?我长大后如果能当上桥梁设计工程师,我一定要发挥自己聪明的智慧,设计出更多更美的大桥,为人类做出应有的贡献。
篇五:未来的桥
咦?这是什么桥吗?哦!这就是用途最多的桥“能跨越大江大海的桥”。
这座桥的功能可真多,下面我就来告诉大家。
这座桥永远可以没有意外车祸。因为,这座桥有三条垂线分开了,而且在这三段里还有三小段,前面三大段的最左边是自行车地区,中间是摩托车区,右边是汽车区。三小段是方向。还有,上到这桥上开车必须开同样的速度,这样意外事故就不会发生了。
这座桥有一个最好的用处,就是在遇到悬崖峭壁时,可以拿出来使用,把它往前一扔,它自然就开始变长,变硬。要不用的时候,就像齐天大圣使用金箍棒一样。雄伟的桥立刻变成一个像蚂蚁大小的小东西,很轻很软就像丝绸一样。然后,放进兜里,可以随身携带。
这座桥,在桥上面坐着缆车,看着下面的美景。
这座人来人往的桥,最上面可以过缆车,中间过汽车,下面可以过火车,还有一个最神奇的是最下面还可以过地铁呢!……
这座能“跨越大江大海的桥”,随着科学的发展,一定可以实现。
篇六:未来世界的房子
你知道未来世界的房子是什么样的吗?你可能会想房子还能有什么样,如果你觉得未来的房子还是用钢筋水泥做的呗。你out啦!未来的房子是泡泡屋。不信,我带你去看一看吧!
泡泡屋是未来最新的房子,它神奇就神奇在不用砖瓦,而用泡泡吹成的。只要你敢想,屋子的形状要多少种有多少种,要什么颜色就可以是什么颜色。因为在建造房子时,你可以边吹边想房子的形状和颜色。
能吹出屋子的泡泡机有四种特殊的零件——思想雷达、修改机、色彩机和回收器。思想雷达可以接收主人的想法,修改机可以根据主人的想法对普通泡泡进行修改,再有色彩机来上色。如果你有一天你不喜欢现在的'房子,那么可以由回收器回收重新造出新的房子。
泡泡屋可以建造在你喜欢的任何被允许的地方。他可以利用自然界的任何绿色能源如太阳能、风能等发电供房子使用。
房子坚固吗?放心,太阳撞上去也没事。
为什么要造这种房子?因为未来的能源材料被过度开采,环境破坏严重,人口增加,地面上已经无法再盖更多的房子给人们住了。
泡泡屋的发明者是谁?哈哈,那就是我!
篇七:未来的课本
真开心,新学期开始了,我终于又见到了久违的同学。进入教室后,我傻眼了,我以为自己走错了教室,奇怪了,教室里没有讲台、没有黑板、也没有老师的身影,怎么回事呢?我也没想太多,坐下来便与同学们谈笑风生。
“叮铃铃”上课铃想了,课桌上突然冒出了一台小巧玲珑的电脑,这电脑长约35厘米,宽约25厘米,厚度约1。5毫米,太精致了。一声清脆的声音传了过来:“嘿,同学们,大家来认识一下吧”,我是你们所有课程的新老师,叫电子课本,我可是教学全能哦,以后上课和解决疑难问题就由我来全权负责了,有什么困难尽管找我吧!
第一节是语文课,电子课本开始工作了,《我和祖父的园子》:我身临其境到祖父的园子里,祖父做什么,我就做什么,我帮祖父做了许多事情,电脑里传出一阵阵欢笑声。电子课本真好,我还能与课文里的主人对话呢!
到了第二节数学课,一个x跳了出来,原来这节上方程,小小的x教我如何解方程、如何检验,每当我做对一道题,就会有一阵优美的音乐,如果做错了,就会听到“加油”…
第三节课是英语课:可爱的米老鼠穿着红色的吊带裤,带着一顶蓝色的帽子,样子特别的有趣!它带着我漫游迪斯尼乐园,让我用准确的口语和它对话!
这样的学习一点也不累,我喜欢!我喜欢未来的电子课本!原来科技的发展这么速度,同学们是不是也想赶快拿到自己的电子课本呢!
篇八:我的愿望是当一名医生
如果我是医生,我就会帮助那些遇到困难的人,我会尽我全部的力量去做,帮他们治疗身体的疮伤,让他们获得新生,让他们的家庭完整,生活幸福。
我曾在电视上,看到许许多多的人为这样那样的疾病所困扰,无数人因为疾病而失去了仅有一次的宝贵的生命,每当看到这样的镜头,我的脑海中就会想像自己穿上白大褂,挂着听诊器的样子,我想让人们摆脱病魔的纠缠,获得健康。我想我一定会好好学习,希望能找到能治疗各种疾病的良药,获得妙手回春的本领。
每当医院有受重伤的病人时,我就会想尽办法,让他们康复。我不会只是严肃地告诉他们的家属,病人伤势很重,我会亲切安慰他们,鼓励他们,让他们摆脱悲伤和绝望,让他们的心情好起来,这样他们的伤会恢复得更快。
我还会是一个技术高超的医生,让病人没有任何痛苦地接受我的手术,我会动一切脑筋为不同的病人设计不同的治疗方案来降低手术的危险性,而不只是告诉家属手术很危险,让他们担惊受怕。
我还要做一个医德高尚的医生,会为没钱的人动手术,而不是板着脸告诉他们先去凑齐医药费和手术费再来。如果医院里不同意,我会发动我的同事一起凑足手术费,为没钱的人先垫着。
我想成为个医德和技术同样好的大夫。虽然我还不是一个医生,我还不懂得医术,但我会努力,以后的每一天,我都会为了实现这个理想而好好学习。
【小学生想象作文8篇】相关文章:
2.小学生想象作文