数学课上，老师说：“咱们做个数学游戏好吗？”同学们欢呼雀跃，异口同声地叫“好”！
老师在黑板上写下了：1+2+3+4+5……+99+100=？后，告诉同学们：“大家做这样一道题，计算从1连续加到100的总和是多少。咱们比一比，看谁能用最短的时间得出结果。”
同学们一看是加法运算，都拿出演草纸开始了计算。
我把题抄在本子上，心想：这道题要是一步一步的加，得计算很长时间，最重要的是，万一不小心算错一位，整个计算过程就白费力了。老师既然让我们计算，一定有简便的算法。
我先在纸上写出1+2+3+4+5+6+7+8+9+10，从中找规律。我终于发现，1+10=11、2+9=11，首数加尾数的和都等于11，两两相加，共有5对11，结果等于55。我别提多高兴，心想：从1加到100是不是也符合这个规律呢？一试，果然是这样。1+100=101，2+99=101……我很快计算出来，这道题的结果等于5050。
这时，班里还没有人计算出结果来。我激动地举起了手，报告了自己的运算结果。老师脸上露出了喜悦的笑容。
最后，老师让我介绍运算的思路，夸奖我会动脑筋。老师告诉大家：连续数的加法，可以这样归纳一个公式：就是：（前项+末项）×（项数÷2）=总和。如上面的题，计算方法就是：（1+100）×（（100÷2）=5050.
其实，就是这么简单。
我从这个数学游戏中，明白了一个道理：学数学，一定要多动脑筋，只要掌握了科学的方法，就能化简为易。