泡茶-小学作文篇一：泡茶范文1
学泡茶
茶，是中国古代的文化，更是我们生活中的必需品。茶，成为了我们随处都可以看到的饮料。而泡茶，成为了我们儿童的乐趣。今天我们在笔畅作文的课堂上，就体验了一番泡茶的乐趣。
“泡茶了：”一听到这三个字，我就非常高兴，它已经逐渐成为了我们的一种游戏，为生活增添着色彩。一把干巴巴的茶叶捧在了我手里，它们像个刚出生的小娃娃，蜷缩着身体，变成一个球，但没了水分，仿佛经历了一场大旱。但是，当热水冲进杯子，一个个小娃娃一下子清醒了，他们伴着水的节拍，在漩涡中跳起了水中芭蕾：一会儿旋转着身子潜入水底，一会儿身姿优雅地浮上水面。渐渐的水的颜色变绿了，节奏也放
慢了。这时，水又像一位慈祥的母亲，温柔地抚摸着小娃娃，他们也渐渐地神展开了身子，变成了一个个大娃娃。茶叶娃娃听着水妈妈指挥，陆续潜入了水底。有的娃娃极不情愿，在水面上舒舒服服地漂着，迟迟不肯下去。最终拧不过水妈妈，都乖乖地趴在了水底。
这时的水更绿了，我一闻，一股茶叶的清香钻到了鼻子里。“真香呀！”我喝了一口，微苦中带着甘甜，甘甜中透着清香，耐人回味。
泡茶，是中国的文化。泡茶，是儿童的乐趣。泡茶，更是一个美妙的旅程！
泡茶-小学作文篇二：观察作文——泡茶教案
泡茶
一、由词语导入
1、你能说出几个表示时间快的词语？瞬间刹那顿时一下子马上立刻
2、你能分辨多少种绿的颜色
深绿浅绿草绿碧绿墨绿草绿
好了，做了那么久的热身运动，现在我们要进入正题了。出示表格
今天我们写的文章就跟茶有关。我们中国有悠久的茶历史，丰富的茶文化。今天我们就要当回雅士，来泡泡茶，品品茶。各位小观众也有一些小任务：
分发纸条要一边观察，一边把观察的所得记录下来。
二、过程、
1、观察茶叶。要观察哪些方面？（可以每人分一点观察）颜色形状大小以及在杯底的样子。
2、泡茶的时候要注意观察什么？（谈表格上的事项）3、师示范泡茶
A:把茶叶放入杯中。
茶叶是什么样子的？生：像枯叶。颜色呢？生：绿色的枯叶生：像卷缩的松针。生：像切成一条条的墨绿色瓜子壳。生：扁长扁长。
生：像飞蛾的触角。生：像熊的`汗毛。你们看，它在杯底怎么样？生：躺在杯底好像很享受。
生：躺在杯底，好像要在那安家。生：把杯子当作床，正在睡觉。
生：茶叶们三五成群地躺在一起，上面的压着下面的。生：茶叶像鱼儿离开水一样，动不了了。
B：拿起笔，把你刚才看到的茶叶的样子用几个词或几句话写下来。C：请生连起来说说。
生1：茶叶从茶袋中跳跃了出来。在空中划了一道美丽的弧线。好像在跳空中芭蕾，然后稳稳当当地落到了杯底。
生2：这些茶叶从袋子里飞了出来。我仔细往杯底一看。茶叶是墨绿色的。他们好像在叫：“让一让，多给我点空间。”D：师表演泡茶
泡茶要用80度的温水。注水。刚才你听到了什么声音？生：咕噜咕噜看到了什么？
一些茶叶漂浮在上面，一些在下面。哪些茶叶焦渴地痛饮一番。仔细看水色的变化。
生：水从透明变成了浅绿色。茶叶呢？
生：刚才像松针一样的茶叶变得柔软了。填写表格。
生：水倒进去后，杯底像来了一阵龙卷风。茶叶四处逃窜，有的??有的??有的
生：开水一倒下去，茶叶在大口大口地喝水，又像在唱歌。渐渐的，茶水变成了浅黄色，茶叶自己也从深绿色变成了浅绿色。E：现在我们来品茶。
给每人一个杯子，然后品茶。师：先闻一闻再尝一尝。
生：第一口又苦又涩。第二口觉得唇齿间有些芳香。F：茶可以提神，醒酒，还有很多学问。
小蜻蜓作文班作文稿
泡茶-小学作文篇三：一年级作文：自己泡茶
一年级作文：自己泡茶
放学回到家，我觉得口渴了，我想：“爸爸每天都喝茶，我从来没喝过，难道有这么好喝?我决定亲自品尝。
我先拿出玻璃杯，再把爸爸最喜欢的龙井茶拿出来，打开盖子，一股清香扑鼻而来，我把茶叶倒进了杯子里，杯子里的茶叶大小不一，弯弯的像月牙，笔直的像一根根细长的小针，卷起来的像羊角。我走到饮水机旁，把开水放入杯中，开水像瀑布一样冲下来，茶叶像一群小金鱼浮到水面上做游戏。过了一会儿，茶叶慢慢落下来，渐渐地，茶叶有了新的变化，茶叶慢慢的张开，刚才的清水变成了浅绿色的了。我小心翼翼地把杯子拿到了桌子上，坐下来，清香比刚才更浓了，我尝了一口，真好喝!苦苦地，又有点甜甜的味道!
听妈妈说茶叶对身体有好处，又能醒脑提神，茶叶真好。
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