碎石，也许微小杂乱，但能显现出一抹坚固顽强的色彩；蚂蚁，也许丑陋拙劣，但能展示出一抹辛勤团结的色彩；落叶，也许枯黄惨淡，但能透露出一抹无私奉献的色彩。
他是从农村来的转学生，沉默寡言，上课一言不发，但是听讲很认真，做笔记也很勤快。课间总是孤零零一个人，看着窗外，皱着眉头，想着心事。我不喜欢他那浓重的口语，更讨厌他独来独往的性格。
语文课上，老师请他来朗读《散步》这篇课文。他站了起来，半天不吭声，头垂得低低的。老师耐心地鼓励：“读错了也不要紧，你读一下吧。”“要开口读一下，没关系的。”他呆呆地望着老师，双手使劲地搓着，胸口起伏不定，足有几分钟。最后扛不住，终于开口了。
“俺（我）们一家几（人）在田呀（野）里散步……”
话音未落，大家哄堂大笑，然后议论纷纷，对他冷嘲热讽。他刚读完就趴在桌子上，把头埋得深深的，眼睛里的泪花闪烁着，放射出一股伤心自卑的色彩。( )
下午一位老奶奶送他来学校，我才知道他的身世。原来他的名字叫石头，是四川人，本来在四川生活。去年，父母离婚，他只得随父亲来这里。我觉得他就像在热闹的操场旁的那块石头，总是被一抹孤独凄凉的色彩萦绕着。
从此以后，我不那么讨厌他，就开始接近他，我们慢慢熟悉起来了。
有一回吃完饭，不知是谁故意把洗碗的水龙头开到了最大，水柱哗啦啦地冲撞着洗碗水池，带着油渍的水浪飞溅着周围，同学们如见了瘟神一般，慌忙躲避。他见状，把碗塞给我，卷起衣袖，迎着肮脏的.水花冲上前，使劲拧好了水龙头。但是他全身湿透了，原本洁白干净的校服，现在也满布污渍。此时的他显露着一抹美丽的色彩，犹如天边锦绣一般的彩霞。
教学楼前有片花圃，中间插着“脚下留情”的警示牌。那天我们迟到了，向教学楼飞奔着。我想踏进花圃走捷径，他在身后急忙叫住了我，“不行，俺们绕过去！”语气坚定，不容抗议。看着他严肃的眼神，我不得不跟着他绕路。虽然迟到挨批，我却心情舒畅，因为他那抹美丽的色彩。
他就像那路旁的石头，虽没有美玉那晶莹剔透的色泽，却能换发出美玉不及的美丽光彩。
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