小学生作文批改要求

2020-06-25小学生作文

　　1.批改必须遵循的原则：

　　(1)内容和形式的统一，小学作文批改要求。

　　(2)坚持唯物辩证法。注意学生的实际，实事求是，坚持一分为二的观点，坚持发展的观点。

　　(3)以鼓励表扬为主，批评为辅，坚持正确教育原则。

　　(4)突出重点，多就少改，批改结合。

　　(5)启发学生积极开展思维活动，教师在批改过程中考虑让学生自己动脑，想问题，分析问题，解决问题，即让学生自己学会修改。

　　2.批改的范围：

　　(1)观点有否错误，认识是否正确，思想感情是否健康。

　　(2)主题(或中心)是否明确、突出。

　　(3)选材是否适当，是否合乎道理和事实。

　　(4)思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整。

　　(5)语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表现方法有何优缺点。

　　(6)有否错别字、怪字。标点符号是否正确。

　　(7)作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，有无乱涂乱改的情况。

　　3.批改的注意点：

　　(1)要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画。

　　(2)批改语言力求通俗、准确、简练，有鼓励性。要有眉批，总批。

　　(3)书写工整。总批每字占一格。

　　(4)批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改。

　　(5)做好批改记录，为评讲作准备。

　　(6)作文评分办法按等级为优、良、及格、待及格四等，也可细分优+、优、优-、良+、良、良-等。

　　(7)作文等级一律写在题目右边，批改日期一律用汉字写在总批的右下边。

　　(8)教师批改后，提倡学生根据教师的建议在原文中进行修改。

　　提倡学生在草稿上进行自改、互改、组改，要求学生从以下十个方面进行批改：

　　1.格式是否正确

　　刚开始，使学生感到写作文，批作文都不难，作文指导《小学作文批改要求》。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签，谁都有可能抽到全班任何一个人的。抽到人家的作文本，打开作文一看，格式没锗，便拿出红笔，写上批语：1.格式正确。批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的尊姓大名。

　　2.卷面是否整洁

　　显然这一条又是大家都能看得出来的`。后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。

　　3.错别字几个

　　发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。

　　4.有几处病句

　　挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。

　　5.标点符号有几处明显错误

　　强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。

　　以上五条，都是写文章最低的要求，学生经过三、四篇文章的批改实践，就能够掌握。再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求。

　　6.看文章的中心是否鲜明、集中

　　这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，老师先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。

　　7.看文章的选材