1+1=?小学作文
1+1=?小学作文1
一加一等于多少？昨天，幼儿园老师摸摸我的小脑袋，轻轻地对我说：“小脑瓜，告诉你。一加一等于二。”我在幼儿园的朋友拍拍我的肩膀，说：“告诉你一加一等于二哦，千万别算错。”
一加一等于多少？今天，同学悄悄告诉我一加一等于十一。我翻开《脑筋急转弯》，我看见上面说一加一等于“田”。爸爸刚看完一本笑话书，他一边笑一边说：“傻孩子，这都不懂，一加一等于……”我打断爸爸的话：“您不会告诉我一加一等于二吧？”“当然不是，一加一等于‘独一无二’。”又一种新的见解。
一加一等于多少？学了方程式以后，一加一等于x或y。
上帝啊！一加一到底等于多少
1+1=?小学作文2
1+1=几
小明刚上一年级，什么都不会，1+1=几作文。数学课，老师问小明：“1+1=几”小明说：“不知道。”老师温和地说：“回家问爸爸妈妈，明天再来回答。”
放学一到家，爸爸正在看足球赛。小明问爸爸：“1+1=几”爸爸还以为是问足球赛的结果呢，兴奋地说：“中国队赢了！”小明有点不放心，又去厨房问妈妈：“1+1=几”由于抽油烟机的声音太大，妈妈跟本就没听见，见小明来了，赶紧说：“翻一下青菜，再放点盐。”
第二天上数学课，老师要小明回报结果。小明大声回答：“爸爸说1+1=中国队赢了，妈妈又说1+1=翻一下青菜，再放点盐。”顿时，教学里哄堂大笑。
1+1=?小学作文3
“姐姐，1+1=几呀？”邻居家的一个小妹妹跑过来问。“2！”正在做作业的我有些不耐烦，于是脱口而出。但静下来仔细地想一想，生活中的1+1到底应该等于几呢？
1个家长+1个老师=1张天罗地网；1双好奇的眼睛+1颗不安分的心=1条漏网之鱼；1场考试+1个分数=1根紧绷的心弦；1个重重的跟头+1场无泪的痛苦=1步成长的`代价；1生不懈的努力+1生严谨的治学=1点微薄的成就；1惯的诚实+1贯的清廉=1个正直的人；1点冲动+1点不成熟=1个不小的失误；1个聪明人+1次投机=1词遗憾的教训；1种急功近利的思想+1种短浅的目光=1场重大的损失……而我一贯认为做人应该这样：1次机遇+1次冒险=1生的成功。
行事不能太刻板，为人不能太耿直，重要的是轻松、自在、实惠。这便是我生活的观点和核心。
直到现在，我才明白自己的错误，我的“实惠、舒服”其实暗含了一种守株待兔、不劳而获的思想。我妄想一步登天，我像一个盲目的投机者，漫无目的地逛着，不惜付出美好的青春年华。而父辈们都踏踏实实、一步一个脚印地干着。虽然家里没有电影院、高档电器，出门要挤公交车，虽然拿回家的“大团结”不多，但他们是满足的。
满足便是幸福，幸福便是满足。知足常乐嘛！
沉思良久，我默默地又加了几条：
一点奉献的精神+一点主人翁的态度=一个国家的兴旺；
一群忘我的人+一种前赴后继的精神=一个民族的腾飞！
1+1=?小学作文4
在这一学期中，我校举办，开展了有关环保1+1的系列。活动。其中，令我印象最深的便是用废弃物品来进行变废为宝。
“我想用垃圾袋做一个披肩或围脖！”“我想用旧报纸做一双小鞋子！”“我觉得衣服应该用硬纸打底，外面再套一上画好图的五彩垃圾袋！”参加活动的同学们都纷纷提出自己的看法，可是却始终得不到一个统一的意见。“我看你们先将自己的想法及创意写在纸上，然后再一一选出各部分的最好创意进行制作。”我提议道:“好吧!”说完，同学们便开始将自己的看法创意写在了纸上，并且最后一致通过选用以下造型：彩色垃圾袋做丝巾，将废旧的碟片串起来挂在五彩的硬纸外，用布做一双小鞋，像一个小袋子，上面收口有橡皮筋，并在布上画上花纹。
一切都是说起来简单，做起来难。
当我们在制作丝巾时，发现垃圾袋的边缘很容易被扯坏，看起来就觉得十分怪。正当我们愁眉不展时，一位同学从红领巾中受到启发，便提议将垃圾袋的外围用细长的布围起来并缝紧，而这个提议很快就被采纳了。
同学们找来了各种各样的布，并将它们都裁成细长的布条。一位十字绣的高手带来了针与白色的线，准备将布条与垃圾袋缝合起来。可在缝合的时候，发现垃圾袋被线给扯烂了。这次又没有成功。
“我们能不能试着将使用传统围巾的观念舍去，自己再设计一款十分个一性一又不变使垃圾袋变形的围巾呢？”当这位同学说出她的想法时，全场都如死一般寂静，旋即又如海一浪一般沸腾。“我们应该怎样去设计一款如她所说的围巾呢？”“这太难了，恐怕等设计好便来不及了！”“我想到了一个好办法！”“什么？”“我们可以将垃圾带上面留一段小条子，在下面裁成一条条细长的丝，这样我觉得十分有个一性一，而且观众也都不会注意在边缘，就算注意到了也会以为这是故意弄出来的。而细长的丝与一串串的碟片承上启下，丝又与丝巾十分贴切。”“这可真是个好主意！”我们又一次开始尝试，这一次，我们成功了！
虽然做这一整套花费了我们将近8个小时的时间，但是，从中间我们都学会了环保，理解了环保的真谛，成功实践了变废为美的目标。
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