那天，是上午第三节课吧，我歇课，正在精心准备下一节课的教案，也就是准备下一个高考语文教学专题。班主任李老师来到我面前，手一指，说：“这就是陆老师。”我抬头一看，紧跟着李老师身后的是两位中年女性。我不加思索，这两位应该是学生家长吧。
尽管我不是班主任，可是常常会有一些学生家长来到学校找我让我说说他的孩子语文复读的情况。我拉两把椅子让这两位中年女性先坐下，其中一位戴眼镜的女性率先自我介绍：“我是某某某的妈妈。”这位女性的话一落口，她的儿子的形象就立马出现在我眼前。她的儿子也戴着一副眼镜，坐在最前排，整天一副腼腆的样儿。戴眼镜的妈妈接着说，“我的孩子很崇拜你，回到家常常夸你语文课，还有作文课上得好。”其实我的语文课和作文课只不过在上课前准备得充分一些罢了，根本不像一些学生形容得那样。尽管她的儿子是复读，好像是来混日子的，比如作业不交，上课时打瞌睡等。戴眼镜的妈妈听了，一点儿不觉得意外，倒是有些骄傲，她说：“我儿子说他这次作文及格了。”她的儿子作文及格了，指的是刚刚结束的月考。我说：“这样的成绩对你的孩子来说，可能已经是不错了，可是距离老师的要求还有很大的差距，比如我近期的‘一个人物为中心’的作文训练，要求学生行文时必须有自个独特而深刻的感受，可是有不少学生没有做到。”我稍稍回忆一下，她的儿子的作文根本就没交。记得我催要她儿子作文时，他以难写作为搪塞我的理由。看样子她的儿子还是挺诚实的，不像别的学生交了，简直是应付差事，里面有不少作文不符合我作文指导时的规定。我把我了解的情况都如实跟这位戴眼镜的女性说了，她问：“那以后，我该怎样对待孩子不交作业的情况呢？”我还没张嘴谈我的看法，一直被冷落的那位女性开始插嘴讲话了，她不戴眼镜，说：“老师，我的孩子今年上高三了，其它几科都不错，唯独语文和作文很差。”我这才知道这位女性不是我的学生家长，是戴眼镜的女性的同事。而她的孩子则在别的学校就读。于是她就前前后后说起了她孩子在别的学校学习的情况。我只是听，没做任何回应。这位女性说完了，就央求我：“老师，你能不能给我的孩子辅导一下语文和作文。”这时那位学生家长，也就是戴眼镜的女性对我说：“我孩子说你发表了不少文章，我就推荐你做我姐妹孩子的辅导老师。”原来她们是让我做家教的。当时我不知哪来那么大的勇气，连考虑都没考虑就当场拒绝了。据说一个小时的家教高达150元，价格比较可观。不戴眼镜的女性说：“我只是在周六和周日的时间请你辅导我的孩子就行了。”我所在的学校是高考复读学校，连续上一个月的课才可以休息三天半。我说：“即使我们学校周六周日不上课，我也不能出去做家教。”戴眼镜的女性一脸的困惑，问我：“别的学校不有很多老师出去做家教的吗？据我了解，你们学校不也有出去做家教的吗？”我还是不同意出去做家教。她们睁大眼睛，问：“难道我们开的价钱不高吗？”
记得一位作家说过这样一段话：“幸福无非是生命和心灵的满足，而很少的物质就能使生命满足，再多的物质也不能使心灵满足。所以在寻求幸福的道路上，不妨把物质的目标定得低一些，从而给精神追求留出空间。”我笑了，对这两位女性说：“教学之余，我爱看闲书，爱码字，当我读了几页书，或者码出一篇文章的时候，那种快乐和幸福的感觉是家教获得的报酬所不能比的。”此前，我在别的学校也遭遇过一些家长聘我做家教或者一些学校聘我到校外兼职的事，当时我跟现在一样也都毫不犹豫地拒绝了。
这两位女性要离开了，学生家长，也就是那位戴眼镜的女性有些激动，对我说：“怪不得我儿子崇拜你，连我也开始崇拜你了。”不戴眼镜的那位女性呢？就连连点头，也流露了敬佩我的神情。自此，每节语文课前的准备，我更充分了。