一篇成功的记叙文，往往少不了细节的描写。富有表现力的细节，对于刻画人物，展开情节，深化中心，都有着不可忽视的作用，犹如荷叶上的露珠，可以使整个荷塘闪耀出异彩。有一篇题为《迟归》的短文，就非常重视细节描写：
她们走着，很快地走近了学校。校园是静寂的，在高大的杨槐树和教室楼宿舍楼间，弥漫着轻薄的烟雾。女孩子们放轻了脚步，谈话声也静了下来。当她们默默地站在校门口时，才意识到回来得太晚了。看门的老工友该已经睡熟了吧。她们几次举起手来想叩打门环，但是手却停下来了，怎么能惊醒一位辛勤的老人的睡眠呢！她们想起他那常常发红的眼睛，想到今天早晨出发时，他幽默的警告：谁的手上要不带回点劳动的纪念，就别进来……她们想着，在有月亮照着的校门口迟疑地踱着步。不知谁轻轻叹了口气，低低地自语：“唉，我们回来得太晚了。”
随着话声，校门突然“咿呀”一声开了，露出老工友斑白的头发来。他揉了揉眼睛，轻轻笑了一下，慈爱地说：“快点进来吧，傻姑娘，别净在那儿数星星了，夜深风凉……”女孩子们互相望了一望，静静地走过他的身边，每双眼睛都充满了感激。老人发窘地揉着眼，不知为什么轻轻地说：“今晚，睡不好，出来看看天，看看月亮……”
……门锁好了，姑娘们默默站成一排，黑暗中压低了感激的声音，轻轻说了一句：“谢谢您……”
呵，这老年人的心，当真喜爱这奶黄色的月亮？……
当一群女学生站在校门口意识到回来太晚时，作者精心描绘了“她们几次举起手来想叩打门环，但是手却停下来了”的细节，女学生们为什么会产生这样的矛盾心理呢？作者以她们的回想形式，通过老工友“常常发红的眼睛”和“幽默的警告”这两个细节，对此做了回答。至此，老工友虽未出场，但他的性格特征和精神面貌，已经得到了初步展示。
老工友开了门，“揉了揉眼睛”，对女学生们说：“快点进来吧，傻姑娘，别净在那儿数星星了，夜深风凉……”这些细节，虽然“细小”，却生动地表明：老工友一直没睡，在等着她们的晚归；他没有丝毫的埋怨，话语中充满着疼爱。通过这两个细节的描绘，一个关心学生、热爱学生的和蔼、慈祥的老人形象就跃然纸上。
细节描写也应该显示出不平凡的思想深度。“揉眼睛”的动作，在日常生活中是司空见惯的，但《迟归》中对老工友两次揉眼睛的描写，却不同一般。老工友第一次“揉了揉眼睛”，表现了他的困倦，同时也映衬出他等学生归来的不辞辛劳的精神。老工友第二次“发窘地揉着眼”，是前面一处描写的深化，不仅进一步表现了老工友对学生的热爱和关怀，而且显示出老工友憨厚的性格特征。
从《迟归》的细节描写中，我们可以得到这样的启示：细节描写不仅要“细”，而且要从刻画人物和表现中心思想出发，只有这样，它才会产生动人的艺术魅力。