一周的时间我们和儿子读完了美国作家贝芙莉。克莱瑞的《雷梦拉八岁》，回想起共读的时光有许多情节时常在我眼前回荡，想起来几多温馨、几多快乐。
最初选择这本书时主要相中了她和儿子同岁，她和儿子同级。然而不同的是她是女生，儿子是男生；她是老外，儿子是正宗国产。正因为此，儿子最初是排斥她的，而且共读那天也不合时宜，儿子正在为不能看动画片生气。
正是这样天时、地利、人和都不占的一个晚上我们开始了这本书的共读。记得那晚，儿子倒在床上默默生气，我自顾自得靠在床头，高声、动情地读起来。儿子那边发泄式的捶着床，我这边依然故我的读着，内心里忍耐着。读着读着，儿子捶床的声音越来越小；读着读着，儿子坐起身来，默默地靠近我，贴过来；读着读着，儿子开始跟着故事中的人物荡起笑颜。我心里窃喜，却仍然保持常态读着。就在那天我知道书的魅力了，吸引就是这么一回事。
第二篇《化装舞会》实际上讲的是雷梦拉家和肯普太太家的关系。雷梦拉家应该算是一个贫穷的家，爸爸妈妈忙于生计疲于奔命，只好让雷梦拉下学后到肯普太太家，肯普太太家有一个叫小琴的女孩，雷梦拉必须和她处好关系，这样她才可以在肯普太太家，她的爸爸妈妈才能安心工作。这种错纵复杂的人际关系隐藏在故事中，我一边读着一边担心儿子不能理解，但是当我读完此章向儿子简单询问时，没想到小家伙把其中关系搞得清清楚楚，我不由得不佩服他的理解力了。
第三天，我们共读的篇章是《白煮蛋风波》。主要讲的是那时雷梦拉的学校流行午餐吃白煮蛋，剥蛋的方式有很多，其中最受欢迎的是用蛋敲自己的头。敲头的方式有两种，可以轻轻敲很多下，也可以重重地敲一下。雷梦拉那天就选择了第二种，可是没有想到她的妈妈给她带了一个生鸡蛋，结果不言而喻，蛋黄蛋清流了雷梦拉一脸，那狼狈样可想而知。儿子在知道了结局后在床上笑翻了天。然而雷梦拉因为这件事无意中听见班主任老师说她是“讨厌的东西”，雷梦拉目瞪口呆，难过极了。儿子也停住了笑声，眼神有些失落。我想这是同龄人共鸣吧，每一个孩子都很在意他（她）在老师心中的位置。
第七章的名字是《病人》，这一章讲雷梦拉生病了。其中对于雷梦拉生病时的感受，渴望被人关心、关注的感觉描述的淋漓至尽。大病初愈的儿子边听边点头说：“妈妈，我生病时也是这种感觉。”“妈妈，你和爸爸在我生病时很关心我。”儿子能不自主地联想到自己，我想这源于文章描述的真实。反而言之，儿子也可以从此学会应该怎样用文字描述自己的那种感觉。
第八章《精彩的报告》和第九章《下雨的星期天》是一天讲完的。雷梦拉独出心裁的报告吸引了全班同学，也听得儿子神采飞扬，儿子本来就是一个喜欢与众不同的人，这种充满新意的行为当然可以赢得儿子的喝彩。大结局雷梦拉一家人幸福的组合赢得了陌生人的羡慕，主动为他们垫付了餐费。那种温馨的结局让人心里暖暖的，虽然贫寒，却充满温情，这就是亲情。这样的结局让我们一家人不由得依偎在一起，有什么比亲情更重要呢？
随笔记下共读时的片片断断，那种温馨在心中越荡越大。书的魅力，共读的幸福，这是我们特别珍惜的、珍藏的。