喝彩对于每个人都有着巨大的意义,喝彩如同一滴滴泉水,浇洒在即将枯萎的心灵。下面是小编为你整理了难忘的喝彩作文,希望能帮助到您。
难忘的喝彩作文(1)
在生活中,几乎处处是喝彩。球员踢进了一个好球,球迷会为他欢呼;演员演了一出好戏,影迷会为他鼓掌……然而,在我七岁那年,一次微不足道的喝彩,却让我至今记忆犹新。那时,我正上二年级,作文非常差。几乎从来没有得过优。每次作文,得的几乎都是良或者中。一天,丁老师让我们写一篇《我的妈妈》。一听到又要写作文了,我的心情顿时一下子跌入了谷底。这时,我发现,丁老师的眼中有鼓励的目光。
星期六的晚上,又到了写作文的时候。平时,我最怕这个时刻,可这一次,,我突然觉得,我一定能把作文写好。仿佛有一个小小人儿在我心底为我鼓劲:刘乔杨,你一定能行!
这一次的作文,我修了又修,改了又改,反反复复念了许多遍。觉得自己这次一定能取得一个好成绩。
果真,这一次的作文,我竟然出奇制胜,得了优☆☆☆。丁老师让我读了这一篇作文,并表扬了我;班里掌声雷动。第一次,老师和同学因为作文为我喝彩;第一次,我为自己的作文感到骄傲!
自从那次喝彩以后,我的作文一飞冲天,很少低于优。从当年的倒数,一跃到了全班前三名。
经常有人问我,为什么我的作文那么好。我笑而不答。我想,那次喝彩就是我的启蒙老师。
难忘的喝彩作文(2)
夏日的午后,日头隐去,空气中夹杂着一丝丝闷热,让人窒息。这样的天气,同学们大多是不愿意出来的,可今天不知道刮什么风,学校的宣传栏前堆满了人。
有什么重大事情吗?看有这么多人,应该不是反复强调的安全教育。为探一个究竟,我猴子似的从人群的缝隙中窜到了最前面。红彤彤的“泥塑大赛”蹦入眼帘。原来是教育局为了检验学生们上周校际泥塑学习成果而举办的比赛。时间定在下周五,前三名的可获得“神五”模型。
同学们为这个“神五”模型议论的沸沸扬扬,不可否认,我也很想得到它,看着它,我就充满了飞天的梦想。可是……可是一想到上周学泥塑时的那个囧样,心里不免有些失落。再想起同学们笑我的样子,要是我报名参加了比赛,不是“自取其辱”吗,可我真的好想要那个模型,好纠结呀。
班会课,老师讲到了“热点话题”。当问到有谁愿意参加比赛的时候,同学们纷纷低下头,我看到老师的眉头紧锁:“怎么了?没有一个人愿意吗?不敢吗?”看着老师的眉头越来越紧,我有点坐不住了,颤抖地举起了右手,举得很低,但依旧引来了同学和老师的目光。老师的眉头有点舒缓,可同学们怀疑的目光灼得我很不舒服。
“她行吗?她做得可比我还差!”
“就是啊,全班数她最差!”
……
被他们的话一激,我羞红了脸,头越来越低。早预料到会这样。“行了,安静!”老师大吼了一声,接着看向我说:“就你吧。”我的心一下子悬了起来,老师没听见他们说我做得不好吗?为什么还要让我参加?不过事情到了这地步,我只好拿着泥巴天天练了。
终于熬到了比赛的那一天,我站在桌子前,看着桌子上静静躺着的湿泥,手不由得颤抖起来。再望了望观看比赛的我班同学,他们根本就不在意我,只嘻嘻哈哈的谈论着,我又有预感——我会失败。
但时间不容我多想,比赛马上就开始了。放泥,加水,搅拌,和泥,塑性……参赛者们忙得不可开交。我慢吞吞的和好了泥,准备捏出一个圆滑的杯子,可颤抖地手不听使唤,总捏歪了,额前的汗大滴大滴落下。我只好停下,平缓一下心情,再继续。我小心翼翼地把捏出的棱角抹圆,再捏出一个尖尖的杯嘴……大功告成了,看起来应该还不错,我会心地笑了笑,我要让笑我的同学对我刮目相看。
“啪!”一高兴就大意了,做好的泥杯从我手中滑落,摔倒了桌子上,老师担心的看着我,而同学只瞄了我一眼,又继续讲话,我有点失落,难道我的预感,又灵验了?不过还好泥巴捏得紧,杯身上只摔去了几小块泥巴。我赶紧把碎落的泥巴填回去,可怎么看都没有开始的那么好。怪怪的。怎么办?重做?没时间了……对了,我灵光一闪,又和了点泥巴,在摔裂的地方一一塑成了一朵朵立体的花瓣……
比赛结束了,各班参赛者的作品排成一列,同学们都围了上去。他们扫过一件件作品,最后停留在了我做得花杯子前。
“这只杯子好特别呀,立体上又立体,很别致。”
“是啊,是啊,好漂亮。”
……
我站在一旁,听到这些话,不由得舒了一口气。这时,我班的同学也都围了上来。
“这是你做得呀!?看不出来,你进步蛮大的。”
“在下佩服,开始有点看不起你,希望你不要在意。”
……
望着同学们,我“噗嗤”一声笑了,即使没获奖,我也获得了最好的奖品。
比赛结果出来了,出乎我的意料,我得了三等奖。“哦—哦——!”同学们好像比我还高兴,大声地呼喊着。 我捧着“神五”模型,嘴角轻轻上扬,和着同学们的喝彩,绘成一幅让我难以忘怀的图景。