喝彩对于每个人都有着巨大的意义，喝彩如同一滴滴泉水，浇洒在即将枯萎的心灵。下面是小编为你整理了难忘的喝彩作文，希望能帮助到您。
难忘的喝彩作文（1）
在生活中，几乎处处是喝彩。球员踢进了一个好球，球迷会为他欢呼；演员演了一出好戏，影迷会为他鼓掌……然而，在我七岁那年，一次微不足道的喝彩，却让我至今记忆犹新。那时，我正上二年级，作文非常差。几乎从来没有得过优。每次作文，得的几乎都是良或者中。一天，丁老师让我们写一篇《我的妈妈》。一听到又要写作文了，我的心情顿时一下子跌入了谷底。这时，我发现，丁老师的眼中有鼓励的目光。
星期六的晚上，又到了写作文的时候。平时，我最怕这个时刻，可这一次，，我突然觉得，我一定能把作文写好。仿佛有一个小小人儿在我心底为我鼓劲：刘乔杨，你一定能行！
这一次的作文，我修了又修，改了又改，反反复复念了许多遍。觉得自己这次一定能取得一个好成绩。
果真，这一次的作文，我竟然出奇制胜，得了优☆☆☆。丁老师让我读了这一篇作文，并表扬了我；班里掌声雷动。第一次，老师和同学因为作文为我喝彩；第一次，我为自己的作文感到骄傲！
自从那次喝彩以后，我的作文一飞冲天，很少低于优。从当年的倒数，一跃到了全班前三名。
经常有人问我，为什么我的作文那么好。我笑而不答。我想，那次喝彩就是我的启蒙老师。
难忘的喝彩作文（2）
夏日的午后，日头隐去，空气中夹杂着一丝丝闷热，让人窒息。这样的天气，同学们大多是不愿意出来的，可今天不知道刮什么风，学校的宣传栏前堆满了人。
有什么重大事情吗？看有这么多人，应该不是反复强调的安全教育。为探一个究竟，我猴子似的从人群的缝隙中窜到了最前面。红彤彤的“泥塑大赛”蹦入眼帘。原来是教育局为了检验学生们上周校际泥塑学习成果而举办的比赛。时间定在下周五，前三名的可获得“神五”模型。
同学们为这个“神五”模型议论的沸沸扬扬，不可否认，我也很想得到它，看着它，我就充满了飞天的梦想。可是……可是一想到上周学泥塑时的那个囧样，心里不免有些失落。再想起同学们笑我的样子，要是我报名参加了比赛，不是“自取其辱”吗，可我真的好想要那个模型，好纠结呀。
班会课，老师讲到了“热点话题”。当问到有谁愿意参加比赛的时候，同学们纷纷低下头，我看到老师的眉头紧锁：“怎么了？没有一个人愿意吗？不敢吗？”看着老师的眉头越来越紧，我有点坐不住了，颤抖地举起了右手，举得很低，但依旧引来了同学和老师的目光。老师的眉头有点舒缓，可同学们怀疑的目光灼得我很不舒服。
“她行吗？她做得可比我还差！”
“就是啊，全班数她最差！”
……
被他们的话一激，我羞红了脸，头越来越低。早预料到会这样。“行了，安静！”老师大吼了一声，接着看向我说：“就你吧。”我的心一下子悬了起来，老师没听见他们说我做得不好吗？为什么还要让我参加？不过事情到了这地步，我只好拿着泥巴天天练了。
终于熬到了比赛的那一天，我站在桌子前，看着桌子上静静躺着的湿泥，手不由得颤抖起来。再望了望观看比赛的我班同学，他们根本就不在意我，只嘻嘻哈哈的谈论着，我又有预感——我会失败。
但时间不容我多想，比赛马上就开始了。放泥，加水，搅拌，和泥，塑性……参赛者们忙得不可开交。我慢吞吞的和好了泥，准备捏出一个圆滑的杯子，可颤抖地手不听使唤，总捏歪了，额前的汗大滴大滴落下。我只好停下，平缓一下心情，再继续。我小心翼翼地把捏出的棱角抹圆，再捏出一个尖尖的杯嘴……大功告成了，看起来应该还不错，我会心地笑了笑，我要让笑我的同学对我刮目相看。
“啪！”一高兴就大意了，做好的泥杯从我手中滑落，摔倒了桌子上，老师担心的看着我，而同学只瞄了我一眼，又继续讲话，我有点失落，难道我的预感，又灵验了？不过还好泥巴捏得紧，杯身上只摔去了几小块泥巴。我赶紧把碎落的泥巴填回去，可怎么看都没有开始的那么好。怪怪的。怎么办？重做？没时间了……对了，我灵光一闪，又和了点泥巴，在摔裂的地方一一塑成了一朵朵立体的花瓣……
比赛结束了，各班参赛者的作品排成一列，同学们都围了上去。他们扫过一件件作品，最后停留在了我做得花杯子前。
“这只杯子好特别呀，立体上又立体，很别致。”
“是啊，是啊，好漂亮。”
……
我站在一旁，听到这些话，不由得舒了一口气。这时，我班的同学也都围了上来。
“这是你做得呀！？看不出来，你进步蛮大的。”
“在下佩服，开始有点看不起你，希望你不要在意。”
……
望着同学们，我“噗嗤”一声笑了，即使没获奖，我也获得了最好的奖品。
比赛结果出来了，出乎我的意料，我得了三等奖。“哦—哦——！”同学们好像比我还高兴，大声地呼喊着。 我捧着“神五”模型，嘴角轻轻上扬，和着同学们的喝彩，绘成一幅让我难以忘怀的图景。