友谊是一种来自双向(或交互)关系的情感，即双方共同凝结的情感，任何单方面的示好，不能称为友谊。友谊以亲密为核心成分，亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。下面是初中的友谊 作文，请参考！
初中的友谊 作文1
在我的相册里，珍藏着我的小学毕业照，42位同学，42颗心紧紧相连，珍惜着在一起学习的每一分，每一秒，你别说，这张毕业照中，还藏着一个小故事呢！
“哈哈，真好看！”记得那是六年级下学期将近毕业的时候，手工课一上完，我们手中便又多了只小木船，这是我们的劳动成果，大家脸上都带有欣喜的表情。可不知道是谁在楼梯上推推挤挤，小木船掉在台阶上，还没等我去捡，走在前面的陈敏就“叭”地踩了上去，抬起脚来时，我心爱的小木船已是“粉身碎骨”了。我只觉得眼泪在眼眶里打着转，我不肯听陈敏面红耳赤地辩解，也没有理会旁边同学的安慰，我硬生生地从陈敏手中夺过她的小木船，也摔了个“稀巴烂”，然后抹了把眼泪，冲进教室，不再与任何人说话。
我与陈敏的.关系进入白热化，我知道，她与我一样，心里都不好受。回想以前，我与她唱二重唱，一起在一棵树下乘凉，一个亭子里画画，在学习上既是同伴又是对手……我不禁心生愧疚：陈敏并不是故意踩坏我的小木船的，我那时何必如此斤斤计较？明知道共处的时间已经不多，又何必再造风波？我想去道歉，可这样颜面何存？我犹豫不决，初中三年级作文《初中作文：永远的友谊》。
“就要拍毕业照了，大家站好！”老师似乎知道了我们俩的心事，故意将我与陈敏安排在了一起。想起相处时间已是甚少，我不禁回头看看她，没想到她也正看着我。我们俩相视一笑，这一笑，化解了所有矛盾；这一笑，荡漾在我们心中。
摄影师已经调整好了摄相机，准备记录这流光溢彩的画页，我和陈敏不禁握住了对方的手，此时，我感到友谊的光笼罩着我们，永远也不会泯灭。
从照片回忆起的往事，一件小事中感受到的友谊，童年的往事让人倍感温暖，也将成为永远的回忆。与人相处多一份宽容、大度、谅解，也许就变得更加和谐了。
初中的友谊 作文2
现在她们班级也有一个叫涵的，全名为王思涵，不是雨涵，何况雨涵姓张，不是王。“是我想太多了。”晴卉想。她甩甩脑袋，想忘掉这些，又一件往事浮上心头
那是一个雨天，幼儿园的小朋友都走光了，只剩下她们两个，由于只有一把伞，雨涵让给了晴卉。自己跑了出去，结果连这一周都没能来上学，是因为那天被雨浇感冒了。
而自己呢？她又为一件事感到愧疚：小时候在门前玩，突然来了一只狼狗，吓得晴卉撒开雨涵就跑开了，雨涵也吓得不轻，手足无措地大哭起来，这一哭倒把狼狗吓跑了……从那以后呢，她们的关系也不太亲密了，晴卉只记得，雨涵从那天起就像丢了魂似的，不再说话，表情冷冷地，再也没笑过……
“晴卉！”
“晴卉！”
晴卉抹抹眼泪，回头看了看，“是你啊，”晴卉带着厚重的鼻音说，“夏露，不用担心我，你快回家吧！我想自己静一静。”
“晴卉！”婉婷不知什么时候从夏露身后钻了出来。“你肯定有事瞒着我们！”
“我……”
“不要憋在心里，讲出来才好。”
于是晴卉就讲了她和雨涵的事。
“哦，原来是这样，怪不得有时你在角落里独自哭泣……”夏露还想说，被婉婷打断：“那么你的意思是，你觉得王思涵很像张雨涵喽！”说完还瞪了夏露一眼。
夏露也知道话说的有点过，马上又打圆场：“其实我也很像你呢！”
“哦？”小伙伴们马上围了过来，“是怎样的经历？”
夏露却把话题一转：“天色不早了，我们还是回家吧，这件事明天再说吧。”
“不，我想听！”晴卉和婉婷同时嚷道。
“可是我不想讲啊！”夏露笑着说。
“还是先回家吧！明天见！”说完，夏露就没影了。
“那么请回吧，晴卉，明天见。”婉婷摆摆手，消失了……
“再见！”晴卉喊道。
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