四、几点思考
1.在家校合作教育的指导和推进上，我们感到受着不同价值追求，不同教育理解，不同家庭文化经济背景的影响，很难在短期内消除。有时过多的非教育或伪教育又在干扰。在这样的背景下，如何调整我们的策略，如何提高我们的合作效果，如何加强我们的形象宣传，是我们需要重点思考、解决的问题。
2.解决“教育责任”是当前的大课题，也就是说“教育是谁的责任?”。传统的“教育是学校的责任、教育是教育行政部门的责任、教育是政府的责任”的观念根深蒂固，要形成“教育是人民的事业，教育是全社会的责任(当然，学校、教育行政部门、政府更在其中)”的观念，仍有漫长的路程要走，实验中必然将会遇到种种干扰，必须潜心思考对策。
3.班主任在繁杂纷纭的工作中，要统出相当一部分精力研究家庭教育，特别是青年教师他们无做父母的亲身经历，感到亲自授课身上的负担较重。目前班主任既要做好教育教学工作又要处理好班级日常工作，还要担纲起家长学校的主讲教师的重任，这也是面临家校合作工作中要。