范文二：
尊敬的主席 总理：
您们好!
我在此想为教育说几句话。
百年大计，教育为本。首先，我要说的是，我们国家教育投入太低，中小学教育投入更低。我工作近十年，工资1253元，父母生病，我这个做儿子的却拿不出钱给老人看病，而自己一家三口，到现在根本买不起住房。像我这样的教师全国很多。中央应该下大力气提高教育投入，如果教育始终如此，必然对民族的未来造成不可弥补的损失。
其次，教育部门管理官场化对教育明显起到阻碍甚至破坏作用。因为教育部门的领导大多不是出身教育，教育观念淡薄，对教育重视程度低，政策制定及执行都缺乏教育科学性，尤其中小学出现瞎指挥乱命令的情况。对于有限的国家教育投入资源，其中一部分毫无疑问被这些不重视教育的领导挪用或者贪污了。用外行管理内行，而且教师占据着绝对被动的地位，如何能够落实教育改革?
三中央在制定各项政策时，教师及众多教育第一线人员应该拥有话语权。可是在众多重大会议上我们很难听到教师的声音。当教师成为弱势群体时，只能说明教育在这个社会不占有地位，教育的弱势只能使我们现在的繁荣仅存一时。民族未来的悲哀，作为一线教师已经提前感受到了。
四强烈建议中央组织全国性的教育研究促进会，现有的教育部门几乎失去教育功能，我们的教育天天喊着改革，实际上在做换汤不换药的事情，我想这与部分人的能力有关，而且与改革会触及部分人利益有关。然而教育的改革势在必行，那么为什么不重新组织权威的科研机构呢?既可以为教育做出科学指导，又可以对现在的教育施行科学监督和评价。
五教育不可市场化，不可社会化。我们的教育市场化轰轰烈烈，无论私立还是公立，成功的标志主要是赚钱的多少，为了赚钱，学校千方百计提高升学率以此吸引家长和学生。全民进攻高考，研究生，博士，这种壮观场面恐怕只有中国存在。学校把教授知识放在首位，而传播思想，发扬文化等真正的职能弃之一边。学生缺乏健康身体与心理，当整个社会充斥着虚弱心理不健康的国民时，我们的国家还会富强吗?教育与医疗都是国家根本的保证，这两样国家不能当做负担甩给社会(听说几个省已经实验将教师退休生存所需完全扔给社会保险部门，辛辛苦苦的教师一辈子没赚到什么钱，一生都付给了国家教育，工资的低下必然决定保险金低下，退休后的暗淡生活恐怕会使很多优秀人才放弃这一职业，如此教育何以为本?)
胡主席，你代表着国家的权力，作为普通教师，我们虽然很想为教育的改变做出贡献，但是，现实不允许我们这么做。我们期盼中央能够下大力度改革教育，能够让我们这些热血沸腾的教师为教育多出一份力，能够为我们可爱的孩子们带来知识和快乐!