六、办好家长学校 形成共育合力
由于学生家长与学生固有的血缘关系，家长学校工作便成了德育工作的重点之一。为使学校、家庭、社会教育形成合力，我校完善家庭、学校、社区“三位一体”的现代教育体系。利用家长学校平台，建立家校联系制度，定期召开家长会、定期进行多种形式的家访，确保家长学校工作有效开展。开辟家校联系的网络渠道，发挥其助教功能：通过“家长学校”，定期发布和更新家庭教育培训资源，推介家庭教育的成功案例和先进经验，组织家长相互交流家庭教育的心得体会;同时，接受家长预约，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。我校被国家教育部“十二五”教育科研重点研究工作组命名为“全国养成教育实验学校”。学校先后邀请北京大学刘丽萍教授、国家“十二五”教育科研重点研究组专家、著名养成教育专家、国家级高级心理咨询师仝慧琪教授来校讲学，取得了良好的效果。
在对学生的评价上，我们“用评价促发展”，这主要是指，用正面、正向的评价引导学生上进，促成学生发展。海陵中学笃信，“多一把尺子就多一群好学生”，千方百计发现、发掘与放大每一个学生的优点、闪光点，让他们在欣赏中增强自信，在激励中激活动力，在提醒中引发反思。正向导进的评价使每一个学子都“昂头向着前方走”。
为确保学校德育工作的长效性，学校制定了整个初中阶段德育活动内容，形成德育内容体系，使学生从入校到毕业人人都经过一系列的德育活动的教育，完成入轨、纪律、健康、做人、心理、理想等系列教育。学生在海陵中学学习生活，素质得到了较为全面的发展，他们在海陵中学这片蓝天下展开理想的翅膀尽情飞翔，体验着自我实现、自我超越的快乐。从我学校毕业的学生不但勤学善思，富有创新精神，而且思想品质也好，尊师守纪，诚实守信，表现出较高的素质，深受高一级学校的欢迎。
近年来，学校先后被评为“国家级语言文字规范化示范校”、 “全国养成教育实验学校”、“全国语文教师专业化发展工程基地校”、 “江苏省最具影响力初中” 、“江苏省诚信自律先进单位”、 “江苏省学校体育工作先进单位”、“江苏省健康促进学校银牌学校”、“江苏省防震减灾先进单位”、“江苏省平安校园” 、“南通市首批教师专业发展优质学校”、“南通市青少年行为规范示范学校”、“南通市英语学科实验基地”“ 南通市数学学科实验基地”“南通市德育工作研究基地学校”等。
各位领导，各位同仁， 海陵中学的点滴进步，离不开大家的关心、勉励和支持，今天南通市德育基地活动暨海安县德育工作现场会得以在我校召开，正是各位对我校的褒奖和厚爱，在此请让我代表我校全体教职工对大家的莅临指导再次表示衷心的感谢!谢谢大家!
最后，祝各位身体康健、工作顺利、事事如意!