北京举办庆祝第三十二个教师节大型公益活动简报

2018-07-13工作简报

  今年是我国第三十二个教师节。9月10日、11日,以“师爱无尘——做幸福教师”为主题的北京市教师节庆祝活动将在北京市朝阳区红领巾公园举办。此次大型公益活动由中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会、北京市教育工会主办,北京教育音像报刊总社、北京教育新闻中心、朝阳区教育委员会承办,腾讯网教育频道、朝阳区红领巾公园协办。

  活动内容:

  “名师沙龙——将邀请万平、郑丹娜、王苹、张洋等业界名师,与青年教师直面职业困惑,分享成长心路历程。

  名师咨询——将邀请从幼儿园到高中的10名北京特、高级知名优秀教师,以及10名优秀民办教育机构名师,现场与您面对面交流、答疑解惑。

  非遗展示——将邀请数十位国家级、市级非遗传承人就面塑、太极拳、舞狮等现场展示技艺并与观众互动交流,传承民族文化瑰宝。

  特色展演——将邀请10余个优秀学校社团进行节目表演,您将现场目睹当代幼儿园、中小学生们的风采。这些社团是从《身边好学校》栏目拍摄的100余个优秀社团中精选出来的。

  此外在现场您还能参与“现代教育大讲堂”讲座、知名医师义务问诊、体检机构现场服务、职教特色专业义务服务,以及亲子游戏等丰富多彩的活动。

  活动介绍之一:名师沙龙

  通往职业幸福之路

  ——直面教师职业困惑 分享成长心路历程

  什么是幸福?

  有人说:“幸福不是你房子有多大,而是房子里的笑声有多甜。幸福不是你开多豪华的车,而是你开着车平安到家。”

  有人说:“幸福不是你听过多少甜言蜜语,而是你伤心落泪时有人对你说:没事,有我在。”

  也有人说:“幸福不是你存了多少钱,而是每天开心地做着自己最喜欢的工作。”

  职业幸福的目标也许就是每天开心地做着自己最喜欢的工作。

  青年教师成长是学校重点工作之一。青年教师,尤其是处于入职前三年的教师群体,对职业幸福感的理解还比较模糊。他们在工作中遇到的学科问题、班主任工作问题、工作与家庭的冲突问题、研究性学习等各种问题,都会不知不觉影响他们的职业幸福感。一些青年老师会对自己的职业选择产生质疑和动摇。

  但在教师这个行业中,优秀教师同样层出不穷。他们是如何挺过职业困惑,获得自己的职业幸福的呢?

  我们先来近距离走进这几位业内名师:

  万平

  名师档案:万平,北京市东城区史家胡同小学语文教师、班主任;北京市德育特级教师,入选国家中组部等十一部委“万人计划”百名教学名师。曾获“北京市首届十佳中小学班主任”“全国优秀教师”“全国优秀中小学班主任”“北京市金牌教师”等称号。个人著述《教育是温暖的》荣获全国第四届教育研究优秀成果奖二等奖。

  个人语录:做老师的一定要真心对学生好,把学生的需求放在第一位。

  教育故事:万平老师在过去的十多年中,每天评改学生日记,每周设一节日记讲评课,十多年来累计评改学生日记总量超过500万字。万老师开展小学生综合实践活动“小博士工程”,鼓励孩子们在实践中关注社会、关注环保。万老师与时俱进,开通博客、朋友圈,记录孩子们成长的点点滴滴、与家长随时保持互动。万老师始终把学生发展放在第一位,她始终在唤醒孩子自觉的能力。她的教育观、人生观,她与孩子们之间的那份情感,既纯粹又高尚,即有爱又坦诚。她是孩子和家长们敬爱的好老师。万老师是孩子们心中时刻想着念着的好老师。

  郑丹娜

  名师档案:郑丹娜,垂杨柳中心小学教师、班主任,北京市特级教师。从教24年,曾获全国先进工作者、全国模范教师、全国优秀班主任、北京市2014年北京榜样等荣誉称号。个人著述《全接纳慢引导——心灵的教育》被纳入北京教育丛书。

  个人语录:做教师就要接纳全部的孩子和接纳孩子的全部,教育的过程就是把教育还原成一个成长的过程。

  教育故事:郑丹娜对待学生就像妈妈对待孩子一样亲切。孩子们叫她“妈妈老师”,也把她称为“我们的大朋友”。

  在语文教学上,郑老师以情感突破进行课堂教学改革。她用“心情晴雨表”关心孩子的心理健康。她还用“悄悄话”的小本本与学生及时沟通。

  她每晚主动与一位家长电话交流;每周利用博客与家长进行一次育子问题研讨;每逢孩子生日等特殊的日子给孩子发送一条问候短信。

  她建立“班主任工作室”,组织老师进行班主任“沙龙研讨”。在她的带领下,工作室的16位核心成员有3位老师获得北京市紫禁杯班主任特等奖,11位老师被评为北京市紫禁杯班主任,6位老师被评为朝阳区十佳班主任。

  王苹

  名师档案:王苹,北京市陈经纶中学政治教师,北京市特级教师。先后获得全国先进工作者,全国优秀中小学德育课教师,全国优秀教师,北京市人民教师,北京市先进工作者,北京市师德标兵等荣誉称号。

  个人语录:政治老师要传递正能量,这正能量不是装出来的,是自然散发出来的,我就是热爱生活的,我要用我的行动感染学生,让他们也热爱生活。

  教育故事:王老师从事高中政治课教学29年,她一直要求自己认真“上好每一堂课”,课堂上师生可以一起享受生活,享受快乐,享受智慧,享受成功,让课堂成为学生快乐与幸福的舞台,让政治课彰显出学科的精华力量与独特功能。

  她努力将教研组打造成一个教师间相互交流合作、共同进步、共同发展的融洽团队,为政治课教学研究营造良好的氛围。她带领教研组先后参加教育部重点课题以及市、区级课题。

  在朝阳区“双名工程”工作中,王老师发挥特级教师引领作用,所带领的工作室工作成绩突出,工作室成员在专业发展上取得了突出的成绩。

  张洋

  名师档案:张洋,北京师范大学附属中学语文教师,语文教研组长。中学高级教师;西城区语文学科带头人;北京市紫禁杯班主任特等奖。担任班主任多年,曾任初、高中年级组长,所带班级或年级中高考(精品课)成绩优异。

  个人语录:班主任不仅是一份工作,更是一份让学生过得更好、活得更诗意的责任。

  教育故事:

  张老师十分看重文字的沟通作用,在担任班主任的十年时间里,每逢新年都会给每位学生写一封信,这已成为她教师生涯中的习惯。

  张老师给学生开微型讲座,每次三十分钟,自己或邀请其他人主讲行走天下的见闻感受,开阔了学生眼界,也锻炼了学生口语表达的能力。

  张老师带领孩子们走出去,感受到校园外的美好,为他们的中学生活增添学习之外的诗意。

  张老师坚持记录班主任工作中的平凡小事,并将其中的动人之处反馈给学生。

  张老师将自己从初一到高三这些年组织的大型活动整理成文,并从中总结出了不同年级学生的德育与教学特点。

  张老师在赴美期间,写了一百余篇教育心得,不仅为学校的对外汉语教学提供了素材,更为班主任工作注入了国际化元素。

  张老师用诗意的生活调剂紧张的工作,同时也让自己具有更高雅的情操,从而进一步引导学生健康积极的成长。

  活动时间:2016年9月10日上午10:00-12:00

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