幼儿园大班教学计划下学期

2020-04-24工作计划

  主题一:准备上小学

  一、主题目标:

  1、知道自己要上小学了,养成良好的学习习惯,懂得珍惜时间,有一定的时间观念和任务意识,学习自律和尊重他人。

  2、在幼儿园的最后一学期里,能够更加努力学习,如:积极动手动脑,认真完成任务。

  3、喜爱阅读图书,有较强的求知欲和良好的阅读习惯,懂得爱惜图书。

  4、能围绕一个主题进行讲述,语言较连贯。

  5、能独立迅速地盥洗、进餐和入睡,保持个人和公共卫生,正确、主动的使用礼貌用语。

  6、愿意接受有难度的任务,遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试。

  7、书写、绘画时握笔姿势和坐姿正确,会使用文具,爱惜文具,学会用卷笔刀。

  8、精神饱满的演唱进行曲风格的歌曲,感知和表现乐曲的ABA结构及其不同情绪。

  二、环境与资源:

  1、与幼儿共同收集、整理游戏材料,设计并划分游戏场地,布置活动区域,在上学期活动开展的基础上,制定、修改相应的规则,并制作有关的标志。

  2、让幼儿相互交流寒假生活感受和作品,如照片、美工、绘画、书法作品,与幼儿共同布置“快乐的寒假”专栏。

  3、将幼儿参观小学、访问小学生以及准备上小学的讨论内容布置成“我在成长”专栏。

  4、与幼儿一起收集有关介绍三八妇女节和植树节的文字、图片、音乐资料,布置专栏。

  5、提供各类图文并茂的图书,丰富阅读区,与幼儿共同分类制作标记,如正确看书的图示,引导幼儿爱惜图书,养成良好的阅读习惯。

  6、请家长带孩子到自己所在学区的小学参观,或让家中读小学的哥哥、姐姐介绍自己的小学,帮助孩子了解小学的设施以及小学作息时间等有关情况。

  三、指导要点:

  1、进一步完善大班下学期的班级常规,共同讨论创设班级的区域环境,并共同协商规则和标记,鼓励幼儿自己制作标记。

  2、在交流假期趣事的同时,引导幼儿分享同伴的快乐,并懂得为同伴排忧解难。

  3、继续执行轮流值日制度,引导幼儿积极主动地完成值日生的任务,懂得讲究个人卫生和公共卫生,爱护幼儿园环境。

  4、在一日活动中通过谈话等交流活动,启发幼儿懂得爱惜时间,具有一定的时间观念,努力作到按时到园,积极参加园内的各项活动。

  5、结合3月5日纪念雷锋活动、3月8日妇女节、3月12日植树节等内容组织年级组活动或大带小活动,启发幼儿通过多种形式表达对妈妈、奶奶的情感,激发幼儿关心他人的集体、热爱大自然的情感,进一步培养责任感、坚持性和参与公益劳动的积极性。

  四、活动安排:(四周)

  第一周(3、2——3、6)

  语言:寒假趣事 美术:成长周记

  社会:妈妈的节日(课程用书) 科学:我的影子朋友

  数学:有趣的数字 体育:花样鞭炮

  数学:复习7的加减(课程用书) 音乐:最后一学期

  音乐:不再麻烦好妈妈

  第二周(3、9——3、13)

  语言:我班有个小问号 美术:我的问题

  社会:植树节(课程用书) 音乐:挪威舞曲

  数学:一周有七天 体育:小问号探宝

  科学:让纸儿飞得远 健康:明亮的眼睛

  美术:相框

  第三周(3、16——3、20)

  语言:小猫钓鱼 美术:小书签

  社会:参观图书馆 体育:我的本领大(课程用书)

  音乐:我和星星打电话 数学:二等分和四等分

  科学:人们怎样传递消息 数学:学习8的组成(课程用书)

  音乐:娃娃舞

  第四周(3、23——3、27)

  语言:小熊图书馆 美术:美丽的小区

  社会:克服困难 音乐:为什么

  数学:学习8的第一、二组加减 科学:温度计和温度测量(课程用书)

  体育:神秘宇宙 健康:运动后身体有什么变化

  美术:星月夜
 

  主题二、环保小卫士

  一、主题目标:

  1、善于观察、了解、感知不同环境给人带来的不同感受。

  2、初步了解环境状况与人们的关系,知道一些环境污染的原因。

  3、关注周围环境,树立保护环境、爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。

  4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造,有变废为宝的意识。

  5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境的密切联系,体验同一首音乐由于演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。

  6、会看图列算式,初步掌握应用题的句式结构并会编题,能初步感受量(液体)的守恒。

  二、环境与资源:

  1、环境创设。

  (1)收集周围环境的照片、图片、名信片等,交流自己对这些环境的感受。

  (2)布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域,相互交流自己的认知。

  (3)开展“爱护我们的家园”画展。

  (4)开展“废旧物品制作”展览会。

  2、社区资源。

  利用周围的植物园、田野、小区、公共设施等环境,引导孩子到各种环境中去感知不同的环境及自己的感受。

  3、家长工作。

  (1)请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等发面的故事和报道等。

  (2)请家长以身作则,爱护周围和公共场所的环境。

  (3)鼓励家长和孩子一起参加“变废为宝”自制玩具的制作、展览活动。

  三、指导要点:

  1、本主题需注意引发幼儿主动与周围的环境进行交往,引导幼儿乐意去观察周围环境,注意日常生活中周围环境的变化,主动地通过多种渠道获得多种关于环境毁坏、环境保护的相关信息、相关知识。

  2、在活动组织中应充分利用周围的社区资源,带孩子到周围环境中去感知环境的质量,通过自己的活动,如观察、调查等真切感知,真正树立积极保护环境的意识。

  3、在活动组织中注意积极利用各种有效的资源,鼓励幼儿资源共享和互动,将幼儿园、家庭、社会很好地结合起来。

  四、活动安排(二周)

  第五周(3、30——4、3)

  语言:烟斗萨克斯 美术:变废为宝(美工)

  社会:我们喜欢的环境 数学:交集分类(课程用书)

  科学:鱼宝宝生病了(备选) 音乐:咱们工人有力量(欣赏)

  体育:环保小卫士 数学:比一比、算一算

  音乐:绿色的家

  第六周(4、6——4、10)

  语言:山坡哪儿去了 美术:彩棒造型(美工)(备选)

  社会:城市美容师 体育:有趣的棒棒

  数学:学习按两个特征分类(课程用书) 音乐:草原小牧民

  科学:垃圾哪里去了 健康:独自睡觉好

  美术:海底世界
 

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