求职信函

2020-09-02工作计划

求职信函范文

  想要找到好工作求职信函不可少,下面是小编为大家整理的关于求职信函范文,希望大家喜欢!

 什么是求职信

  求职信是求职者写给用人单位的信,目的是让对方了解自己、相信自己、录用自己,它是一种私人对公并有求于公的信函。求职信的格式有一定的要求,内容要求简练、明确,切忌模糊、笼统、面面俱到。求职信的范文指的是求职信中格式内容较为规范的信件,作为撰写求职信的人的撰写典范,个人求职信作为找工作的敲门砖,应该尽力的完善完美,求职者借助求职范文撰写出的文章,一般比较符合求职信的格式与内容要求,能够体现出求职者素质与求职者的热忱的追求,更能够打动企业。

应届毕业生求职信函:

  尊敬的领导:

  您好!

  首先感谢您在百忙之中浏览我的求职信。

  我是xx大学xx专业的毕业生。经过大学四年的锻炼,我的整体素质有了较大的提高。在大学里,我努力学习专业知识,刻苦钻研,在班上成绩一直排名第一,并连续两年被评为优秀学生。在校期间,我担任过班上的学习委员,学院学生会劳卫部干事,具有一定的工作能力和组织协调能力。此外我还具有较强的责任心,能吃苦耐劳、诚实、自信、敬业;具备持之以恒的毅力,并能脚踏实地的办好每一件事情。

  善于学习,独立思考,踏实严谨,勇担责任,是大学学习生活带给我的财富。但我在大学最大的收获还是有了很强的自学能力,懂得了做人的道理,拥有了健康向上的心态。我相信“一分耕耘,一分收获”,我也相信没有付出就一定不会有收获。在大学几年的学习和实践过程中,我充分认识到不论是从事什么工作,踏实肯干的精神,坚韧不拔的意志,团结合作的协作精神都是必不可少的,而这些方面恰恰是我在学习过程中注重锻炼和发展的,在以后的工作中,无论从事何种职业,它们也必将得到发挥和发展。我深知四年时间是短暂的,所学的知识是有限的,学校培养的仅仅是一种思维方式和学习方法,总之,在大学期间我以饱满的热情,用知识武装自己,充实自己,使自己能够胜任许多的工作,真正做到游刃有余。

  过去并不代表未来,勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信,凭我的知识和能力、热情与毅力、诚恳与敬业,定能很快适应贵单位的环境,胜任自己的工作我能很快的适应工作坏境,熟悉业务,并且在工作中不断学习,不断完善自己,做好本职工作。期待您的反馈!

  此致

  敬礼!

  ×××

  ×××年× 月 ××日

  非应届毕业生求职信函:

  尊敬的领导:

  您好!本人于20XX年中旬开始参加工作,从事过多方面工作、领略了一定的实践知识,经过几年工作积累和不断地学习摸索,结合自身的电子理论技术与管理理念,积累了一定的工作经验。

  做了6年采购及生产管理(pmc主管)的我,对询价/比价/议价(生产计划/采购计划/进度控制等)都有非常丰富的经验。能独当一面。本人对国外采购和进出口流程以及后勤物资购买都非常熟悉,有能力领导整个采购部门工作并及时配合生产部门。并精通供应链开发/建设/再造经验,深度执行能力;擅长绩效管理,精通激励制度;精通各类物料成本构成分析及电子产品加工工艺,数据调查及产品价值工程分析;熟悉各类电子/塑胶/五金/包材/辅料,熟悉rohs,erp,npi,有丰富供应商资源。

  专业,专注,足够的经验,良好的人际关系及积极进取的工作态度,这些就是我应聘贵公司的资本,期盼贵公司能给我一个不断扩充、展现自我、描绘人生的机会。如能幸成为XX公司一员,我将不懈努力地与公司同命运、共前途地创造未来!

  致以真诚的问候!热情期待着贵公司的答复!

  此致

  敬礼!

  求职人:×××

  ×××年× 月 ××日

  教师求职信函:

  尊敬的xx各学校领导:

  您好!

  真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此,请允许我向您毛遂自荐。

  我叫xxx,1997年7月5日,我毕业于四平师范学院历史学教育专业,获史学学士学位。毕业后一直在吉林省首批办重点高中延边二中从事历史教学工作,现为中教一级教师。

  参加工作以来,我努力做好历史教师工作。从1998年起,连续六年一直被评为校优秀教师。XX年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。

  一、教学方面:

  从教以来,本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神,以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的.表彰,表彰情况如下:

  XX年12月,在吉林省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育的新型课》评选活动中,所讲的课《帝国主义瓜分中国的狂潮》被评为新型课一等奖。

  XX年9月,在吉林省高中历史学科第三届教学综合素质评比活动中获二等奖。

  在从事教学工作的过程中,为了提高教学效果,我注意把现代教育技术与历史教学结合起来,为此,我边钻研教材边学习制作多媒体课件,所作课件多次在州、省、国家获奖,获奖情况如下:

  XX年,制作的多媒体课件《情系延边》在东北三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上,被评为一等奖。

  XX年,制作的英语课件《britainandireland》入选全国第七届多媒体课件大赛,其中参赛作品400多件,入选作品35件。

  XX年9月,为了给学生提供一个因特网上历史学习的平台,制作了“中学历史教学”网站,在k12全国中小学教育教学网历史教师个人主页中排名第五,每天都有一千人左右的访问量,这里既是我与全国历史教师互通有无的地方,也是我为学生们提供学习历史的资源和进行情感、学习经验交流的场所。

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