教学工作计划

2021-02-22工作计划

【精品】教学工作计划锦集6篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候开始制定工作计划了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?以下是小编精心整理的教学工作计划6篇,希望对大家有所帮助。

  教学工作计划篇1

  在新学期里,本人认为工作重点应该放在以下几个方面:在一学期的管理使用中,积累了许多的管理经验,也发现了许多急解决的问题。

  1、多媒体教室方面:教师使用多媒体教室前,应当在适当的时间提前通知管理员(一般为提前一天左右),避免与其他使用者冲堂。并使管理员有时间对设备进行维护,做准备工作。

  上课前,管理员向使用多媒体的教师(以下简称:使用者)移交《公车中学多媒体教室使用记录》,并向其介绍设备的准备情况,使用者请认真填写记录单。上课前,使用者可以向管理员询问设备的使用方法和其他有关的操作规则。上课后,未经使用者准许,管理员不进入课堂,以免干扰课堂。

  教学进行时,如设备出现问题,应及时通知管理员进行处理。

  教学结束后,使用者应该做到以下几点:

  A、结束课程后,让学生清理各自座位及抽屉里的废弃纸张等物品。

  B、学生清点各自携带的物品。

  C、让学生按规定摆放整齐多媒体教室内的桌椅(基本上一张台放三张椅子,多余的椅子放在教室后面)

  D、确认记录本已经如实填写。(机器使用情况)

  管理员接收记录本,并对教室内的设备进行核实,填写管理员验收意见并签字。多媒体教室是一个综合的知识展示平台,一些操作的要求十分的严格,本人在接手多媒体教室的时候,它刚刚完成平台的调试,尚不能有效的使用。针对这个情况,本人积极与平合提供商联系,在短时间内把尚未完成的部分完善,使多媒体教室得以及时对广大教师们开放。但是在使用的过程中,也暴露了一些不足的地方:首先本人的管理经验不足,在多媒体教室投入使用的初期,并没有能很令人满意地给教师们提供服务,主要表现在对某些特殊的机械和信息原理使用不够准确、判断信息问题不够专业等。其次,教师们在使用多媒体教室的时候,有时候不能够很好的遵守《管理条例》的要求,在使用过程中比较随意,而且不能对使用后的多媒体教室进行必要的维护。第三,学生们对多媒体教室的爱护程度不足,教室刚投入使用的时候,由于一些组件还没运到,所以学生们对教室的爱护程度不高,比较突出的就是在卫生清洁方面。总的来说,多媒体教室在这个学期的使用情况还是比较让人满意的。但暴露出来的缺点同样不能忽视。在多媒体教室的使用方面,主要还存在着一些不让人满意的地方:如学生们总喜欢把许多与上课不相关的物品带到教室,偶尔还有许多同学把物品遗

  留在教室内,给教学工作增加了一定的额外负担。而许多教师在使用教室的时候,也未能遵守规定,例如吸烟等情况还普遍存在。

  2、在微机教室方面,让人高兴的是,微机教室在本人的精心维护下,在卫生清沽、用电安全方面没有任何的疏忽。而且学生们对微机的爱护程度比较高,整个微机教室的使用情况非常好,机器的完好率也在100%。不足之处在于学生们对微机的软件运作方面比较好奇,偶尔也出现一些软件方面的问题,但都被本人及时的解决和排除。因此,本人认为微机教室管理应该重于以下几点:

  A、安全教育第一重要,在每节课上都应该强调用电安全,并全课堂随时注意学生的举动,防止学生不安全举动的发生。

  B、按照《微机教室使用规定》严格要求学生,上课的时候要严明纪律,做到课堂气氛活跃而不沉闷。

  C、清洁卫生方面,由于教室内电器多,清洁卫生的时候要随时注意,不能让电路电线等受潮湿的影响。(每周清洁2次)

  D、设备维护方面,每天都应该除尘,开窗户通风透气,对每一台机器进行使用前的检查。并对系统进行维护,做到不让系统积累无用的文件。

  3、本学期的主要使用情况:

  多媒体教室方面:学校在本学期将要举行各种会议,演出。除了日常要举行会议的使用,还要配合其他科教师使用多媒体教室授课。演出方面要配合学生排练歌舞等。微机教室方面:由于其他教师几乎不使用,因此一般只被用来上信息技术课,使用情况比较单一。

  总的来说,徽机教室和多媒体教室在上学期的使用情况和维护情况总体,是让人满意的,本人相信在本学期的使用中,只要做到认真细致、严格遵守各种操作规章制度,就一定能把这连两个功能教室使用的更好。

  教学工作计划篇2

  本学期,本人担任小学五(1)班的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  首先,根据我所任教班级的实际情况,优生少得可怜,中差生却俯视皆是。不是有人曾说:如果孩子天生就是优生,哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。

  应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对差生则易于发现其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,我作为一个教育者,在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

  厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

  由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

  其次,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  最后,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,班级的差生面积较大,致使无暇顾及,导致本学期教学成绩未达所想。

  在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

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