【热门】班主任工作计划集锦7篇
时间一晃而过，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编帮大家整理的班主任工作计划7篇，希望能够帮助到大家。
班主任工作计划 篇1
高三是学生高中阶段最重要的一年。作为班主任，在这比较特殊的一学年里，我计划在继续规范学生行为习惯的基础上，更加关注学生的思想动态，学习状态。为此，我工作的重心主要是营造一个良好的班级氛围和学习环境，稳定学生情绪，激励学生以饱满的热情投入到高三备考中。每个月的工作重点为：第一个月规范学生学习习惯、行为习惯，提高学习效率；第二个月重点尖子生培养、后进生转化、弱势科目提升；第三个月心理疏导，期中考试后帮助学生总结经验、再接再厉；第四个月期末考试冲刺。本学期我班的工作计划如下：
一、班级管理中，用制度说话。
为了加强班级管理力度，给同学们创造一个良好的学习环境， 形成良好的班风、学风， 针对我班的实际情况，征求全班同学意见，重新特制定478管理公约，在纪律、仪表、卫生、集体活动等方面按日常要求，让学生感到高三的学习生活比基础年级要更加有规律、有纪律。
二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围
1。吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
2。强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
3。加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
4。加强学生自我管理。建设管理小组，由学习委员带头课代表、全面负责班级学习工作；
三、关注心身健康，培养冲刺精神。
备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理，复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。作为班主任，我准备充分利用课余时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了。
班主任工作计划 篇2
一、指导思想
1.了解学生动向，多关心，多帮助学生，做好学生稳定工作；
2.合理安排班级干部，增强班级凝聚力；
3.营造良好的学习氛围，培养学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都能从被动 学习转变到主动学习过渡。
二、学生情况分析
1.我校学生是一个比较特殊的群体，在初中时，大部分同学学习成绩不是很好，甚至有些学生被老师“遗忘”。因此，在很大程度上，这些学生心理上都存在一定的缺陷。
2.大部分学生理论学习热情不高，缺乏钻研精神，和主动学习的动机，导致学习目标不明确，甚至有的在学习上得过且过，学习效率相当地下；
3.现在社会获取信息相当方便，学生被外界诱惑非常大，因此，课程学习远远满足不了他们的心理需求；
4.学生们基本热衷于网络游戏，网络影视等，根本无心学习；
5.现在很多学生都是独生子女，家庭环境优越，为人做事容易想当然，从小缺乏艰苦锻炼，因此，在心理承受力比较薄弱，怕吃苦，怕脏，学习惰性强等；
6.除以上情况外，还有部分学生是留守儿童，从小父母外出打工，因此，这部分人对家庭的爱和温暖是极其需要的，对于他们我会更加关心，给他较多的帮助，并且多与其家长沟通，时刻关注他们的动态。
三、根据上面情况，特定以下工作计划
1.抓好班级日常规范管理，杜绝迟到，早退，旷课现象，抓好自身修养课堂纪律，以身试教；
2.通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力；
3.开展学习竞赛活动，培养学生良好的学习态度和方法；
4.组织学生积极参加学校的各项活动；
5.展开有益的文体活动，使学生的身心健康发展。
四、具体的工作安排
第一周：学生报名，积极组织学生参加军训，并召开第一次班会，加强学生的管理 和师生磨合； 第二周：制定班级团体活动计划，讨论，通过班级常规管理条例；
第三周：班干部选择；
第四周：主题班会《有志者事竟成》；
第五周：强调班级，宿舍卫生工作；
第六周：组织学生投篮大赛；
第七周：对学生的生活，习惯，性格等跟家长沟通和摸底；
第八周：期中考试动员工作，考风考纪教育；
第九周：期中考试
第十周：主题班会《谈期中考试的得与失》；
第十一周：开一次班干部会议；
第十二周：继续强调规章管理
第十三周：主题班会《谈理想和现实》
第十四周：对学生的心理进行引导；
第十五周：期末复习动员；
第十六周：如何提高复习效率？
第十七周：答题竞赛
第十八周：期末考试
班主任工作计划 篇3
新学期伊始，新的行程又将启航。结合班级的实际情况，特制定了本学期班主任工作计划。具体如下：
1、制定班规：班规的制定目的在于约束学生的坏习惯，起着帮助他们改正不良习惯的作用。班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。
2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，根据学生的实际情况，制定了详细的日常行规，结合学生操行量化评比，将一切习惯述诸纸上，由班委负责管理，规范学生的行为习惯。定期召开班委会议，及时反馈和总结班级发展动态。
3、发挥主题班会的作用：一周一次的主题班会是学生的会议。借用主题班会，加强对学生的学习、安全、纪律等方面的教育。同时结合语文学科的性质，开展各类活动，让学生在活动获得体会和感受。
4、营造浓厚的学习氛围：利用学科特点，开展学科兴趣小组，伙伴互助等形式促进学生学习；同时根据班级的布局和布置，围绕学习和做人的主题，在教室挂名人名言激励学生；同时充分利用黑板报。
5、多开展一些竞赛活动：加强与兄弟班级的友谊活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
6、建立自省制度：不仅是班主任自己要经常反思，每日反思，同时也要求班委及时反思反应班级出现的问题，师生合作之下，使班级得到更好的发展。
我相信，只要有心，班级一定会越来越好。