第二学期语文教研组工作计划

2021-06-13工作计划

第二学期语文教研组工作计划(通用5篇)

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候认真思考工作计划如何写了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?下面是小编帮大家整理的第二学期语文教研组工作计划(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  第二学期语文教研组工作计划1

  一、指导思想和工作目标:

指导思想:本学期语文组在学校的坚强领导下,全面贯彻党和国家的教育方针,牢固树立“人人皆能成才”的办学理念,紧紧围绕创建“黔中名校”的办学目标,坚持走“文化立校、品质发展”的办学之路,以阳明文化为特色,以教育教学为中心,以迎接示范性高中复查为抓手,以“狠抓执行力度、提高工作效率、狠抓常规管理、提升教学质量”为工作要求,通过第二批党的群众路线教育实践活动的开展,确保各项工作的顺利完成和教育教学质量的稳步提升。

工作目标:

  1、确保示范性高中复查指标中的听课优秀;

  2、完成xx县教育评估的各项相关指标;

  3、确保XX届高考语文稳步提升;

  4、保质保量的完成各年级的教育教学任务;

  5、强化落实各项常规,促进教师教学能力的提升。

二、教学工作:

  1、严格审核教学计划。第一周教研活动时间检查各位教师的计划以及教学进度表(由各备课组长负责),要全面研读课标,研究考纲,制定符合本班教学实际的计划,具有操作性。火箭、天骄、卓越班的计划要站在高考的层面来进行教学,为学生今后的发展奠定基础。

  2、强化落实教研活动,确保教研活动的实效。每周一次的教研活动是常规,考勤不准代签,请假以教导处的假条为准。教研活动的内容为一节公开课,一节点评课,一节集体备课。公开课要求有教案、说课稿、教学反思(全部是电子稿),教案提前在上课这一周的星期一给备课组长审核签字登记。如果是上得好的课要把它进行录播,作为教学资源保存。点评课必须人人发言,备课组长做好记录,确保不走过场、不做形式。集体备课按照学初的安排,由主备人提交自己的备课资料,大家共同谈论,形成备课组的集体成果,再根据自己班级的实际作适当调整,在下周应用在教学中。如果遇见与教研活动冲撞的活动,教研活动依次顺延。教师的听课记录当场听完后要交给上课教师和该班学习委员签字,否则无效。

  3、教案编写规范化。新教师必须手写详案,XX年教龄的教师写略案,XX年以上教龄的教师写简案,但是必须提前一周备好,每周教研活动时间检查下周的教案,备课组长签字并做好统计,以待教导处的检查。(打印稿必须有自己的二次备课痕迹及板书设计)

  4、深化改革,打造修中良知教育的课堂教学模式。以迎接示范性高中的复查为契机,加强对课改理论的学习,提高对课改的再次感悟,清晰树立新课改理论,增强课改意识,彻底根治“一言堂”“满堂灌”现象,彻底改变传统教学模式,突出课堂教学的有效性,以学生是否参与学习、师生互动是否融洽、教学是否高效为评价标准,强化教学效果的考核。

  5、作业量化有规范,周记作文小练习。高一、高二每周一次周记;两周一次作文,全部写当堂作文或者片段作文(建议作文训练由备课组统一题材和内容);三维设计的作业要强化训练,安排学生全部做完,教师根据实际情况检查。

  6、作业批改注重实效。作业要关注学生的实际,要给程度好的学生布置适合她成长的作业。每一个或者两个单元要进行一次测试,由备课组负责出题,然后监督落实,对出现的问题要及时反馈。

  7、辅导针对要到位。辅导抓两头,促中间,把班级学生分三个层次,设立三个组长,下设若干行,设若干行长,以此来进行辅导,教师日常作安排,晚自习检查,一周一次,形成常规。必须保证有一个晚自习属于语文。可以到阅览室借阅过期期刊来分班进行阅读,提升学生的阅读水平。

  8、一周一文写博客,原创真实300字。教育教学畅快谈,周四之前不要忘。

  9、重新启动或申请课题,切实做好研究,活动至少开展5次,要有记录,有图片影像资料,还要撰写简报,同时有成果,每月一次汇总。

  10、积极参加各类比赛,提升自己的教学科研能力,撰写科研论文。组织学生开展各种比赛,丰富学生的课余生活,陶冶学生的情操,可在高一趣味语文知识竞赛:高二举行一次语文基础知识竞赛,时间在5月上旬。

  11、校本开发待加强,本学期启动校本教材的开发工作,确定一个方向:高中语文课本中的文学故事、高中语文成语的故事、高中语文必修教材的板书设计,等等。然后集全组之力,开发修中语文学科的校本教材。

三、具体活动安排:

  3月份

  1、制定好教研组、各备课组工作计划和教师教学计划。

  2、语文组良知高效教学模式的打造。

  3、集体备课(高一、高二、高三)。

  4月份

  1、第一次教学常规工作检查。

  2、课题工作的稳步推进。

  3、集体备课(高一、高二、高三)。

  第二学期语文教研组工作计划2

  一、指导思想:

  遵循教研室和学校工作思路,以新课程改革为契机,以全面推进素质教育为基点,立足课堂教学这一主阵地,勇于创新,创导多元,追求特色,深入开展教研活动,不断提高教学质量,发展学生全面素质,努力使语文教学质量稳步提高。

二、主要工作:

  1、带领教师学习各项教学制度、要求,进一步规范上课、备课、批改与订正作业、培优补差等工作,加强平时的检查、督促与考核力度。本学期将继续定期、不定期检查学生的作业本、作文本,与教师及时交换意见,改正不足,力争做到内容恰当适中,书写认真、规范,批改及时、准确。每两月开展一次全校性的语文教学调研工作,调研内容包括听课、教学五认真检查、学生问卷等,力争全面了解教师教学动态,提高教师教学质量和服务意识。

  2、继续实行每周学科中心组听课制度,争取各年级的课都能听到,及时和上课老师交换意见,加强监督管理,促进教学水平的提高。

  3、本学期继续开展教学交流活动,每月安排两至三位中青年教师同上一节课,互相切磋学习。每次教研活动有相应的主题,活动结束后组织本组教师开展如评课比赛、同教材我怎样教、教学反思、作业设计等形式多样的研讨活动,把教研活动落到实处。本学期搞好“在新课改理念下,如何进一步提高课堂教学效益”的研讨及论文撰写工作,要求每一位语文教师围绕课题进行研究总结,并拿出教研成果。各备课组每月至少活动三次,备课组长在期初订好计划,根据《扬中市中小学教学规范要求》认真组织本组教师开展集体备课,备课的内容要涉及到作业的设计、教学重难点的确定与突破、教学方法的运用、单元计划的制定等各方面。

  4、要求每位语文教师做到“四勤”:勤读书 阅读教育教学理论专著和杂志,深刻理解新课程教育教学理念,学习借鉴优秀教育教学方法,并以此指导自己的实际工作,读一些文学书陶冶情操(读书笔记记在教科研周记上,一学期不少于5000字);勤听课 要经常听课,听专家的课,听骨干教师的课,听同事的课(每学期不少于20节),并学会运用新课程理念评价教师的课堂教学行为;勤反思要立足课堂主渠道,对自己的教学工作要多思考,不断改进教学方法,提高教学水平;勤动笔 要善于总结经验,提炼经验,把自己对新课程的认识、体验、感悟写出来与同伴交流(一学期一篇教学论文,平时写些教学反思、案例分析和教学后记)。做到“四个一点”,即“微笑和激励多一点;发展智力、培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间有一点”。

  5、平时分期分级段考察学生的实践能力、口头与书面表达能力、良好的学习习惯等,让学生夯实基础的前提下提升综合能力。配合教导处做好语文教学质量管理。

  6、开展班级或学校内的学生作业、作品展览等有益活动,利用橱窗、广播台、校报、网络鼓励先进,促后进。本学期继续开展作文竞赛、写字竞赛等。

  7、在五月份开展“教学研究月”活动,将组织优秀教师来校讲学授课、家长开放日、骨干教师教学展示、徒弟汇报课、青年教师“新课程、新教师、新课堂”素质比赛、组织案例评比等一系列多层次的课堂教学展示活动,广泛、深入、持久地开展教学研究,展亮本校教学品牌。

  8、要求师生身边备好一本“学习纠错本”,把学生平时在作业中的错误记录下来,每周反馈一次,纠错一次,以此强化学生的纠错意识,把补差工作做在平时,不断巩固,提高学生的学习水平。

  9、加大毕业班教学研究力度,提高毕业班教育教学质量。组织人员参加由镇江市教研室组织的语文六年级毕业复习、命题研讨会。出一份毕业考试模拟试卷,经教研员审阅后上传到教研员的网站上。

  10、继续以《儿童阅读课程及策略的研究》这一省级课题研究为抓手,加快书香校园建设的步伐。

  (1)开学初,制定省级课题子课题实验计划并上报教研室;

  (2)开学初,制定“读书月”行动方案并上报教研室;

  (3)开学初,每位语文教师制定班级读书行动计划并上报教研室;

  (4)统一1——6年级学生这学期的精读及略读书目;

  (5)对校本背诵课程作进一步修订。5月份,组织人员对每个年级一学年校本背诵课程进行拉网式、大规模的检查、评比。

三、具体安排

  二月份:

  1、上报省级课题子课题计划、“读书月”活动方案、每位语文教师的班级读书计划。

  2、统一1——6年级学生这学期的精读及略读书目,并组织好阅读指导。

  3、教学五认真检查。

  4、教研活动。(徐丽、陈海英)

  三月份:

  1、准备第三届小学八大学科大型课堂教学之语文展示活动。

  2、参加小学语文学科中片教研活动。(主题:提高毕业班教学质量策略研讨之二——习作主题内容、题目与形式的研究)

  3、课题研究及论文撰写交流会。

  4、教学五认真检查。

  5、教研活动。(杨剑、李小平)

  四月份:

  1、参加小学语文学科上片教研活动。(主题:提高毕业班教学质量策略研讨之二——阅读题答题方法与策略的研究)

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