小学年级组教研工作计划

2021-06-13工作计划

小学年级组教研工作计划(通用6篇)

  时间过得飞快,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,不妨坐下来好好写写工作计划吧。好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的小学年级组教研工作计划(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  小学年级组教研工作计划1

  一、指导思想

  以《全日制义务教育语、数课程标准》为依据,遵循语、数教育的规律,顺应学生的身心发展特点,以新课程标准为理念,转变教师教育观念,建立新的育人观;以课堂教学改革为重点,改变教师的教学行为和学生的学习方式,建立新的教学观;以提高教育质量为目标,开展教学评价研究,建立新的质量观。

二、工作目标

  1、顺应实施课程改革,努力推进素质教育现代进程。

  2、以强化办学特色为目标,努力推进校本课程。

  3、以新的课程改革为实验动力,以转变教学思想、接收、融合、运用新的教育理念为目标,立足教材实验,深化学科教研,着眼课堂教学,力求尽早尽快让教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求。

  4、使教师专业水平、课堂教学能力显著提高,学生“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”的素养得到良好培养。

三、工作措施

  1、加强理论学习,确定新理念、新的教学方法进行教学。

  (1)抓学习

  认真学习《纲要》和《课程理念》转变观念和方法,通过讨论、交流等多种方式,激发教师参与课改的积极性和创造性,把体验成功,精读多练,联系生活用于教学活动中。

  (2)重实践

  学习研究教材,把握教材的重、难点,探究教学方法,提高课程实施效果。

  2、研究专题:走近新课程,教师的角色怎样转变,新的教学理念如何体现在教学之中;怎样才能培养学生良好的素养,新课程标准实验的教材研究和使用。

  方式:①成立专题研究小组,形成共识,获取经验;②定期组织专题研讨会,通过经验交流,研究课指导,互动交流,深化研究;③征集专题研究论文、筛选经验、整理推广。

  3、稳步推进课程实验。

  组织新课程实验研讨会。使教师进一步理解新课标的理念和要求,熟悉新教材的编排体系和编写特点。

四、教研重点工作安排:

  3月份:

  1、制定语数教学计划;

  2、交互听课安排;

  3、落实课堂观察的分项目标;

  4、研究教材的重点,把握教材重难点。交流前段时间的教学成果。

  4月份:

  1、进行交互听课活动;

  2、考试评价研讨;

  3、写字比赛,进行作业评选,每班选五个作业本参加本年级书写比赛。对书写规范的学生给予奖励;

  4、期中质量调研和分析。

  5月份:

  1、进行半期总结和后半期的打算;

  2、课堂反思沙龙;

  3、集体备课。

  6月份:

  1、教师论文评比;

  2、课堂反思评比活动;

  3、课堂观察研讨总结;

  4、迎接期末,积极复习。

  小学年级组教研工作计划2

  一、指导思想

  1、以《数学新课程标准》为指导,加强学习,实施以培养学生创新意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以提高教师整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,转变教研理念,改进教研方法。

  2、加大课堂教学研究、指导、服务的力度,通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动,探索教学规律,总结推广经验,使教学内容日趋生活化,教学方法多样化,教学模式开放化。力争在教学有效性研究方面取得新成果。

二、工作要点

  1、提高数学学科教学水平,确保完成学校提出的各项指标。严格规范数学教学常规,认真备好课,并及时点评课。认真写好课后反思,每个老师都上一节教研轮流课,每个教师要有15篇以上听课记录,认真做好课题研究工作,以研促教,做到有计划、有过程记录、有总结报告,写课例分析及教育教学论文。

  2、教学过程中,尊重关心学生,以学生为主体,钻研教材,创造性地利用教材,给学生提供开放自主,趣味性强的,参与度高的探究情景,让学生自觉溶入学习的过程中,每个教师都积极去探索优化数学课堂的教学。组织学生上好每一节数学课,课上要重视组织教学,严格要求学生,有良好的课堂纪律。严格按照教案的要求引导学生学习知识。对学生不讽刺、不体罚。准时下课。单元学习结束,及时做好复习和检测,及时批改测验卷,按时做单元及期末质量分析,每单元做好测验卷讲评工作。

  3、作业方面要求提高作业练习的效能,作业布置精心合理适量,有针对性,教育学生按时完成。作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批注鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。要耐心辅导学习暂时落后的学生。

  4、积极参加教研活动,积极参与研究,不迟到、不早退,不做与教研活动无关的事。发挥集体智慧,取长补短。本学期课题是《培养学生数学纠错能力的探索》,每位老师要做到按研究计划有序地开展活动,每次活动有重点、有布置、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。

三、具体工作安排

  1、第4—9周,年级四位教师轮流上一节教研课。

  2、第4周星期四,学习教材分析。

  3、第5周,研讨课题《培养学生数学纠错能力的探索》。

  4、第8周,研讨并制订期中检测复习计划。

  5、第11周,研讨期中检测成绩。

  6、第12周,参加学校组织的学科教研活动。

  7、第13周,研讨并制订毕业复习计划。

  8、第15周,课题研究小结。

  9、第17周,研讨期末考试工作事宜。

  10、第20周,期末工作总结。

  小学年级组教研工作计划3

  一、指导思想

  本学期低年级语文教研组将继续以中心校工作思想为指导,严格执行课程计划,围绕课题“培养学生自主识字的能力”开展活动,努力提高本组语文教师的教学水平,使我组的语文教学质量整体有所提高。

二、工作目标

  1、深化课程改革,更新教育观念,提高教师的理论水平和教育科研能力。

  2、以课堂教学为主渠道,规范课堂教学管理。

  3、认真开展集体备课活动。全体教研组成员积极投入教研实践活动,提高自身素质,向四十分钟要质量,扎实落实教学。

三、具体工作与措施

  1、根据学区中心校联片教研组的要求,并结合学生年龄段特点,安排并组织教研活动。学习新课程标准,按照课程标准实施教学,并不断接受新的教育理念,教育方法,教育手段。认真进行教材研究,全面落实教学工作。

  2、落实高效课堂的教学。教师深入开展课堂教学研究,扎实备课,引导学生自主探究学习,用兴趣赋予课堂生命活力,真正做到课堂气氛活,学生思维活,教学方法活,知识生成活。

  3、扎实有效开展教研活动,保障两周一次的活动时间。定时、定点、定人进行集体备课,通过课题研讨、课例剖析、网络研修等形式,探究课堂教学中存在的种种问题,利用教研组网络平台进行校际之间讨论交流,找出解决的方法,达到资源共享,优势互补,共同进步,使教研组成员在在群体中学习、在研究中学习,在实践中学习,切实提高课堂教学实效。

  4、指导学生自学,提高学生学习能力。努力营造宽松和谐的学习氛围,使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动。抓好学生的写字教育。在写字中发展学生的主体性,要通过写字活动激发学生主动练字的兴趣,保证学生在写字过程中的'主体地位。

  5、积极开展多媒体教学的研究和实践,利用信息技术和先进教学手段,丰富教学资源,提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。

  6、每位语文教师围绕课题,认真实施研究,写出优秀的教学设计和教研论文发表到学校博客,并以专题的形式展开交流,增加组内研讨气氛和教师的研究能力,提高教育科研的能力和水平。

  7、不定期地开展自查、抽测,及时了解教学效果,及时调整教学工作。积极发挥骨干教师的辐射、影响和带动功能,促进青年教师的快速成长。

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