语文备课组工作计划

2021-06-13工作计划

语文备课组工作计划(精选5篇)

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,一定有不少可以计划的东西吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是小编整理的语文备课组工作计划(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  语文备课组工作计划1

  一、指导思想:

  本学期三年级语文组将围绕学校语文教研组工作计划,在新课程标准的指导下,聚焦课堂教学,重视教学环节,立足备课组建设,加大教研力度,以提高课堂教学效率为目标,积极创导自主、合作、探究的学习方式,使备课组的教学和教研工作更上一层楼。

  二、情况分析:

  三年级有4个教学班,学生约200人,语文教师4名,各担任1个班的语文教学工作。经过两年的学习,基础知识部分学生掌握较结实,在阅读理解上,大部分学生们能根据问习题找到有关的语句做出相应的答复,课外阅读的能力有待进一步提高,概括能力还处在相对较弱的阶段,需要重点指导。习作部分,进入三年级,就要求学生进行习作的练习,这包含“写话—写段”的逾越,要求学生能写片断和短文,做到有顺序、有中心,内容详细,语句通顺,并有一定的速度。

  三、工作目标:

  总体目标:

  提升本组语文教师教学水平和学生综合素质的发展,以课堂为阵地,加强管理,创新思路,努力打造一支科研型的教师队伍,推动三年级语文教学工作稳步发展。

  具体目标:

  1、教学目标:整合教育资源,落实课改新理念,构建“高效课堂”,让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣,培养、提高学生语文素养。

  2、教研目标:积极参与学校的课堂展示,组内积极交流,认真备课,讲课之前模拟上好每一堂课,在不断练习和学习中提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。

  3、继续抓实作文教学,加强“生活化”作文、读写结合片段、小练笔的三者结合训练,并以活动激发学生兴趣。

  4、上好阅读课,推荐好课外阅读书目并进行读书方法的指导,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累。

  5、抓好习字课,培养学生良好的写字姿势,养成良好的写字习惯。

  6、抓实国学校本课,指导学生利用有限的时间背诵小古文和经典诗词,提升学生语文素养。

  7、通过落实高效课堂,加强阶段检测,高质量地迎接学业质量检测。

  四、主要工作及措施:

  1、牢固树立终身学习的意识。

  通过各种途径进行业务学习(多听课、向老教师请教、认真备课,不上无准备的课等)。组内年轻语文老师积极参加校内外各种培训、赛课,虚心学习,提高语文教学水平。

  2、发挥组织力量,进行业务学习,提高业务能力。

  创设良好的教研学习氛围。认真参与每星期二的教研组活动,平时在办公室组内经常组织小型的、即兴的讨论活动。

  3、加强教研,强化备课过程,优化上课环节。

  本学期在三年级语文组推行“每课分包、教案共享”的备课理念,提倡先模拟再上课的模式,充分发挥集思广益、优化思路、求同存异,资源共享的作用。每周一下午放学后,在教室进行集体备课。

  在课堂教学中,组内每位教师要努力构建合作探究、创新的学习方式,充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要根据三年级学生特点,各单元的课型特点,充分利用多媒体辅助教学,努力打造“有效课堂”。

  4、注重实效,作业布置科学合理。

  作业设计要注重实效,分层次,有基础性作业、拓展性作业和自主性作业,不布置机械重复作业。

  措施:做到“四精”:精选、精讲、精练、精批;“四必”:有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致。上课前至少抽批1/2掌握情况,以便反馈有的放矢、提高效率,课下再有针对性的批改其余学生作业,严禁不批作业、心中没底进课堂,把作业订正上成一个一个对答案。4个班做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。纠错:红笔纠错,养成习惯,并有二次批改。

  5、以人为本,关爱学生,注重习惯养成教育。

  每位教师注重学生全体发展,更加关注个体差异。

  (1)狠抓后进生。第一周各班摸清本班后进生的名单,了解清楚每位后进生的性格特点、兴趣爱好、交友圈子、成长背景等,集备后研究出行之有效的转化措施。措施中至少包括三个方面的内容:教师定期需要干什么,不定期需要干什么;对家长提出了什么要求;在班级中必须承包到人,对负责人的要求是什么,达到要求后的激励措施是什么。

  (2)本学期继续严抓学生习惯养成教育,主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。

  6、晨读。

  要求充分利用早读时间,让学生高效利用早晨时间朗读、背诵课文,巩固旧知等。

  措施:

  (1)每天下午放学前将第二天早读的内容写在黑板上,要求具体、明确。

  (2)运用一定的奖励评价措施让孩子养成好习惯。

  7、上好国学校本课与习字课。

  扎扎实实落实好课程,提高孩子国学水平书写质量。

  措施:

  (1)学习内容精心选择统一安排。并且循序渐进,从简到难。

  (2)保证国学与练字的课堂练习时间,不挪做他用。

  语文备课组工作计划2

  一、指导思想

  认真落实学校本年度工作思路的具体要求,转变教育观念,强化县局“有效——高效教学”的精神和兄弟学校的先进经验,在教学实践中不断探索,努力把握新课程的特点,借鉴以往教学经验,根据学生、学科、学校的特点,不断总结完善教学方法,努力提升学生的语文素养和作文水平,力争再创来年中考佳绩!

  二、具体工作

  1、做好集体备课工作。

  备课时间:确保每周一次不少于两课时的集体备课。备课流程:个体研读文本,熟悉教学内容→主备人备好电子预案→说课,主备人做到“四说”,说重难点,说教法,说学法,说流程→二次备课,组内讨论、修改、提升,备课组长审核后形成统一教案。

  备课要求:

  ①提前备好一周的课。

  ②高度负责,积极准备,人人参与说课,狠抓二次备课,形成适合学情和教情的合理教案。

  ③群策群力,资源共享,达到教学的最优化。

  2、重视教学常规的落实和完善工作。

  充分认识教学质量的重要性,团结奋战,资源与经验共享。平时做好教学常规的落实工作,使教学质量的提高、教学目标的实现落到实处。

  3、充分运用现代化教育技术和优质教学光盘,优化教学。“兴趣是最好的老师”,积极调动学生的学习兴趣,发挥他们学习的主动性和主体性,教师要在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施与省优质教学光盘,做好集体备课和课堂教学的整合工作,尽可能的利用现代教育手段,为语文课堂输入新鲜的血液,让大语文的理念、丰富的网络资源为语文教学服务。

  4、加大课外阅读与作文训练,提升阅读和写作的能力。

  在完成新授课的基础上,适当加入文言文、现代文的阅读训练。现代文阅读以《新人文读本》为准,文言文阅读以《古诗文选》为本,以周考的形式,加大训练,强化能力,为初三中考打下坚实的基础。以随笔训练为主线,大作、小作为双翼,以校报“港口之星”为平台,努力提升学生的作文水平。一学期完成7篇大作文,落实分工,重点集中备好大作文。16篇小作,师者随意命题,搞好有序、衔接训练,但必须凸现训练主线,篇有训练点。每周写好2—3篇随笔,积极向报刊、电台投稿。为学生中考作文奠定坚实基础!