备课组长工作计划

2021-06-13工作计划

备课组长工作计划(通用5篇)

  日子如同白驹过隙,不经意间,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。那么我们该怎么去写工作计划呢?以下是小编整理的备课组长工作计划(通用5篇),希望对大家有所帮助。

  备课组长工作计划1

  一、指导思想:

  认真总结上一届初三的教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,为明年的中考奠定基础。

二、具体措施

9月份:

  1、认真制订授课计划,两周三个单元,且每一个单元测验一次。

  2、安排好备课组内互相听课人员,继续做好互相听课,互相评课工作,取长补短,努力提高自己的教学业务水平。

  3、出好单元的测验卷,月考卷,认真做好试卷分析工作。

  5、适当布置国庆长假的作业。

10月份:

  1、利用课余时间,加强听力和阅读能力的训练,使学生在这方面的能力得到进一步的提高,因为,这是中考的重点,也是难点。

  2、搜集中考试题,建立中考英语题库,为下学期总复习作准备。

  3、组内庞小云老师,杨玉欢老师各讲一节展示课,组内成员集体讨论,要听有所得。

  4做好期中复习指导工作。

11月份:

  1、期中考试。认真做好试卷的质量分析工作,且做好书面材料。

  2、进行一次听力、阅读理解讲座,

12月份:

  1、了解有关中考信息,尽量少走弯路。

  2、适当布置元旦节的作业。

1月份:

  1、做好期末复习指导工作。

  2、期末考试且做好期末大考的质量分析工作。

  3、适当合理布置寒假作业。精品源自中考备战。

  备课组长工作计划2

  一、指导思想:

  认真系统地研究整理新目标英语教材知识和能力要求,以考纲为基本依据,抓好每一环节复习,切实落实基础,争取在稳拿基本分的基础上,在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面有所突破。

二、复习目标:

  全组同志齐心协力,真抓实干,争取教学创辉煌,积累一些宝贵经验。

  知识要求:

  1、掌握并熟练运用新目标英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。

  2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练,帮助学生构建知识网络。

  能力要求:达到并超过《英语课程标准》上要求的对听、说、读和写的能力要求。

三、复习时间及内容安排

  第一轮:时间安排:

  第4—6周七年级上册

  第6—9周七年级下册,

  第10—13周八年级上册,

  第14—16周八年级下册,

  第17—22周九年级全册

基本策略:

  1.以新目标课本为主,中考指导用书《中考一号》为辅。本轮复习以掌握并熟练运用教材上的所有四会词汇,语法,语言信息为主。

  2.实行“两条腿”走路,在复习基础知识的同时,利用晚自习做综合测试题,做到温故不忘新。

  3.扶困培优两手抓,将分层教学落到实处。鼓励优生在老师的指导下背诵新概念,增加优生的阅读量和词汇量。利用早读和晚读督促学困生背默单词课文,力争做到堂堂清,日日清。

  第二轮:时间安排:xx年2月—5月,专题复习。

  实施策略:利用每天中午的半个小时听力训练,保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度,以便考试时尽快进入状态。认真梳理《中考3+2》上的语法知识体系、专项训练,帮助学生构建知识网络。对学生进行书面表达训练。

  第三轮:时间安排:5月——中考之前,实战演习。

  进行综合训练,多做各种模拟试题和去年各省市的中考试题,培养学生答题能力和技巧,进行查漏补缺。

四、复习资料:

  1.初中英语课本。

  2.《中考一号》。

  3.《中考3+2》。

  4.中考听力。

  5.各省市的中考题。

  6.自编资料和练习。

五、措施:

  1.备课组加强复习课的研究,充分利用星期二下午的集体备课时间

  2.针对学生的实际情况,做好自编练习的工作。

  3.加强与外校的信息沟通,向兄弟学校学习宝贵的复习经验,了解兄弟学校学生的学习水平。

  备课组长工作计划3

  本学期我组的工作,以提高学科素质为重点,以提高教学质量为宗旨,以加强教学过程管理为手段,立足课堂、优化课堂、创新课堂,为英语教学质量的提高打下坚实的基础。

一、更新教学观念,瞄准角色定位。

  教师要学习新的教学理论,接受教学新理念,摸索探究新的教学模式和教学方法,提高自身的素质,创造个性化教学,用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢,尽快调整好心态。

二、注重彼此交流,发挥集体智慧。

  充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量,我们准备在新授单元的备课组活动上,首先有一位老师主讲,提出本单元的目标、重点、难点,然后集体讨论单词的补充和延伸,课文的疑难,设计好课课练和周周清。在下次的备课组活动上,再讨论前单元所出现的不足及整改,也叫第二次集体备课。

三、研究教法、学法,提高教学效益。

  1、针对英语词汇量特别大的特点,我们将采取“分化教学,整合竞赛。”

  的方法,先把一单元的单词分几次教学,教完后进行各种形式的单词竞赛,如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等,并及时奖励,激发和鼓励学生学习单词的积极性,从而达到“教的有效,学的轻松,考的满意”的效果。

  2、针对对话、课文,我们采用情景教学法和任务式教学法。

  创设情景是提高学生学习英语兴趣的最好的途径,教师要善于调动学生的积极性,培养主动参与的意识,提供合作学习的机会。具体我们将采用课前的自由会话,新授中的表演与讨论,巩固中的活动与任务,复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。

  3、针对语法教学,我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段,采用不同的教学模式:

  (1)观察——发现——讨论——归纳——巩固——运用的单元教学模式。

  (2)集中呈现——对比分析——专项梳理——巩固运用的综合复习教学模式。

  在采用以上两种传统方式的同时,还运用任务式语法教学和探究式语法教学。

  4、重视听力的培养。

  教师在课堂上尽量运用英语,一不要图省事,二不要怕学生听不懂。只要坚持,就能起到作用。平时坚持使用录音机,听读原声带。经常选择优秀的视听材料。

  以上是我们学校初一英语备课组工作计划,其中还有许多不成熟的地方,或在操作过程中遇到问题,希望通过学校与学校之间互相交流,互相学习,共同提高。

四、抓好培优辅差工作

  为避免一部分差生产生厌学情绪,让他们能够跟上脚步,不至于掉队太远,在业余时间多给他们一些辅导,给他们多说一些鼓励性的话。

  为提高优生的'水平,以免他们有吃不饱的现象,适当给予一些辅导。

  总之,我们初一英语备课组将一如既往地上下一心,齐心协力,认真领会、落实教办精神,积极主动地开展创造性工作。

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