中心小学教导处工作计划

2018-07-22工作计划

  在基础教育课程改革过程中,正确发挥学校教导处课程管理的新职能,是完成时代赋予教导处角色任务的新要求,是学校教导处与时俱进、不断革新、重塑自己形象的新举措。下面公文小编整理了两篇中心小学教导处工作计划,希望可以帮到您!

  中心小学教导处工作计划【一】

  指导思想:

  以提高教学质量为中心任务,狠抓课堂教学的常规管理,切实落实提优补差工作;重视写字教学工作,组织书法兴趣小组活动;开展形式多样的师生互动活动,激发学生兴趣,营造良好的学习氛围,加强教师的业务培训,不断更新教学理念,强化自身素质,为学校整体工作实现新跨越提供强有力的人力资源保障。

  工作目标:

  教学常规管理科学、规范,使每一位教师都严格遵守教学管理要求,采用随机督查的形式强化管理。

  工作思路:

  一、教学常规管理

  1、开齐上足所有课程。要求各学科按课程标准,根据教材实际,通盘考虑全期教学内容,明确任务,订出切实可行的教学计划,学期结束进行学科总结

  2、重视课堂教学,向40分钟要质量,努力构建师生幸福课堂。具体说就是要做到六要、三不、一健全。一要明确每堂课教学目的,紧扣教材,不带疑点到课堂,使用普通话教学,写规范字。二要突出重点、解决难点,把“钥匙”交给学生,加强听、说、读、思、写和计算、观察、分析、解答能力的训练。三要精讲多思活练,多一点时间给学生去悟,每节课要有足够多的时间进行练习。四要启发式教学,调动学生的积极性和主动性,让学生大胆发言,培养学生的语感及口头表达能力。五要重视板书设计:有计划性、目的性、规范性。六要发挥教具作用,提倡自制教具;创造性的使用教材,大胆创新教学。三不:与教学无关的话不讲;与教学无关的问题不提;与教学无关的活动不做。一健全:健全听课督查制度,学校领导深入课堂听课,每周不少于1节,教导处每周不少于2节(含1节校内随机督查课),学科教师听课学习每学期不少于15节。明确作业任务,学生的作业,主要放在课堂完成,家庭作业是弥补课堂练习的不足,或重点加深巩固记忆的部分。作业批改做到格式统一,精批细改,反馈及时、准确。对口头作业要认真检查,书面作业要认真批改,错误要及时或加批语。强化提优补差推中工作,任课老师针对缺差情况,给予辅导,努力缩小差距,提高合格率和优秀率。

  二、校本教研管理

  (一)业务学习:

  精心组织学习,围绕以下专题开展学习活动

  1、各学科《课程标准》

  2、有关课堂教学的理论文章(结合课堂有效教学)

  3、走进名师课堂

  4、撰写教学论文

  (二)教学观摩

  认真组织好青年教师展示课、骨干教师汇报课等多种形式的校内课堂教学活动,组织教师在听课、评课、反思中提升教学能力

  (三)教研管理

  1、坚持集体说课、备课,发挥团队协作精神,实现资源共享。讨论形成大面积提升教学质量的有效方案,提倡过关练习,提倡单元质量跟踪。

  2、学科组将组织教师进行教学随机督查制度,实行推门听课制度,教研活动按时参加,不得无故缺席,事假尽量避开英语教研活动时间。听、查、谈相结合,发现问题,严肃处理,严格考核。

  (四)学科活动

  学科竞赛是促进学生成长的有效载体。本学期学校教导处按语数学科组开展形式多样的学科竞赛活动,各个学科组要及早谋划,及早布置,力争活动育人效果好。

  三、书法特色建设

  走内涵发展之路,写字特色工作常抓不懈。

  1、要把“提笔就是练字时”真正落到实处。要求每个学科的老师都要重视写字教学,对学生作业的书写做出明确要求,齐抓共管,在确保每一个学生的作业做到字迹工整的基础上,使大部分学生做到字体规范,笔力遒劲

  2、重视班级写字教学指导工作。语文教师是第一责任人,此任不可卸。本学期要求四、五年级学生每个星期完成3张毛笔字。要求每个班级确定好班级“写字小能手”,写字小能手的写字作业单独收交,每学期结束举办一次班级毛笔字展览,展览对象就是班级所有班级“写字小能手”的书法作品或写字作业。

  四、学籍变动管理

  认真做好学籍管理工作,做到严格按程序转进转出,手续齐全,杜绝流生,确保按时入学率和巩固率均为100%。建立信息库,认真统计数据,完成义务教育资料。规范操作一年级新生入学工作,严格按要求办理新生学籍。任何部门和个人不得私自调班。

  中心小学教导处工作计划【二】

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课程改革理念,全面深化素质教育,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,加快小学教育改革的步伐,促进教师队伍的建设和小学教育质量的全面提高。

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