骨干教师个人教学工作总结

2020-12-31工作总结

骨干教师个人教学工作总结

  时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,回首这段时间的教学历程,我们收获了成长和感动,立即行动起来写一份教学总结吧。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢?以下是小编收集整理的骨干教师个人教学工作总结,希望对大家有所帮助。

  骨干教师个人教学工作总结1

  不知不觉,我到本部工作已经一年了。这一年中在学校领导的关心、培养,同事的帮助及自身的努力下,我无论是政治思想和业务技能方面都有了相应的提高,收获了很多宝贵的教育教学经验。

一、坚定信念,不断提升自己的道德素养。

  作为一名骨干教师, 我恪守教师职业道德,自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。作为一名党员和教研组长,我在工作上能顾全大局、以高度的责任心勇于并乐于承担艰难任务;与同组老师以诚相待,取长补短。以严谨的工作作风和良好的道德素养,热爱、关心学生。

二、认真学习,不断提升自己的理论水平。

  面对瞬息万变的信息时代,我清楚地认识到:当今是知识不断更新的时代,只有不断学习,才能不落后于这个社会。为此,我利用每天的休息时间看教育电视台听专家的报告,看精彩的案例,感觉给我的教育教学工作充实了及时的养料。每一次的阅读、聆听专家们的报告后,总会在我的心灵深处引起一种震撼:作为一名新世纪的教师,必须要用创造智慧敢于面对现实、敢于面对问题、敢于抓机遇,不断地追求自我的超越。本学年我参加了朝阳区音乐骨干教师班《化蝶》的培训,并在舞蹈组作了精彩的表演。此次培训使我对音乐顺序性教学有了新的认识,并且对音乐教材的理解有了更深的理解。

三、爱岗敬业,全身心投入工作中。

  1.教法新颖活泼,课堂充满活力

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。在我的课堂中,学生能积极参与学习之中,与教师打成一片,用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋,使学生在玩中学,做中学,学中审美,美中提高。

  2.爱心融入音乐,尽力辅导学生

  师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而却有一种巨大的力量。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起,将自己有限的音乐知识技能技巧传授给我的学生。我利用校本课程时间对学生进行耐心辅导,不明白的讲解,不会弹就手把手地教,不会唱就自己示范,并及时对学习中的问题与学生一起解决。使他们在音乐课之外的活动中能大展艺术特长。

四、取得的成绩

  撰写教学设计《牧场上的家》获朝阳区一等奖,获朝阳杯教学设计二等奖,教案二等奖,说课三等奖,承担朝阳区视导研究课《劳动的歌》,第十四届艺术节辅导二等奖,被评为朝阳区音乐学科中心组成员。

五、改进措施

  1、为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校的每次培训活动,认真记录学习的内容。

  2、我在备课中关注教材、关注学生,在教学中完善了预设与生成的关系,挖掘并利用好教学过程中有效资源,发挥自己在教学过程中的教学智慧,对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

  3、将来我仍继续学习、领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。

  我将不断努力,以更高的标准严格要求自己,不断学习新的教学理念,更新教学观念,在教育教学中做出更大的成绩。

  骨干教师个人教学工作总结2

  本人参加教育工作以来,自始致终以认真、严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的敬业精神对待工作,把关心热爱学生放在第一位,师生之间处于一种和谐的状态。学生无论成绩好坏,我都一视同仁。数年来在自己把爱奉献给学生的同时,也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候,让我感到欣慰。只有时刻想着学生、关心学生、爱护学生,一切为了学生和老师,才有可能听到那一声声发自肺腑的清脆甜美的呼声——“老师好!”。主要事迹有:

一、思想政治方面

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。只有具备先进的教育观念,才能适应教育的发展。在我任教的十三年中,我忠诚于党的教育事业,讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,大力推进素质教育,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人,为人师表,全心全意做好教书育人工作。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响,因为在学生眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,我十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。

二、教育教学方面

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的骨干教师,我积极参加继续教育培训,教师职业技能培训,新课程培训等,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素质和业务能力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中,为培养社会合格人才打下坚实的基础。在实际工作中,我主动向老教师学 习,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处,常和同事探讨教育教学方法,教学目标明确,教学内容准确无误,既注重了知识的传授,又注重学生能力的培养,激发了学生的学习热情和学习兴趣,让学生愉快地学习,健康地成长。我多次承担学校公开课教学,外出培训后的汇报课等。并获得表彰奖励。我把学校当成第二个家,把学生近似地当作自己的孩子,尽自己所能地付出智慧和爱心。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效果。

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