普三工作总结
20xx年11月，我园顺利通过河北省“普三”检查团的验收，无论是从硬件设备、环境布置还是活动的安排等，均得到各位领导的高度评价，心中倍感欣慰与自豪。回顾前段普三工作，特对本人的工作情况做出如下总结：
（一）明确目标，提高认识。
近年来，各级政府高度重视幼教事业的发展，响亮地提出“教育要发展，幼教要先行”的口号，而且在不断加大投入，改善条件，强化管理，努力全面提升学前三年教育的质量和水平。作为一名中心园的园长，深知自己肩上担子的重量，更清醒地认识到这次普三验收工作的重要意义。因此，我首先做到认真学习、研究有关普三的各种文件，深刻领会其精神内涵及各项要求，不断提高自己的认识与理论水平。而且我还经常组织我园教师们的学习活动，使大家的思想观念得到了极大的转变。为了扎实有效的落实普三的各项工作，经研究决定，专门成立了“普三”工作领导小组，层层抓落实，形成了“普三”工作网络，使每位教师肩上有责任，工作有压力，干起事有动力。这样，为普三工作的`全面开展奠定了良好的根基。
（二）广泛宣传，争得社会支持。
幼儿教育是人一生受教育的基础，接受良好的早期教育，可以使人终生受益。但在农村，许多人认识不到这一点，要想真正提升幼儿教育的质量，如果得不到社会的支持，就会给工作带来许多阻力。针对这一问题，我们采取了广泛的宣传和深入发动，通过贴标语、出版报、小广播、致家长的信、召开村干部会议等方式大力宣传学前三年教育，使村民对“普三”有了明确的认识，充分认识到办好幼儿园是在为民造福，是在为孩子一生的发展奠定基础。这样就保证了‘普三’工作的进一步落实。
（三）筹措资金，多元并举，保证“普三”工作顺利开展。
普三的重点在我们农村，难点在资金。政府及财政调拨资金是有限的，为了确保我园普三资金到位，我努力寻求一切解决办法，先后从所辖的8个行政村筹款4万余元，精打细算后，购置了大型玩具一套，电视机、VCD等电教器材10余台以及布置环境所需的材料等。同时，为了节约资金，我还带领全园教师共同动手，自制了150多件具有我园特色的教具、玩具。
我园是校中园，于是我和李校长共同商议，充分的利用了小学教育教学资源，积极运作，挖掘潜力，经过进一步的完善更新，增设了幼儿多功能活动室、卫生室、盥洗室、隔离室等，保证了‘普三’工作顺利开展。
同时，我还提出我们农村园应充分利用农村特点，积极挖掘乡土教育资源，遵循因地制宜的原则。在我的建议下，教师们搜集了大量的室内、室外操作材料，如种子、秸秆等，让幼儿充分活动，既动手又动脑，培养了幼儿的操作能力，观察力和想象力，真是既经济，又实用，又突出特色，一举三得。
我园一直在不断努力创设良好的育人环境，让环境成为教育幼儿的载体。无论室内和室外，我都倡导教师在布置上都要紧紧围绕幼儿的教育目标，选择与幼儿最相适应的主题，注重发展幼儿的感知能力、动手操作能力和探索能力，从而让幼儿感知生活，丰富幼儿的生活体验。在墙面的布置中，我还设计了一种互动墙饰，让幼儿在活动中获得成功，得到满足，调动幼儿不断探索的欲望，教育理念先进，遵循幼儿教育规律，克服了小学化倾向。
（四）强化管理，做到精细化
1、加强了幼儿园的档案建设与管理。首先我组织教师建立健全了各项规章制度，加以科学的分类。同时按照档案目录的要求对所有的资料进行了系统的整理，做到了科学、有序、规范、整齐。
2、加强了教师的培训学习，使教师业务水不断增强。为了建设一支过硬的幼儿教师队伍，我积极支持教师的各级各类培训与学习，使我园教师进一步树立了以幼儿发展为本的教育理念，提高了教师的道德水平与专业素质，在普三工作中凸现了良好的效益。如：通过学习，在环境创设上，由原来只满足幼儿看的方式转变为幼儿与教师的操作、互动性更强些；在操作材料上，由原来的以数量为主转变为以促进幼儿智能发展为主；在玩具的利用上，由原来只满足孩子手中有东西到现在孩子能真正玩起来；在活动环节上，由单纯注重教育因素改变到强化保教共重，真正体现了以人为本的理念，体现了为孩子一生的发展奠定基础的目标。
3、强化教研，组成了“三个层次”的教研网络，建构了幼儿教师成长阶段，充分体现了教师在自身原有的基础上和幼儿一起成长，而且充分体现了园本培训的理念：①立足于幼儿园，立足于教育本身；②立足于自身，持有特长，不断学习，成为专家型的教师；③立足实际，科研兴园，确定了主题，突破了旧的教育模式，而且不断更新幼儿园课程。在此基础上，我园还充分发挥了中心园在工作中的示范、指导作用，我积极组织活动，按照上级要求有计划的实施，效果良好。
普三工作虽然已告一段落，但我将会以取得的成绩为动力.
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