初三教师教学工作总结

2021-02-09工作总结

初三教师教学工作总结

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的初三教师教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

初三教师教学工作总结1

  本学期我担任初三5-8班4个班的化学教学,兼初三年的化学备课组长,并担任新教师杨梦凰老师的指导工作。通过一学期的认真努力、扎实苦干,各方面取得较好成绩。

  一、课堂教育教学质量显著提高

  本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

  二、主持教学研究工作,成绩显著

  本学期担任初三化学备课组长工作,我以身作则带领全组教师认真开展教学研究,制作优秀课件,资源共享,共同讨论了多个教研专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显著。

  三、教学中的学科渗透

  根据初三化学的学科特点,我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点,使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。

  四、培优辅差工作成绩明显

  针对我校学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。

  五、开展活跃的兴趣小组

  开学伊始,各班挑选出3-5名同学组成化学兴趣小组,每周按计划开展一次有意义的化学实验活动,这大大调动了学生对化学的求索兴趣,开拓了学生的化学视野,活跃了学生的课外知识。并组织走出校门调查自来水的生产过程,收集、探究金属与金属矿物,探讨本地的燃料与燃烧情况,使学生联系实际更好地掌握化学的研究方法。

  总之,一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足,以图在今后的工作中更上一层楼!

初三教师教学工作总结2

  20xx年终于落下了帷幕,总是念想着时间慢些走,可是时间从来不等人,这几天夜晚,月光清凉的时候,有时在阳台上坐着不知为何开始想,我是因为什么而留恋这一年呢?脑海里浮现许多个答案,但无论如何不会是因为学校的工作,我觉得自己正在进入一个职业的倦怠期,工作第四年,似乎看透了很多事情,明白到很多现实自己是无能为力去改变的,从稚嫩到成熟,对人对物懂得了透过表象,观察内心,但实际上这是不是真的成熟?还是对现实的屈服而已,连我自己都说不清。

  20xx年末,在阳江某中学初三某班,上了一节公开课,那是一节我有史以来上的最烂的一节课,那一天,我早早地来到了教室,虽然至今为止已经上过了不少公开课,但是心里还是有些忐忑,之前也在这里上过一次课,对学生的水平有了估计,但是我没想到的是,十几个老师在后面坐着的公开课,竟然有接近一半的学生连课本和笔都不带,还有人迟到!我一下子蒙了,准备的内容完全没用,这节课是怎么上完的我已经不愿意再做回想,但这一次的教训实在深刻,以后无论做什么事情一定要做足充分的准备。之后的几天,我都在无尽的低落情绪中度过,而我的20xx年也在这样一个让人沮丧的事情下结束了,结束了,终于结束了。

  我想起大学老师的一句话:“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”20xx上半年,送走了很让人省心的两个班级,下半年,迎来了新一届的学生,初三2班和初三4班。开学之前我就在想,我要以什么样的姿态去面对这一批学生呢,热情还是冷酷,和蔼还是严肃?在课堂上,我还是坚持走严格的路线,按照自己的惯例,刚开学我会要求严一些,开学的第一课,对学生进行一些必要的培训,让他们适应课堂上的规矩,为接下来漫长的一个学年做好准备。

  刚开学的这段时间,学生们状态还好,这段时间我注重课本基本公式定理的掌握,凡是学生们在练习上出现的这些基本错误,必须罚抄,当天上交,对两个班的课代表我也进行了相应的培训,每天必须检查罚抄完成情况,后进生罚抄比较多,我常常利用课堂上一些空隙的时间,对他们进行一些非常简单的提问,回答正确的当即给予表扬,以此来提升他们学习的信心。

  学期中段,学习的难度提升,尤其在学习电功率这一部分内容时,部分学生学得比较吃力,学习动力明显下降,我看在眼里,内心也很着急,于是改变策略,放慢学习进度,注重平时作业的过关,结合课堂分评价,每次作业拿到A或A+的学生分别加3分5分,而拿到D的学生则扣5分,但有方法可以消除扣分,那就是必须当天内找老师或者课代表过关这一天的作业,凡是过关的学生可以把当天扣的分加回来,如果连续两天评分为D则扣分加倍。我这两个班的学生对课堂分都比较重视,因为班主任每周会对各小组的组分进行统计,根据得分情况进行奖惩。所以这段时间,很多学生课后都找时间来过关,作业的质量也随之逐步提升。

  不知不觉,一个学期就这样结束了,每个学期我都在不断学习,不断自我反思,在教学之中发现自己的不足和突破口,然后改进,从这学期的月考来看,两个班的平均分都非常接近,与年级第一的班级差距也控制在3分以内。最近我在反思自己在那些地方还做得不够,两个班的成绩虽然均衡,但是始终未能有大的突破,达不到自己理想的状态,我想这应该跟落实情况有关,这学期因为个人原因,很多时候找不到时间落实,光靠课代表还是明显看出来落实力度的不够,所以在接下来的教学工作中,应该以落实各方面(作业、小测、过关)作为首要工作,不要忽视每一个教学中的细节,争取在中考前能够把两个班的成绩再往上提一些。

  这个学期,从很多方面来看,自己都显得有些被动,而我恰恰最抗拒的便是这样被动去做事情,我觉得,自己应该也是一个完美主义者,总想改变别人对自己的一些固有观念,生活总是从困难走向从容,经过这几年的历练,我也学会了更加从容地去面对压力和磨难。20xx年,又是一个新的开始,那么先给自己定一个小目标吧,什么时候不再被动,什么时候就更接近完美,所谓凤凰涅槃,浴血重生,接下来用自己的表现去击碎所有的质疑!

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