德育及安全工作总结(3)

2021-06-13工作总结

  德育及安全工作总结4

  一、盘点工作:

  德育方面,自开学以来,依据本学期学校德育工作计划,我们做了一些重要的德育工作、组织了很多德育活动:组织了暑假社会实践活动及总结评比,组织了开学典礼,新生入学教育,交通安全伴我行活动,办理了校园集体险、学生平安保险和城镇居民基本医疗保险,组织了《如何培养孩子的良好习惯》的家庭教育报告会,继续认真开展全员育人工作,成功组织了第五届校园文化艺术节,编印了《晨曦》校刊,组织班级接力对抗赛,大课间阳光体育比赛活动——把大课间跑步初步打造成了我校的德育特色品牌。认真做好了秋冬季流感和传染病的预防和控制工作,对全校学生进行了体检和检后数据分析,建立特异体质学生档案,为部分生活困难学生申请助学金xxx元,组织召开了全校期中、期末家长会,发展新团员224人……除此之外,我们还组织了很多常规活动,并认真落实德育常规管理要求,校内外教育教学秩序稳定、和谐。

  安全方面:一是做到了七个到位:思想认识到位、组织与机制创建到位、安全教育到位、安全管理到位、上级文件落实到位、安全活动工作组织到位、周边治理协调到位。本学期中心下发关于安全方面的文件、通知20余份,几乎每份文件都有要求、有检查、有总结,我们都逐一详实安排,认真落实,不打折扣。二是实现了两个目标——违法犯罪率为零、全年安全责任零事故。从安全上讲,无过便是功,两个零的实现就应该是我们安全工作最大的成果。

二、收获感动:

  在我梳理开学以来德育及安全工作时,在我参加各种教师会班主任会时,在我参加学生各种文体等活动时,在我看到各位班主任老师、年级主任、主任助理、为搞好学生各种活动辛勤工作的体育、音乐、美术老师以及学生发展部、安保部的同仁们忘我工作时,我始终被他们感动着。我认为我们62中全体教职员工,特别是德育队伍里的老师们普遍都具有特别能奉献、特别能吃苦、热别讲团结的优秀品质:

  我们的阳光跑步活动之所以成为我们的德育特色品牌,是亓xx为首的所有体育老师认真组织、严格训练、讲评到位的结果,是所有班主任老师和年级部主任坚持跟盯靠、要求到位的结果,是学生发展部严格监督检查、措施到位的结果。我们的第五届艺术节之所以能够举办得那么成功,是学生发展部、各年级部、班主任尤其是所有音乐和美术老师积极进行训练、选拔、组织的结果。在如此等等的这些工作的过程中,我始终被老师们感动着。

  我们教育教学秩序的稳定与和谐,缘于我们有一支素质高、能力强、甘于奉献的德育队伍。我校共有43位班主任老师,四位班主任助理、五位分管德育的年级主任助理。43位班主任老师平均年龄40岁左右(这是今年暑假后有5位新教师刚刚加入我们的班主任队伍的情况下),这个年龄正是上有老、下有小,家庭负担较重的时期;43位班主任老师中1位副校长——李xx副校长、3位主任——教务主任刁xx、年级主任卞xx、教务副主任田xx,有14位老师超过45岁,像雷xx、姜xx、马xx等老师;有16位女老师,像赵xx两位支教老师以及张xx等老师;26位老师的孩子在中小学上学或上幼儿园;五位主任助理马xx本身都是班主任老师,有的还兼着教研组长、备课组长。刘xx等今年刚刚走上工作岗位担任班主任或助理。所有这些老师除班主任工作外都已经是教学或管理满工作量,班主任老师一天的教学工作忙忙碌碌,还要抓紧一切空余时间做好班级常规、学生思想工作,每天要守到学生离校后才能拖着疲惫的身影离开学校。学生发展部李海伟主任曾总结说:班主任老师可以算作一项高危工作,现在学生难管,家长更是难伺候,稍有不慎就会产生严重后果,甚至影响自己一生。就是在劳动强度这样大的情况下,在形势如此不乐观的情况下,班主任老师们也没有一丝懈怠,而是克服困难,想尽办法,无怨无悔、尽职尽责的完成好自己的教育教学任务。几乎每个班主任老师都有克服病痛坚持工作或者一边照顾患病的家人一边坚持工作的事迹。这些无不使我感动。

  我们学生发展部目前有6人,李xx两位主任,杨xx四位干事。安保部11人,李xx两位主任,李xx四位师傅和五位保安。这些同志中除了张xx老师借调二中以及门卫之外都担负了教学任务,杨xx、伊xx都单独负责了德育中的一摊工作,零碎活很多,而且一有活动就都得靠上加班加点。四位门卫师傅由于工作性质的特殊性导致他们的工作时间及休息时间与我们不同步,也就由此造成了诸多不便。但以上所有同志没有任何怨言,都能够认真、细心、高质量地做好自己的本职工作。他们的随叫随到、他们的无怨无悔、他们的兢兢业业都让我感动。

  学生管理和安全工作应该是学校最让人头疼的工作。所以在这里我想特别提一下我手下的四位主任:

  李xx主任全面负责学校德育及卫生防疫工作,李xx主任全面负责学校安全保卫工作并兼高中部主任,张xx主任负责西校区德育管理工作,还承担了李xx副校长安排的很多超出其工作范围的任务,何xx主任负责西校区安全保卫工作。

  学生发展部除了校内学生常规管理、学生德育、各种文体活动、校园文化建设、卫生、防疫、两操、升旗、学生保险、群团组织、家校沟通等常规工作外,上级基教科、党群办、后勤办、安全科等业务部门安排的很多工作都要做,班主任、年级处理不了的后进生、难缠的家长最后都集中到了学生发展部,大家可以想象一下工作的难度。李海伟主任曾说:因为常年处理学生,有时候走在路上都要多长个心眼,时常要看一下有无坏蛋跟在身边,随时都要做好跟社会不良分子进行斗争、甚至流血牺牲的准备。这就是一个政教工作主任的工作任务和环境。

  而李光美、何涛两位主任从事的安全工作也不是个好活。有人说安全工作如洪水猛兽人见人怕,也有人说各单位安全管理工作的现状是人人避而远之,唯恐这项工作摊到了自己的头上。做其他工作没有做好也就是被领导批评,最多晋不了级评不了职称罢了,可安全上要是出了事,其他的人可以不受任何影响,但是安全管理人员会轻则受处分,重则丢公职,甚至坐牢! 李xx主任曾经说过:最怕的就是半夜或者一大早接到门卫的电话,这时候一听见电话响血就往上涌,就得血压高。因为这时候门卫来电一准不是好事!

  可以这么说,谁管安全谁就会始终处于战战兢兢、提心吊胆的状态,天天如履薄冰。xx部两位主任就是在这种心境下度过的每一个日日夜夜。

  所以,每每看到我手下的四位主任任劳任怨、埋头工作时,我总是被感动着。

  此外,我们全体教职员工都是学校德育和安全工作的中坚力量,全体教职员工同样肩负着教育学生的职责。我们的全员育人、我们的一岗双责正是体现了这一点。老师们在教学中注重德育渗透,从课堂教学入手,严格要求,努力培养着学生形成良好的品格,并用高尚的师德、严谨的作风、忘我的工作、默契的合作时刻感染、影响着学生。我为能在这样团结互助、这样相亲相爱的大家庭中工作而感到无比幸运和幸福。

  一年来,班子其他领导、所有中层干部、全体班主任以及全校教职工对我本人、对学生发展部和安保部的工作给予了大力的支持,我也为此而深深感动!

  在此,我代表本人,也代表两个部室的所有成员向大家表示衷心感谢!

  最后,祝全体教职工新春愉快!  德育及安全工作总结5

  本学期,政教处紧紧围绕学校的重点工作,遵循学校的整体思路,努力与各部门密切合作,认真开展了一系列活动,为学生营造了一个舒适、温馨、安全的学习环境,现简要总结如下:

一、狠抓学生养成教育,认真落实一日常规,对学生纪律、学习、卫生、安全、两操等方面,从严管理、精细管理,实行一日一反馈,一周一总结,一月一评比。

  1、每日检查学校室内外卫生、车区卫生、自行车摆放,使学校环境得到改善。

  2、每日检查督促全体学生做课间操、眼保健操,确保动作规范到位。

  3、开展了班级安全“日巡查”工作、发现问题及时整改。

  4、开展了学生干部课间值班、政教处人员检查课间纪律、卫生工作,对发现问题及时指出并督促改正。

  5、坚持政教处人员每日值班制度,及时处理学生之间的各种矛盾,时时处处做学生利益的维护者,维持了正常的教学秩序等。

二、多渠道开展育人方式,加强了对学生进行德育、安全等方面教育。

  1、安排督促班主任每周一召开主题班会,确定主题并检查落实情况。

  2、利用每周一次的升旗活动,对师生进行有针对性等教育。

  3、每周进行各班教室文化、黑板报检查评比,记入班级量化考核。

  4、根据学校主要工作安排及时更换学校显示屏内容。

  5、通过家长会、教师家访、用电话和家长沟通等形式,给家长出谋划策,形成了教育合力,促进了学生全面发展。

三、开展了丰富多彩的文体活动,寓教于乐,丰富了学生的校园文化生活。

  1、8月21日上午在东报告厅举行初中新生及家长培训会。

  2、9月10日,举行了20学年度开学典礼。

  3、 9月28日——10月11日,我校初中部和小学部足球队代表藁城区参加了石家庄市教育局、体育局主办的“永昌地产杯”青少年校园足球联赛,经过几天的拼搏,取得了成绩,锻炼了队伍。

  4、 9月30日,举办了盛大的“歌颂祖国”为主题的大合唱比赛。

  5、10月16日我校篮球队参加区中学生篮球比赛,男队荣获初中组冠军,女队获初中组第三名。

  6、 10月21日,xx初二年级在大课间进行了跑操比赛。

  7、10月23日,我校男女乒乓球队参加“藁城区2015年中小学乒乓球比赛”,荣获男子冠军!女子冠军!

  8、10月29日,xx师生如期进行消防演练。

  9、 11月4日下午,初一新生进行队列队形比赛。

  10、11月23日—30日进行了班级乒乓球团体对抗赛,活跃了校园的气氛,又增强了学生的集体荣誉感。

  11、12月18日,开展“老师您好”演讲比赛,进一步提升了xx尊师重教的良好氛围。让尊师重教具体到每节课的上下课礼仪、师生间的问候等细节中。

四、问题不足

  平时忙于课堂教学和事务性工作,学习不够,理论水平和决策能力有待进一步提高;学生的养成教育有待进一步加强

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