幼儿教师个人工作总结

2021-06-13工作总结

幼儿教师个人工作总结(精选10篇)

  辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?是时候仔细的写一份工作总结了。相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,下面是小编整理的幼儿教师个人工作总结(精选10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  幼儿教师个人工作总结1

  本学期我园继续深入学习《纲要》精神,以“3~6岁儿童学习与发展”为指南,加强教师培训,坚持以教研活动为阵地,把好教学课程实施,提高教师实施课程能力,提高一日活动保教质量和效益,取得了一些收获。现将工作总结如下:

一、实行目标管理,提高工作效率。

  要使幼儿园教学管理卓有成效,就要有明确的目标。本学期我园为实行目标管理,更好地提高教师的自觉性,调动教师积极性,我们在管理与控制,目标与实施方面,首先是将目标层层分解逐级落实,完善和巩固责任制,确保各项质量完成。并在开学前围绕目标制定计划,使管理工作科学的向前推进,逐步实现了幼儿园的教育教学目标的实施,从而工作管理效率有了进一步提高。

二、加强教师培训,提高教师素质。

  保教是幼儿园的中心,我园重视对教师的学习和培训,加强对教师的培训工作是我园教学工作的首要任务之一。为了使我们的保教管理与组织有系统、有目标、有层次,通过听、讲、评等活动进一步提高和促进每个教师的自我发展。每学期教研组开展丰富多彩的教学活动,并对全体教师进行了理论培训。本学期教研工作都按计划有条理的进行,在教研活动中开展取长补短,各项工作自评、互评,经过多次的学习、教师们认识到教育的重要性,提高了保教的质量。

三、认真抓好教学计划管理

  计划是行动的前提,教学计划的管理是幼儿园管理的重要环节,一直以来我们为如何处理好评价计划的关系而纠结,开始我们工作先拟定好各层次教育教学计划,把好教师拟定计划关,做好多层次的评价认为工作一定会有成效,后发现教师关注点只放在写好计划上,注意文字和表达,结果出现一系列问题,为了改进工作方法,在市教研员的指导下,在园长的带领下,教研组认真学习研讨,有了新的认识。大家认为,评价计划和拟定计划是幼儿园的一项常规工作,也是课程实施的重要方面,首先知道:计划的核心要素主要体现在形成共识,在拟定计划前,要先分析过去执行计划取得的成效和存在的问题,然后制定出新的计划意图和设想,包括实现的教育目标,我们还在学习中探讨。

  在评价计划过程中指导拟定计划,在执行拟定计划过程中评价计划,这样实施计划才有效果,工作才有起色,我们将还在教学中继续探讨学习。

四、加强教研力度,提高教学质量

  加强教研活动,改革课堂教学。根据幼儿发展需要,梳理目标意识,选择教育内容,开展教育活动,本学期教师轮流说课,并及时指导,完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导,使其顺利完成教学实习任务。

  我园加强教育科研活动,做好课题实验的阶段总结,认真组织教师听课、评课、以研代教,促进教育质量提高。我们经常邀请市教研员来园指导工作,对教育课题进行了阶段性的总结,得到了专家的认可。我园采用“走出去,请进来”的学习方法,有计划地开展教学研讨活动。本学期我们观摩了市先进幼儿园,教师们认真学习研讨交流,并写出了学习心得笔记,共同提高教学水平,使教师更好的了解了幼儿园的一日常规,为以后的工作奠定了基础。

五、加强教师语言技巧提升培养

  课堂教学质量的提高涉及到方方面面的内容,其中教师因素占了很大的比例。我园教研组针对集体教学过程中,上课环节进行了深入讨论,大家认为在上课过程中,教师的课堂教学用语对提高教学质量有着画龙点睛的作用。

  在每次的教学活动中,大家都感受到上课时语言的运用对孩子的重要性,因为语言是师生信息沟通的重要手段,是联系师生情感的重要纽带。因此,幼儿教师在教学中应注意精心设计自己的教学用语。为了提高教师的语言技巧,我们组织教师开展讲故事比赛,你问我答语言技巧训练,诗歌朗诵竞赛,教学观察等活动。提高教师语言技巧能力。经过多次的活动开展,使教师们基本能掌握语言技巧及课堂中灵活地运用一些自然、亲切的“插入语”,调节了幼儿听课的情绪,使幼儿注意力得到了集中。有一次教学活动中,幼儿在课堂中回答问题不举手,老师笑着对他说:是哪个小动物上课发言不举手啊?不听话的小动物我是不会让他发言的。巧妙的指出了他的不足,并委婉地提出了教师的要求。理论和实践都告诉我们,需要教师不断的提高自身素质,优化课堂教学用语,才能激发儿童的学习兴趣,使幼儿更健康的成长。

六、制定工作管理依据

  为了工作抽查有所依据,首先,我们组织全园教师讨论制定了《一日常规细则与要求》,让教师明确一日活动各个活动环节的操作规范,如:晨间活动的基本要求是活动材料不少于三到四个品种,材料分放在班级活动场地的四周,每个孩子在完成必选锻炼项目后可以自由选择活动内容。

  同时,业务园长以学习、游戏、运动活动的开展情况,为主要检查内容,注重了解计划的执行情况,及各班的常规现状等。在现场巡视时,根据所发现问题和教师发展水平进行有针对性的指导。同时,我们在检查工作中,发现问题及时地进行处理,并记录检查中的亮点和发生的问题,个别问题及时和老师交流,提醒教师改正错误,另一方面通过现场交流,了解教师的所思所想,让教师有发言权,使教师在工作中更有信心。

七、家园共育、促进幼儿良好发展

  一学期来,我园根据幼儿园的实际情况和家长的需求,采用多种形式开展家长工作,如:家园宣传栏、班级家长园地等形式向家长宣传育儿知识及方法等,我们通过接送幼儿来园,离园时间与家长互通幼儿的发展情况,使家庭与幼儿园的教育达到一致。

  本学期中,我园还开展了丰富多彩的亲子活动,如:半日观摩、庆六一活动、亲子运动会、亲子制作“巧巧手”、健康教育活动等,每次活动使家长对幼儿园有着更进一步的了解,增进了家长和老师的沟通与交流,展示我园教师的教学风采,同时受到了广大家长的赞扬,也使家长对幼儿园有了全新的了解和认识,有效地促进了家园之间的交流与合作。

  “一分耕耘,一分收获”,一路走来,我们的努力得到了领导的认可,家长的满意,孩子们的喜欢。这是我们教师最大的幸福和快乐。

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