班主任学期工作总结(5)

2021-06-13工作总结

班主任学期工作总结 篇9

  20xx——20xx学年上学期,按照校委会,年级组的安排,我在这学期担任20xx级9班班主任,8班、9班语文课,同时任高二语文组备课组长。在本学期,我努力工作,认真落实学校和年级布置的各项任务,经过一学期的努力,都取得了满意的成绩。现把本学期工作总结汇总如下:

语文教学工作:

  今年是实施新课程改革的第二个年头,对于我们这个年级来说,仍然是新课改的探路者,因此,搞好语文教学,对于学校,还是对于自己,都显得具有非同寻常的意义。所以我从以下几个方面来提高自己。

  ①努力学习,不断提高自己的理论水平。学习也有多种方式。

  一是通过书本学习。本学期我看完了巢宗琪主编《语文教学与案例》,从中感觉自己的课堂还是传统形式下的课堂,不是开放的生成的课堂。

  二是利用各种学习机会参观学习。暑假里,在县教师进修学校参加了新课程改革培训,努力学习了关于选修课如何开设,如何操作的有关知识。又听了河南省高中语文优质课大赛。参加了河南省语文版教材跟进培训。通过这些参观学习,让我开拓了视野,解放了思想,为课改背景下的语文教学奠定了一定的基础。

  ②大胆创新,不断提高教学水平。

  在教学中,尤其是选修课教学中,尝试着运用着新的理论进行教学,注重问题的设置,注重答案的生成,注重学生对问题的探究。受得了听课教师和学生的一致好评。

  ③认真备课,批改作业。

  本学期,学校经过了暑假的大讨论,其实我也认识到了,校兴我荣,校衰我耻,所以我一直在用努力工作践行着自己的思想。在本学期,我认真在备课和批改作业,超额完成了学校交给的任务。

班级管理工作:

  本学期,我担任二九班班主任,这是二年级唯一的一个理科尖子班,所以一直感觉责任重大,对于尖子班的管理工作,我觉得更重要的是一种管理水平,一种管理思想。所以本学期我主要做了以下几个方面的工作。

  一是快速稳定班级队伍,迅速形成优良班风。班级组成之初,我基本上遵照严防死守的方针,先让学生静下来,这样,就稳定了局面。然后利用班会,进行学生动员,进行思想教育,道德教育,纪律教育,心理教育,学习方法教育等等,这样迅速地让学生的思想和行为发生了巨大变化,在很短的时间里形成了良好的学习氛围。

  二是勤开班会,多找学生谈心。除了学校规定的时间,我还会利用周六的晚上的时间,给学生开班会,或者读一些关于学习方法,关于爱国,关于心理方面的文章,既调节了学生的学习,又让学生从中知道了如何去学习,如何去调整自己,向更高的目标前进。

  三是多动脑子,形成管理理念。班级组建一段时间之后,经过对班级的思考,迅速形成了本学期的管理的指导思想,并形成标语张贴在教室,对学生进行反复指导:优秀是一种习惯,优秀是一个团队。并且围绕这一指导形成了若干个分问题,也都形成标语,为同学们指出了努力的方向。

  总之,经过一个学期的努力,本班成绩一直处于理想状态,在每次的月考中,一本上线率都在80%左右。在学校的秩序建设检查中,每周都有流动红旗。

备课组工作:

  一是认真教研,安排好本组的教学工作。按照学校和年级要求,每周五下午,是教研时间,我都会认真准备,认真落实,不走形工,注重实际地搞好教研工作。

  二是认真听课,集体评课。按照学校要求,本学期实行了听课制度。我每周要听两节课,我从来不走形式,利用一学期时间,我听完了本组各位教师的课,尤其是年轻教师的课,是经常听,反复听。并利用教研时间给予指导帮助。

  三是抓好语文学科教学,做好考试的安排指导工作。平时利用办公时间,对学科教学进行指导。

  总之,在本组成员的共同努力下,语文成绩一直很优秀,受到了领导每次开会的表扬。

  在本学期,我努力工作,认真落实学校和年级的工作任务,各项工作均圆满完成,为自己的一学期画上了完美的句号,我也会更加努力,在下一学期创造更大的成绩。

班主任学期工作总结 篇10

  一个学期又结束了,又到了盘点上一学期班主任工作得失的时候了。对我而言,班主任工作的经验犹如沧海一粟,但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了宝贵的经验以备后用。在学校各级领导的支持下,在各同仁的细心帮助下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,现就本学期班主任工作做如下总结:

  一、本学期工作回顾

  1、习惯的养成:

  学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

  第一、行为规范教育,由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养需要常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

  第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。

  第三,学习重要性教育。我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。

  2、学习辅导:

  我们班的后进生,往往因为懒、学习习惯差而形成,这个小群体的存在成为班级里的不安定因素。所以本学期,我在这方面加强了管理、教育,时间集中在午休、早自修,首先对他们的心理进行了引导、鼓励,后进生的形成并不是一天、两天的,有些本身学习能力就比较低,对于他们来说,他们是后进生的概念已经深入人心,这也导致他们之后的不用心学习,常常不完成作业,他觉得是理所当然的。如何根本改变这一现象,其实还依然存在着疑惑。对于课堂作业,我把这些学生叫到面前写,这样效果还是比较明显的,至少他们的作业能够完成,而不是一拖到底。

  3、狠抓班级干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:

  (1)在班内大力表扬班干部的优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信。

  (2)鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”。

  (3)培养班干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即“以面带面”。

  (4)为班干部扩权。民主选举五位最得力的班干部为一周的值日班长,另配一名副手,每天两名成员负责当天所有事务。全天候值日,负责检查作业、检查劳动卫生、纪律监管、放学整理等重要事情。他们有监督权、处罚权,可以代表老师进行处置,最终由我统筹、协调并裁诀。对于放学整理特别要求:必须汇报出当天班级出现的好人好事2-3件,要大力表扬,然后才是不良现象小结与处理。这种宏扬正气、奖优罚劣的做法极大地推进了班级风气好转。

  4、家校联系:

  孩子们在学习、生活上的态度常常起伏波动,这些除了我与他们的交流之外,我觉得更需要与学生家长间搭建起一座信任的桥梁,让家长参与孩子们的学习、生活,给他们一个更为广阔的天空,让家长和我一起努力,共同见证孩子们的成长。

  5、对流行疾病的预防

  最近,腮腺炎等流行性疾病侵扰着我们,所以在工作中,我常常借用晨间谈话、品德课等时间对孩子们进行这方面预防的教育,教育孩子们多洗手,多通风等等。

  二、本学期仍存在的问题

  在学习中,我发现个别孩子的习惯养成还有待加强,特别是如何将后进生的心理状态调整到一定的位置上,让他们有信心学习,有激情学习是我要思考的问题。在家校联系的过程中,我发现家长的态度也是孩子们养成习惯、调整心态的重头戏。有部分家长忙着工作,对孩子的教育不在乎,由着他去,这样的状态常常使孩子缺乏纪律性,要知道儿童的自控能力差,不仅会影响学习,而且会影响其习惯的养成,导致日后的种种不便。除此以外,班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深;班规的形成和落实未能落到实处;学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度。这都需要我在日后的工作中好好努力、改进。

  三、下学期的努力方向

  针对本学期的不足,我将在这几方面进行改进:

  1、做到“偏爱”后进生,严爱优等生,博爱中等生

  在教育过程中,要让孩子们都感受到爱,尽量将一碗水端平。我们知道,中等生常常被忽略,但这部分孩子最会一鸣惊人。对任何小事,好的多表扬,做错了按情况定,尽量不打击他们的积极性。在班级里,多安排些职位,可以是细碎的,让孩子们人人都参与到班级的管理中来,这样既能让他们感受到自己的重要,更能树立起主人翁的意识,有助于锻炼他们的能力。

  2、加强家校间的联系

  面对各式各样的孩子,再加上各式各样的家长,我们必须从容面对。面对家长的不闻不问,我们要耐心与他们交流,达成共识,才能共同教育好孩子。我想不仅要多多在电话中,更多的应该与家长面对面,探讨教育孩子的策略,这样更容易让孩子有所进步。

  3、努力建设良好的班集体

  班干部作为班主任的助手和全班学生的带头人,既是联系师生之间的桥梁和纽带,又是班级各项工作的组织者和执行者。这支队伍的素质如何,作用发挥的好坏,对整个班级建设有着举足轻重的作用。

  首先,要让大家明确,做班干部的指导思想是“为大家服务,同时锻炼自我能力”。杜绝利用班干部的头衔或权力谋私利的思想。其次,要本着公正、择优、民主的原则,选拔那些德才兼备、乐于助人、深受学生拥护的同学,并根据每个人的特长安排适当工作。再次,加强对班干部的培养教育和评估考核。一方面,通过培养教育改进班干部的工作方法和水平,另一方面,通过评估考核加强班干部的责任心与工作积极性。

  4、坚持故事会,一天一句名言警句。

  持之以恒进行故事会,再配上两名负责人。负责人交替准备故事或者组织学生准备故事,并进行审查,故事内容必须符合当月讲故事主题。主要是班干部和有准备的学生主讲,如果有人犯错,那今天就由昨天违纪学生讲。(违纪轻的学生必须选择一篇能感动自己的故事在班上宣讲,依次排队)

  每天一句名言警句由值日班长准备并在晨读时写在黑板的右侧,作为当天上下午第一节课课前口号。

  班主任工作犹如蜘蛛结的网,千头万绪,理不清,理还乱,需要慢慢地把它们理顺,相信在下学期,在大家的帮助下,在同学们的不断努力下,我的工作一定能更有序地开展,孩子们也能有更好的发展。

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