初三英语备课组工作总结

2021-06-13工作总结

初三英语备课组工作总结(精选5篇)

  时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,经过过去这段时间的积累和沉淀,我们已然有了很大的提升和改变,为此要做好工作总结。相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,以下是小编精心整理的初三英语备课组工作总结(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  初三英语备课组工作总结1

  一个学期了,回顾这段时光,总的感触是:忙在忙忙碌碌的工作中也感到了生活的充实与有意义。下面我分将初三英语备课组这学期的工作总结如下:

一、制定计划:

  优化教材强化“双基”努力教学质量。

  (1)教纲、书标和教材教材优化工作

  (2)关注青年教师成长教育与教学工作

  (3)备书组间团结、学习与互研狠抓计划工作

二、做好常规教学:

  1.教学进展情况:按计划上新课到17周,除了完成九上的12个话题的教学外,还要进行九下的2个话题。每一位老师平均归纳3个话题的词组以及练习

  2.培养青年教师情况陈丽萍老师与林志语老师师徒结对;郑军霞老师与洪燕清老师师徒结对。我们每一周都有进行教学探讨和相互听课,我们共出去听课6节课。

  3.学生作业训练与补差情况除常规作业外,我们起用了活页作业设计泛读书堂阅读训练习题,每周一下午年段会后,进行全年段的听力训练;轮流打印每一个话题的单词词组的小测试卷,然后进行小测及时巩固;及时对每一个话题作文进行归纳整理,以此积累话题作文,本学期,我们一共有四个主要话题的作文:家乡的变化、环保、英语学习和电脑;每周二,英语组老师下班,进行集体补差或个别辅导,做好作业的个别批改。

  4.考试与单元检测情况 本学期我们进行一次期中考试,4次单元检测,12次话题词汇小测,通过,对阶段教学了客观的评价。另外,我们还排练英语话剧“THREE TIMES’ BEATING MONSTER”参加学校的元旦迎新晚会,让学生感受英语氛围,激发学生学习英语的热趣。

三、教研教改:

  本学期集备组共参加15次教研组例会,15次的集备会议。在教研组会上,我们四人各做了四次的中心发言而且举行了四次的公开课活动。同时,认真参加共读一本书的活动并做好读书笔记撰写读后感。

  总之,本学期虽说工作很忙很辛苦。初三英语集备组全体集个体多元智能于一体团结、勤奋、热情、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒!

  初三英语备课组工作总结2

  基本情况总结(常规工作、研究课、教学质量):

  我们备课组是一个由老、中、青三代相结合的团体,个个都有自己的特点和优势。张红珠老师虽然年纪大,但精力旺盛,很能吃苦耐劳,从不计较个人得失;韩邦丽老师年青、聪明,认真执着。而我作为备课组长,虽然没有过人的本事,但很敬业,有热情和责任心。我尽量做到以身作则,凡事多担待,积极协调,及时提点。

  我们深深地意识到:一个团结协作的集体和一种和谐愉快的氛围是多么的重要。它能充分发挥群体优势和集体智慧,提高教师的教学能力和工作效率。本学期是初三的第一学期,也是至关重要的时期,备课组在学校和学科组的指导下,认真学习,研究教与学,同时做好一下的每一项工作确保教学的质量。

  1.在常规工作方面,我们备课组成员坚持每两周参与学科组的活动,积、极听评课,撰写教学考试的反思,坚持批评和自我批评。在每周的周的备课组内的开课上,认真研究和探讨教与学的得失,共同进步。在作业的布置和检查上保持一致,并不断更新作业的模式,让学生对文科性比较强的学科始终保持兴趣和信心;在平时的新授课上,我们始终统一讲学教案,并通过提前的预习备课,电子传阅和修改,进行资源的有效整合,提高教学的质量。

  2.上好每一节研究课,虚心向有经验的老师学习,并且组内定期开展公开课的观摩和讨论,做到每周一次集体备课,定人、定内容,积极讨论教学中的难点、重点及解决的方法,备课组形成互相学习,共同进步,团结协作的风气。除此,备课组的各位老师也时常在课余时间进行教法、学法的交流与探讨,并及时反馈出学生对知识的掌握情况,共商对策。每位教师都体现出十分协作的精神,彼此分工,也不忘互相帮助。年青教师能虚心学习,主动请教,老教师毫无保留,认真指导,彼此互相学习,共同进步。

  3.通过对比初二学生的各方面情况,我们发现在初三一学期的共同努力下,整个初三学生的学习态度和学习效果上都有所显著提高。通过期中考试的成绩来看,学生的合格率在整体上进步很大,我们也发现,由于老师的教育和管理,始终保持对学困生的关注,因此在低分上的人数,也减少了很多。这也是我们还需努力的目标,抓住整体,不放松个体。

存在问题:

  1.学生学习的兴趣和自信心培养;

  2.学生两级分化,对待个别学生的策略调整不及时;

  3.教学资源的有效利用和课后反馈没有充分结合;

下半学期工作思路及措施:

  宗旨:精诚合作,充分发挥集体智慧。

工作思路:

  1、精心选材,大胆删减,不断整合有效复习资源。

  2、强化时间意识,制订科学实际的教学计划。

  第一阶段:夯实基础,强化专题训练。

  第二阶段:抓好题型的分块训练,加强考试的研究与指导。

  第三阶段:整理基础知识,建立错题档案,弥补知识漏洞。

  3、确立培优补差对象,个别“开小灶”。

  4、努力总结和反思,及时调整教学策略。

措施:

  狠抓过关与落实,保证教学质量。

  1、制定具体目标,严格要求掌握程度。

  2、一题两做或多做,反复抓。

  3、发挥“pair work”和“partner”的作用,事半功倍。

  4、查漏补缺,发挥错题集的作用。

  5、始终关注每一位学生,千方百计不让“掉队”。

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