小黄豆的旅行班级活动方案

2020-08-22会议方案

小黄豆的旅行班级活动方案

活动设计意图:

  近期,中央电视台少儿频道连续播出了一则公益广告:两名幼儿在一起进餐,女孩在安静愉快的吃饭,男孩则一边吃饭一边看书,不一会儿,男孩捂着肚子跳起来直叫胃疼,这时画面出现公益广告语:“吃饭时看书,你快乐了,你的胃快乐了吗?”可见,对于幼儿园的孩子来说,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平。教师要为他们提供良好的保育和教育,有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。为了使幼儿了解人体各消化器官的名称、功能和食物在体内消化吸收的过程,掌握简单的安全、健康知识,同时习得良好的饮食、卫生习惯。我设计了本次活动《小黄豆的旅行》,通过生动、直观的课件和富有童趣的故事,锻炼幼儿的独立性、自主性,培养幼儿的健康行为意识,提高幼儿的自我保护能力。

活动目标:

  1.认知目标:初步认识了解人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的过程。

  2.情感目标:体验探究人体奥秘的兴趣,养成良好的饮食、卫生习惯。

  3.能力目标:引导幼儿在看、听、说、玩等活动中,习得保护各消化器官的方法,提升自我保护能力。

  活动重点:认识了解人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的过程,体验探究人体奥秘的兴趣。

  活动难点:引导幼儿在看、听、说、玩等活动中,习得保护消化器官的方法,提升自我保护能力,养成良好的饮食、卫生习惯。

活动准备:

  1. 煮熟的黄豆一盘。

  2.多媒体课件:《小黄豆的旅行》(包括:故事—小黄豆的“旅行”、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康知识抢答题。)

  3.消化器官图片4套。

  4.自制健康行为棋4副。

  教法: 多媒体教学法、语言导入法、动手操作法、谈话归纳法及儿歌总结法。

  学法: 体验法、合作法、竞赛法。

活动流程:

  1.谈话导入,品尝黄豆,激发兴趣。

  2.观看课件,了解消化器官名称、功能和食物在体内消化吸收的过程。

  3.分组按顺序排图,加深对消化器官的认识和了解。

  4.谈话讨论—保护各消化器官的好方法。

  5.健康知识抢答,辨别健康安全的饮食卫生行为。

  6. 延伸活动,玩健康行为棋。

活动过程:

  一、谈话导入,品尝黄豆,激发兴趣

  师:“今天老师给大家带来了许多煮熟的小黄豆,请你们一起来尝一尝。”(幼儿品尝)

  提问:

  1.“你们知道刚才吃的黄豆到哪里去了吗?(幼儿根据生活经验自由回答)

  2.“那刚才吃进去的黄豆是怎样在我们身体里面“旅行”的呢?你们想知道吗?让我们一起来看一看“小黄豆的旅行”!

  二、观看课件,了解各消化器官的名称、功能和食物在体内消化吸收的过程

  师:小黄豆要到身体里的哪些器官中去旅行,请小黄豆来告诉我们。

  1.播放课件第一段,食物从口腔到食管的动画。

  提问:

  1)小黄豆的朋友们在口腔里有什么变化?

  2)它和朋友们滑向哪里?

  3)食管有什么作用?

  小结:小黄豆和被牙齿嚼碎的朋友,一起滑到了细细长长的食管里,食管担负着输送食物、水分及饮料的首要任务。

  2.播放课件第二段,了解胃的功能。

  提问:

  1)食管把小黄豆和它的朋友输送到了哪里?

  2)胃有什么作用?

  3)胃大哥怎么生病了?

  小结:胃的主要作用是帮助我们消化,它像一个磨子,不停地动,被嚼碎的食物朋友在这里不停地转呀转,磨呀磨,变得象浆糊一样。以后我们要注意,少吃零食,不吃不干净的东西,按时吃饭,不能饿坏了胃,也不能暴饮暴食,要保护好我们的胃。

  3.播放课件第三段。

  提问:

  1)小黄豆和浆糊状的食物朋友又来到了哪里?(小肠)小肠有什么作用呢?

  2)小黄豆为什么没有从小门里出去呢?

  师:小肠的作用是吸收营养,小肠里有许多绒毛,它们就像树根吸收水分一样的吸收食物中的营养,然后通过小门把营养送到全身,让身体更有力量。没有被牙齿切碎的食物,不能被小肠吸收利用。

  4.播放课件第四段。

  提问:

  1)小黄豆和没有被吸收利用的废物质到了哪里?(大肠)

  2)大肠里都是些什么?能不能让残渣长时间留在体内呢?

  师:大肠里都是些脏东西,我们不能让残渣长时间留在体内,要把残渣象倒垃圾样的排出体外,排出体外的就是大便,所以小朋友要养成每天按时大便的好习惯。

  3)小黄豆旅行经过了身体里的哪些器官?

  教师小结:小黄豆旅行要经过口腔、食道、胃、小肠,最后经过大肠将食物残渣排出体外。这些器官有一个共同的名字叫消化器官,是帮助食物在人体消化吸收的。

三、分组合作,按顺序排图

  师:现在,老师为每组小朋友准备了一套图片,分别表示每个消化器官,请各组小朋友合作,按照刚才小黄豆旅行的顺序排列出来。然后,讲一讲为什么这样排?

  1.请幼儿对应图片,合作按照食物经过人体消化器官的先后顺序排列。

  2.请个别幼儿讲解本组排列的顺序,为什么这样排?你最喜欢食物在哪个器官中的变化?

  教师小结:我们吃下的食物,要经过一段长长的旅行才能被消化。口腔是消化的第一站,食管是第二站,胃是消化的第三站,小肠是消化的第四站,大肠是消化的最后一站,大肠将残渣和废物质象倒垃圾样的排出体外,被排出体外就是大便。

四、谈话讨论,保护各消化器官的好方法

  师:这些消化器官对我们人体来说非常重要,他们为我们的健康和生长发育提供营养,所以要好好地保护它们。怎么样来保护这些消化器官?请和旁边的小朋友说一说。(幼儿相互交流)

  1.引导幼儿交流讨论

  1)如何保护牙齿,保持牙齿的锋利。(如:少吃糖,不吃或少吃太热、太酸等刺激性强的食物;不咬手指和指甲;吃东西不要太快,要细嚼慢咽;坚持饭后漱口、早晚刷牙,清洁口腔,保持牙齿的锋利)

  2)如何保护食管(如:食管旁边有一把小锁,平时是关闭。如边吃饭边讲话,容易把食物呛入旁边的气管;特别是吃鱼时要仔细的挑出鱼骨头,不小心吃下去的鱼骨头会刺破薄薄的食管壁;吃食物要细嚼慢咽,可以减少食道损伤。)

  3)如何保护胃(如:少吃冷、硬的东西,不吃太热、刺激性强的食物,少吃零食、冷饮和饮料,要按时吃饭,不饿坏了胃,也不暴饮暴食,进食时要专心致志,不可一心二用,饭后不剧烈运动,要休息半个小时-1个小时,这样胃才不会生病)。

  4)如何保护小肠和大肠(如:吃食物时要嚼碎,小肠才会吸收到更多的`营养;饭前便后勤洗手;不吃生、冷食物;不吃变质、发霉、发臭的食物;不吃垃圾食品,防止“病从口入”;多吃蔬菜、瓜果,多喝水,每天保持大、小便通畅,可预防肠道疾病的发生。)

  2.观看儿歌课件《健康饮食、卫生拍手歌》

  师:老师把大家讨论出来的好方法编成了一首《拍手歌》,我们一起来听一听,学一学。

  你拍一,我拍一,健康饮食要牢记;

  你拍二,我拍二,平时吃饭有规律;

  你拍三,我拍三,饭前洗手要干净;

  你拍四,我拍四,安静进餐要做到;

  你拍五,我拍五,不挑食来长得高;

  你拍六,我拍六,细嚼慢咽好处多;

  你拍七,我拍七,油炸食品少吃点;

  你拍八,我拍八,多吃瓜果多喝水;

  你拍九,我拍九,按时大便身体好;

  你拍十,我拍十,做个健康的好宝宝。

  (幼儿两两结对,边拍边说拍手歌)

  教师小结:我们要把保护身体的好方法和儿歌中的健康知识用到平时的生活中,要讲卫生,不吃不干净的东西,饭前便后要洗手,要按时吃饭,细嚼慢咽,不能暴饮暴食,不吃垃圾食品,以防“病从口入”,少喝饮料,多吃瓜果多喝水,养成每天定时大便的好习惯。我们身体中的每一个器官都有重要的功能,因此我们要好好地保护自己的身体。。

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